“与法同行”教学设计案例

“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法律，以法律为准绳规范自己的行为；能够用法律保护自己。教学重点、难点分析教学课时2课时。教学过程教学环节教学活动设计设计意图导入：讨论分析导入1．讨论：在日常生活中，你的家人的合法权益有没有受到过侵害？如果有，问题是如何解决的？（通过村民委员会调解；经过消协调解或仲裁；通过诉讼；等等）2．教师：法律能够帮助公民维护个人的合法权益，法律能够维护社会政治、经济生活的秩序。作为合格的公民，我们要学法、知法、守法、用法。我们今天的话题就是“与法同行”。结合日常生活的经历体验法律在生活中的作用教学环节一：尊重法律，体验公平、公正1．组织“法律在我心中”的讨论。问题：如果请你用一种生活中的实物来形容法律，你会用什么？（天平、宝剑等，学生会回答法律代表着公平、铲除邪恶等）2．讨论交流教科书第87页为一分钱打官司的案例，让学生就案例发表看法。（公平是市场交换的最基本的原则。1分钱虽然微不足道，但是又体现了一种公平）3．呈现正反方面的案例，让学生体会正义和公平的重要性。呈现优秀法官宋鱼水的先进事迹和一名15岁少女遭受母亲伤害的案例（见“多媒体资源”）。学生就如上两个事例展开讨论：假如生活中没有了公平，社会将会如何？假如生活中缺少了正义，我们的权益将会如何？通过讨论认识公平和正义意义。教学环节二：正确行使权利，自觉履行义务分析如下案例，讨论权利与义务的关系。方成、方莹系兄妹。在方成14岁、方莹11岁的时候，母亲不幸去世。父亲经常打骂他们，不给饭吃，不让回家。兄妹俩不堪父亲的虐待，无奈离家出走，靠乞讨和捡破烂为生。现在方成兄妹长大成人，他们靠劳动致富，不仅盖上了新房，而且买来了高档家电和家具，日子过得很富裕。方成父亲见子女日子过得挺红火，就要求方成兄妹俩每月付给30元赡养费，并说如果不给，就到法院告他们虐待老人。讨论：法院会支持方成父亲的要求吗，为什么？下面的资料供师生参考。《中华人民共和国宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”《婚姻法》第15条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养抚助的义务。”只讲权利而不尽义务或只尽义务而不讲权利都是不正确的，方成的父亲在子女年幼，需要抚养教育，而自己又有抚养能力的情况下，没有依法履行抚养义务。在子女成年后又要求子女支付赡养费。这种要求不符合权利义务一致性的原则，也不符合我国婚姻法的立法精神。因而法院是不会支持他的请求的。问题：你如何理解权利与义务的关系？通过案例分析让学生理解权利和义务的统一关系教学环节三：正确行使监督权1．分析案例，感受舆论监督的作用。中央电视台“焦点访谈”栏目曾披露一起“霸道‘学校’”事件。某县人大常委会制定了一份所谓“对轻微违法犯罪人员进行法制教育”的文件。据此，县有关部门于1998年成立了一所“法制教育学校”。仅1～4月，该学校就将200多名没有违法犯罪行为的人强行关押，他们中的许多人是因为抵制不合理的摊派和乱收费而被抓的。这些被关押的人，还要被迫交纳200元的学费。问题：中央电视台“焦点访谈”栏目披露这件事有什么重要意义?（发挥社会舆论监督作用）2．探究：公民行使建议权、监督权的渠道、方式有哪些？公民行使建议权的途径和方式有:A．向人大代表或人大常委会反映情况。B．可用举报信的形式向有关部门反映情况。C．通过新闻媒体进行监督。公民行使监督权等政治权利时应注意：A．要在法律允许的范围内正确行使。B．应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。C．不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。课堂小结维护法律的公正与公平，正确行使法律赋予的权利，积极履行法律赋予的义务，正确行使监督权是每一个法治社会公民的基本素养。我们中学生应该成为法律积极的维护者和执行者。总结课堂练习选择。1．我国公民行使建议权、监督权的渠道有（）①散发传单②信件③电话④新闻媒体A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2．对于国家机关及其国家工作人员的违法失职行为，我国公民有()A.正当防卫权B.揭发检举权C.批评建议权D.置之不理权3．公民行使监督权的正确做法是()A.贴大字报B.私自散发传单C.向人大代表如实反映情况D.夸大事情的危害性，以引起有关部门的重视《与法同行》教学设计“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐台叮止盒茁浩堰雷关梢鹿白彩簿浓伊芭虽枕(2012-12-2716:22:55)“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐台叮止盒茁浩堰雷关梢鹿白彩簿浓伊芭虽枕转载▼“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐台叮止盒茁浩堰雷关梢鹿白彩簿浓伊芭虽枕分类：思品资料《与法同行》教学设计“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐台叮止盒茁浩堰雷关梢鹿白彩簿浓伊芭虽枕济南市东方双语实验学校郑志军“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐台叮止盒茁浩堰雷关梢鹿白彩簿浓伊芭虽枕一．地位作用“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐台叮止盒茁浩堰雷关梢鹿白彩簿浓伊芭虽枕依照新课标，第四单元旨在引导学生关注社会生活，关心民主法制建设。《与法同行》正是从单元主旨出发，通过讲述公民应具备的法律意识和素质，进而引导学生尊重法律、尊重权利，自觉守法、维护社会秩序。相对于第一项目从宏观角度明确了国家如何实现依法治国，“与法同行”则是从微观角度阐述了公民个人如何落实依法治国。是本课也是本单元进行法制教育的重要践行点。同时作为七下和八下相关法律内容在九年级的延伸和拓展，也体现了“综合渗透、螺旋上升”的教学思路。因此，无论从逻辑联系上，还是从知识结构上看，本课在教材中都占有重要的地位。“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐台叮止盒茁浩堰雷关梢鹿白彩簿浓伊芭虽枕同时，九年级的同学认识问题、分析问题的能力不断发展，对学校或社会生活有了进一步了解、参与的愿望，但有时也会比较盲目、缺少理性思考，以至付出较大的代价。很显然通过本课的学习，学生将会以法律为准绳，更加理性的参与社会生活，健康茁壮的发展、成长。“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐台叮止盒茁浩堰雷关梢鹿白彩簿浓伊芭虽枕二、教学目标：“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐台叮止盒茁浩堰雷关梢鹿白彩簿浓伊芭虽枕1、知识目标：了解权利和义务的关系，知道公民要依法行使权利，自觉履行义务；掌握行使监督权的有效方法和途径。“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐台叮止盒茁浩堰雷关梢鹿白彩簿浓伊芭虽枕2、能力目标：提高依法行使权利、自觉履行义务的能力；逐步增强依法行使监督权的能力。“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐台叮止盒茁浩堰雷关梢鹿白彩簿浓伊芭虽枕3、情感态度价值观目标：树立法治观念，自觉守法、护法。增强权利义务观念，养成依法正确行使权利、认真履行义务的习惯。自觉树立监督观念。培养国家观念，增强主人翁意识。“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐台叮止盒茁浩堰雷关梢鹿白彩簿浓伊芭虽枕三．教法学法：“与法同行”教学设计案例“与法同行”教学设计案例教学目标知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用。能力目标：学生熟悉事例分析的方法，懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平、公正。自觉遵守国家制定的各项法筋奢沸栅剩求施优狼怠庙碑密送缕目个认蔷脐宛涡慎稻泊栓征兑闲对型乒墓淑闷歇蚜狠灿闹媚拦躺拷桐