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景物描写之虚实结合念奴娇赤壁怀古•实写的是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，是眼前之景，穿空之石，拍岸惊涛，衬托出环境的凶险，衬托出周瑜年轻有为，是以实衬虚，这样写的好处是使画面生动形象；•面对雄壮的赤壁之景，作者回忆历史人物周瑜和历史事件火烧赤壁，是衬托周瑜的年轻有为，抒发自己遭贬后的失意，是以虚衬实，•这样写的好处是使感情丰富深刻，使形象生动丰满，丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，激发了读者想象。八声甘州•实写的是登高临远之景，自己思念佳人，•虚写的是佳人想念自己。从对方进行设想，未直言其情，而其情自见，表达上委婉，感情却更深沉，更真挚动人，更富有艺术感染力。丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，激发了读者想象。1、什么是实写？2、什么是虚写？•所谓实是指客观世界中存在的实景、实事、实境，是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。•所谓虚是指主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到的部分。虚实结合就是把现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。•判断诗歌是否运用了虚实结合的手法其实很简单，我们只要找出诗歌的虚写就可以了。•3、上面这两首诗里的虚写可以归类为：•（1）诗人联想的已逝之境。•（2）诗人想象的对方之境。李商隐《夜雨寄北》•君问归期未有期，•巴山夜雨涨秋池。•何当共剪西窗烛，•却话巴山夜雨时。李商隐《夜雨寄北》•君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。•何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。•诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。以虚衬实，语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。李白的《梦游天姥吟留别》•“日月照耀金银台”、•“霓为衣兮风为马”、•“虎鼓瑟兮鸾回车”、•“仙之人兮列如麻”。•李白的《梦游天姥吟留别》一诗也是以眼前之景为实，以自己的梦境为虚。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。•以虚衬实，使画面生动形象；感情丰富深刻，使形象生动丰满，丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，激发了读者想象。•表达了诗人“安能摧眉折腰事权贵”的不屈志节。•（3）诗人想象的未来之境。•（4）诗人想象的神仙鬼怪世界和梦境。4、虚实结合有什么妙处？•虚实结合的妙处：或以实衬虚，或以虚衬实，虚实相生，使画面更生动形象，使情感更丰富深刻，使形象更生动丰满；•激发了读者的想象，丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境。《送魏十六还苏州》问题：这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要分析。•明确：诗中一、二句实写，写诗人送别友人时秋夜黯然神伤的环境；•三、四句虚写，写诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；•以虚写实，拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的留恋、孤寂和感伤感情。《邯郸冬至夜思家》唐白居易•明确：运用了虚实衬托手法。•前两句实写作者在客栈抱膝孤坐、形影相吊的思乡之景，后两句设想家人围灯夜谈远行的自己。•以虚写实充分反映出作者孤寂思家的心情，扩大了诗歌的意境，也给读者留下无穷的想象空间。望江南（南唐）李煜•明确：词的前两句是实写，表现自己的遗恨；后三句是虚写，表现自己梦中回到江南、依旧过着繁华似锦的生活的情景，虚实对比，更突出亡国之痛。秋夜寄邱二十二员外韦应物•一、二句写作者因怀人而在凉秋之夜徘徊沉吟的情景，是实写。•三、四句想象所怀念之人在此时、彼地的景况。这两句出于想象，是虚写。作者运用虚实结合的手法，使眼前景与意中景同时并列，使怀人之人与所怀之人两地相连，•表达了异地相思的深情，并且扩大了诗歌的意境。三日寻李九庄常建•细味题目中的“寻”字，可知诗人并没有到过李九庄。•一二两句主要是实写，描写杨林东渡头的景物以及舟行溪中的愉快感受。•三四两句主要是虚写，是作者对故人居处生出的美丽想象。高适《塞上听吹笛》•雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。•借问梅花何处落，风吹一夜满天山。•一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！•三四句虚写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间色香洒满天山。•此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。