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高庄中学毒品预防专题教育教学设计学科素质拓展教材名称中小学生毒品预防教育读本教材出版社教育出版社课题认识毒品、远离毒品年级七、八、九年级课时2教学目标（一）知识与能力1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。（二）情感、态度与价值观1、痛恨毒品带给人类的危害。2、愿意远离毒品，过健康生活。教学内容常见毒品的种类；毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害；保护自己的方法和技巧。教学重点1、毒品对个人、对家庭和对社会的危害；2、如何保护自己，远离毒品。教学思路本课教学与信息技术、美术、思想品德、社会、音乐等学科有效整合，以期达到更好的教学效果。教学对象是五年级学生，五年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，他们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。而我们所在的地区，外来人口多，学生来自全国各地，学生接触的人员复杂，学生中也存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。教学过程上，首先视频导入，认识毒品；然后通过媒体、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；进而认识到烟酒伤身，拒绝“吸饮”；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。在教学方法上,运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。主要教学方法以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。教学资源1、网络教室、多媒体教学设备；2、教学图片、有关禁毒与毒品知识的短视频；3、教学用道具和毒品模型4、习题及问卷教学准备1、教师准备好网络教室、多媒体计算机。2、教师搜集有关毒品危害的资料并制作教学课件。3、教师调查了解学生对毒品的认知程度。4、学生制作宣传画或手抄报。5、学生在家长帮助下搜集禁毒案例。教学过程预设（分课时写）课时环节教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设计）设计意图第一课时视频导入，认识毒品1、同学们,还记得这学期五年级社会课第一课是什么内容吗？老师给同学们带来了虎门销烟电影片段，同学们一定很想看。(播放多媒体电影《虎门销烟》片段)同学们,看了这个场面,你想到了些什么?林则徐虎门销烟过去了100多年，在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品呢？1、学生观看视频，回顾历史，思索为会么要禁烟；2、想想还有什么东西可以让人们成瘾并危害生命，积极回答老师提问，感受禁毒历史初步体会到毒品的危害播放课件，进一步认识毒品请学生课件中的知识，通过图片辨别毒品，说出名称，听了医生的忠告你有什么想法？学生认真学习，辨别图片，表达想法学会识别不同种类的常见毒品感知危害，痛恨毒品1、给学生充分阅读时间，学生通过在计算机上浏览“远离毒品，维护健康”网站中关于一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。2、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。学生自己分析导致吸毒的原因视频、图片等给学生带来多种感官的刺激，引导学生明白毒品有危害，一定要远离第二课时讨论交流你知道下面问题的答案吗，请你和小组的同学讨论一下？1)吸一两次会上瘾吗?2)吸毒可以治病吗？3)瘾发作时吸毒者有哪些表现？成功戒毒者有多少？4)如果你有足够的钱，你会吸毒吗？5)如果有人对肥胖的你说“吸毒可以减肥”，你会尝试吗？学生分组讨论积极表达观点通过网络，媒体，探究，讨论，情景创设等，使学生知道毒品危害个人、家庭、社会，青少年要远离毒品！烟酒伤身，拒绝吸饮1、我们刚才认识了毒品的危害，其实在我们的生活中还存在着很多的杀手：比如烟和酒。我们来听听《两支香烟的对话》，教师播放媒体课件。2、听了他们的对话，我们应该怎么做呢？（拒吸第一支烟）3、酗酒对我们我们青少年的身体又有怎样的伤害呢？请同学告诉大家。4、在这次活动中，同学们画了不少宣传画，可以给大家展示一下。请同学们介绍自己的设计意图。看了同学们的画，我知道大家都会做一个文明的小学生。其中也包括不要吸烟，饮酒。5、做不吸烟不酗酒的新一代签名活动。积极回答提问介绍自己设计的禁毒宣传画、手抄报认识吸烟、酗酒的危害，在活动中强化远离。树立养成良好生活习惯的意识播放禁毒歌曲播放网络禁毒歌曲《远离你》，学生跟唱。学习跟唱深化学习效果