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利民学校小学部五年级科学资料科学五年级上册第一单元知识点整理《生物与环境》第一课：种子发芽实验（一）1、植物的一生是从种子发芽开始的。2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都要相同。3、研究“种子发芽与水的关系”实验中，如果推测“种子发芽必须要有水”，那么，实验中让种子有水的这组就叫实验组，另一组（得不到水的）就是对照组。4、实验名称：绿豆种子发芽需要水吗？（空气、光、适宜的温度、土壤可参照）实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜两个组不同的条件：水两个组相同的条件：温度、空气、三粒大小相同绿豆种子我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。实验方法：①先用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，并把它们画下来。②准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并按三个洞，再往其中一个盒内的纸巾上滴水，另一个保持干燥。再在盒内纸巾上各放三粒绿豆。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。③比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽需要水。第二课：种子发芽实验（二）1、在种子发芽所需要的条件中，我研究的是“种子发芽与的关系。”2、绿豆种子发芽必需条件有：一定的水分、适宜的温度、空气。3、绿豆种子发芽过程可分为种子膨大，种皮破裂，出现根，长出叶四个过程。第三课：观察绿豆芽的生长（说一说：研究“绿豆芽的生长是否需要阳光”实验计划。）1、绿豆芽生长需要的条件有：水分、温度、空气、阳光、土壤。2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。3、植物适应环境的例子。答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。……第四课：蚯蚓的选择1、蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。3、动物适应环境的例子。答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。……第五课：食物链和食物网1、生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。3、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。利民学校小学部五年级科学资料4、食物链的举例。答：①草兔子鹰②蔷薇蚜虫瓢虫小鸟③落叶蚯蚓小鸟④水稻稻螟虫青蛙蛇老鹰⑤水稻田鼠黄鼠狼老鹰第六课：做一个生态瓶1、像池塘里的这些生物和非生物互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们把它们看成了一个生态系统。2、一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。3、制作生态瓶。①找一个透明的大塑料油瓶，清洗干净后剪掉上面一部分。②在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水。③在桶里种上几颗水草，在水面放一些浮萍。④植物存活后，再放入小鱼或泥螺等小动物。第七课：改变生态瓶1、减少生态瓶里的水，会减小动植物的生存空间。改变生态瓶中其中一种生物，会影响其他生物。减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。2、增加生态瓶中的植物可以为动物提供更多的氧气，但生态瓶里的植物不是越多越好。3、在“减少生态瓶里的水”实验中，水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；而水少时小鱼浮出水面的次数较多。这是因为水量减少，动植物的生存就空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。4、在“增加生态瓶里的生物”实验中，动物多时，小鱼浮出水面的次数会增多。这是因为由于小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的次数会越来越多，甚至会因缺氧而死亡。在植物多时，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数会减少，这是因为水草增多，产生的氧气量增多。但是，生态瓶里的植物并不是越多越好。多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。5、要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意：①生态瓶里生物的数量和种类要平衡。②必须有足够的氧气。第八课：维护生态平衡1、自然界里某一区域的生物形成了一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。2、如果生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。3、为了维护生态平衡，我们人类应该：①爱护动植物，不伤害它们，不过度捕杀。②保护森林，不乱砍滥伐。③建立自然保护区，保护珍惜的动植物。④保护草原，合理放牧。⑤植树造林……4、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括同这种生物有关系的其他生物。生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存下来。5、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起，使空气混浊，水平能见度小于1000米的恶劣天气现象。6、猎隼是国家一级保护动物。发菜是国家一级保护植物。7、世界上第一个自然保护区：美国黄石国家公园。中国第一个自然保护区：广东鼎湖山自然保护区。第二单元《光》一、基础知识。1.像电灯这样可以自己发光且正在发光的物体叫光源。如通电的日光灯、太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、通电的手电筒等，月亮不是光源。利民学校小学部五年级科学资料2.从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影，投影在我们生活中很有用处。影子的形成必须有（光源、屏和遮挡物）。影子总是在物体（背光的一侧）。太阳、物体顶端、影子的末端三者的位置关系始终在一条直线上。3.光是以（直线的形式）传播的，光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离为（1.5亿千米），从太阳发出的光到达地球约需（8分钟）。4.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。运用光的反射原理的物品有：医生的额镜、汽车反光镜、潜望镜、万花筒等。5.许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。6.光的强弱与温度的关系：光强温度就高，光弱温度就低。7.（强光携带的热量多，弱光携带的热量少。）8.人们还发现（凹面镜和凸透镜）能把光线会聚起来，形成（强光和高温）。9.（凹面镜是利用光的反射原理）会聚光线。（太阳灶、铜镜取火、奥运会圣火火种取得）都是利用凹面镜的原理。10.像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，发现了氧气。11.太阳是地球最大的光源和热源。外部温度约（6千度），内部温度高达约（摄氏两千万度）。12.物体的颜色与吸热的关系：深色物体反光能力弱，吸收热的本领强；浅色物体，反光能力强，吸收热的本领弱。（深色物体比浅色物体吸热快。）13.阳光照射角度与吸热的关系：阳光直射，光强，升温快；阳光斜射，光弱，升温慢。）（物体与阳光垂直比倾斜吸热快。14.阳光下同一物体按（与太阳光垂直摆放），升温比较快。15.太阳能热水器是利用（多种科学原理）设计出来的一种（节能装置）。它利用集热器吸收太阳光，将（光能转化成热能），并通过储水箱将热水储存。16.物体吸热的本领与（物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度）有关。（物体表面越光滑，反射光的本领就越强，吸热能力就越弱。）17.同一时间，阳光下不同物体的影子（方向相同）。不同时间，阳光下同一物体的影子（方向、长短都发生变化）。18.眼睛有一个能控制入射光线的器官，那就是瞳孔。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。19.物体影子的方向与（同一光源从不同的方位照射）有关。20.红色、白色、黑色按反光能力由弱到强的顺序排列，依次是（黑色、红色、白色）。21.潜望镜有（两块平面镜），利用（光的反射）原理制成的。22、一天中，阳光下物体的影子（清晨和傍晚）影子最长；（正午）影子最短。23.阳光下，物体影子的变化与太阳在天空中的位置有关：太阳位置高，物体影子短；太阳位置低，物体的影子长。24.一天中，阳光下物体的影子变化规律是（上午影子由长逐渐变短；下午影子由短逐渐变长。方向由西逐渐转向东。）25.古人利用日影观测仪（日晷）计时，其原理是（物体的影子会随着时间的变化而变化）。26.影子的产生：（光是沿直线传播的，光传播时，遇到了不透明的物体，一部分光就会被挡住，物体的背光区就有一个暗区，这就是影子。）27.教室的墙壁涂成白色，主要是为了（有利于光的反射。）28、阳光下，随着时间的变化，物体影子的（方向和长短都会发生变化）。影子总是和太阳的方向（相反）。小明发现大树的（影子朝西，那太阳在东边）。29.利用太阳能的有：（太阳能热水器、太阳灶、太阳能电板、太阳能飞机）。30.科学家利用（光的反射）原理，测出了地球到月球的距离约38万千米。31.影子有什么特点？（答：①影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变。光源直射时，影子最短，随着斜射的程度越来越大，影子越来越长。②影子的大小与物体和光源之间的距离有关。即距离大影子小，距离小影子大；物体离光源的距离越来越远，被照射物体的影子越来越小。③影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。不同侧面的形状不同，从不同的侧面照射就会得到不同的影子。）32.有什么办法能从太阳那里得到更多的光与热？（答：一是使用黑色粗糙的材料，按与太阳光垂直的方式摆放；二是利用凹面镜和凸透镜会聚阳光，形成强光与高温。）33.18世纪，（牛顿）曾用三棱镜分解阳光，形成（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七色光谱，又用（牛顿盘）合成白色光。利民学校小学部五年级科学资料34.当阳光照射到一个不透明的物体上时，光会被物体反射和吸收。我们看到的物体的颜色就是被反射的光，而其他颜色的光被物体吸收了。二、解释概念。1、光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。2、投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。3、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫反光。三、举例。1、你所知道的光源。答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒……2、投影在生活中的应用。答：皮影戏、电影、手影表演、大街上的交通标示牌等。3、生活中光的反射原理的运用。答：①汽车反光镜②医生带的额镜③潜望镜④万花筒4、凹面镜和凸透镜原理的应用。答：①放大镜②望远镜③古代人用凹面的铜镜取火④利用凹面镜原理做成的太阳灶⑤奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的……5、太阳能在生产、生活中的应用。答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室……四、简答。1、影子有什么特点？答：①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。3、影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？答：光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。4、光有哪些特性？答：①光是沿直线传播的。②光能反射。5、照明灯上为什么要装灯罩？答：这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射