小学三年级写字教案

小学三年级写字教案第一课、钢笔写字姿势和执笔方法教学目的：1、掌握钢笔的写字姿势和执笔方法。2、能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。3、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4、培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。教学准备：教学挂图教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。2．说说自己的感受。3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，钢笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，钢笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。2．请学生说说图中的学生是怎样坐的？3．总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。4．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。三、执笔方法1．老师讲解执笔方法教师创意设计及反思：2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。1．学生练习写“三、九、中、元”2．老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。学生练习写余下的字，重点指导“鹅”：左部窄长，左右紧凑。七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。第二课、钢笔的使用和保养教学目的：1掌握钢笔的写字姿势和执笔方法。2能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1、每天我们都要使用钢笔，你知道怎样保养它吗？2、学生试说自己的保养方法。二、钢笔的使用和保养1、老师出示一支钢笔，介绍其构造。2、简介钢笔种类，建议学生购买实用的铱金钢笔。3、保养方法：（1）书写时的笔方向；（2）插好笔帽；（3）经常清洗；（4）不与其他墨水混用。三、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。1、认读今天要写的字。2、将字分类（1）有撇、捺的字；（2）有横、竖的字。3、重点指导：春、美（1）老师范写（2）指名学生上台书写。（3）师生评议4、学生写余下的字四、进行行款练习教师创意设计及反思：1、读书上短文。2、观察行款3、练习写。4、总结评价。五、小结本课。第三课、钢笔字用笔方法教学目的：1．学习钢笔的用笔方法2．学习写几种基本笔画3．用轻、重、提、按的方法练习写几个字。教学重点：学习钢笔的用笔方法教学准备：有田字格的小黑板教学过程：一、导入1、回忆上学期学过的毛笔字的用笔方法2、今天我们学习几种钢笔的用笔方法。3、板书课题二、学习几种用笔方法。1．学生自读课文，了解钢笔有四种用笔方法。2．师范写一边写边讲解轻笔书写用力要轻要小（1）点、（2）卧钩3．生自学重笔、提笔、按笔。4．师范写，边讲解边写（1）竖（2）提（3）点5．生自学其他的笔画三、进行行款练习1、读书上短文。教师创意设计及反思：2、观察行款3、练习写。4、总结评价。四、小结本课。第四课、横和竖的写法教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2．师范写：—、3．学生评议，起笔、收笔的轻重。4．思考：横、竖的书写有什么特点。5．揭题，板书课题，第四课，横和竖的写法二、指导书写“—”。（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。3．全班练习写三个“—”（二）指导书写长横、短横。注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻。1．指名板演：评议教师创意设计及反思：2．全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1．指名读：一、二、三。2．引导观察占格。3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。4．生仿例写字，同桌评议。四、指导书写“”。（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。3．全班练习写三个“”（二）指导书写垂露竖、悬针竖。注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1．指名板演：评议2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。五、指导书写带有竖的字。1．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。2．引导观察占格。3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。4．生仿例写字，同桌评议。六、行款练习.学生抄写第十八页的一段话。七、小结第五课、撇的写法教学目的：1．使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。2．写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法。3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1．上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。2．出示“”，同学认读。3．师范写“”，请同学评议。4．揭示课题，板书课题，第五课撇的写法二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。1．老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。注意：行笔方法不同。2．指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合习字要点进行评议。3．全班练写，老师巡视辅导。三、指导书写带有撇的字教师创意设计及反思：1．指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、年、任、形、克”。2．引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。3．指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。4．总结：行笔方法不同，形成各种撇。5．全体学生练习写这些字四、练习行款抄写第二十二页的一段话。五、小结六、布置作业从生字表中找出五个带有撇的字。第六课、捺的写法教学目的：1．掌握捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。2．写好带有这种基本笔画的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的写法。3．培养学生认真观察，分析字形结构的能力。4．培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。5．在读帖、临帖的过程中渗透审美教育。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1．检查坐姿，“足平、身直、肩开、头正”。2．请同学说说四、五课学习的是什么笔画。3．师：今天我们学习写捺。板书：第六课捺的写法二、指导书写斜捺、平捺1．观察斜捺、平捺的不同。注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻。平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重。2．请同学在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议。3．学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的坐姿、握笔姿势。三、指导书写带有捺的字1．认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、起、题、教师创意设计及反思：之、近、建”2．书空，思考这些字中的捺的写法有何异同。3．仔细读帖，自己分析字形结构。4．请学生上台书写“八、全、之”，学生评议。5．学生练习，老师继续巡视。四、行款练习抄写第二十六页的一段话。五、小结1．展示学生作品2．请书写佳的同学演板，由三零五班“书协”会长颁发会员证书。3．请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。六、作业1．“书写”小组会员准备一幅习字作品，准备办展板。2．从生字表中找出五个带有捺的字。第七课、点和提的写法教学目的：1．使学生掌握点和提这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。2．写好带有这两种基本笔画的字“点”、“注”、“虫”等，注意生字中点和提的写法。3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2．师范写：、、3．学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。4．思考：点和提的书写有什么特点。5．揭题，板书课题，第七课，点和提的写法二、指导书写“、”。（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写。2．指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。3．全班练习写三个“、”（二）指导书写左点、右点、长点。1．指名板演，评议2．全班练习左点、右点、长点各写三个。教师创意设计及反思：三、指导书写带有点的字。1．指名读：点、火、不、六、尖、兴。2．引导观察点的写法。3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。5．生仿例写字，同桌评议。四、指导书写提。（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写。2．指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按，行笔边行边提。3．全班练习写三个提（二）指导书写斜提、平提。1．指名板演，评议2．全班练习斜提、平提各写三个。五、指导书写带有的斜提、平提的字。1．指名读：注、准、提、牧、虫、蝶。2．引导观察提的写法。3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。4．生仿例写字，同桌评议。六、行款练习学生抄写第三十页的一段话。七、小结第八课、钩和折的写法1教学目的：1．使学生掌握钩和折的书写方法，包括起笔、行笔。2．写好带有钩和折的字“小”、“心”、“了”等，注意生字中钩和折的写法。3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1．今天我们学习钩和折的写法。2．师：你知道有哪些钩和折？3．思考：钩和折的书写有什么特点。4．揭题，板书课题，第八课，钩和折的写法二、指导书写竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩。（一）1．师范写，生观察，琢磨如何写钩。2．指名写，评议指出临帖要领，出“钩”处稍停笔再出“钩”。（二）指导书写学生认为难写的钩。1．指名板演，评议2．全班练习竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩各写三个。三、指导书写带有钩的字。1．指名读：小、军、战、心、必、了。2．引导观察钩的写法。教师创意设计及反思：3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。6．生仿例写字，同桌评议。四、指导书写横折、竖折、竖折撇。（一）1．师范写，生观察，琢磨如何写折。2．指名写，评议指出临帖要领，横折的折处较重、竖折的折处用笔较轻。（二）指导书写横折、竖折、竖折撇。1．指名板演：评议2．全班练习各写三个。五、指导书写带有横折、竖折、竖折撇的字。1．指名读：只、国、专、医、画、世。2．引导观察折的写法。3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。4．生仿例写字，同桌评议。六、行款练习：学生抄写第三十五页的一段话。七、小结。第九课、钩和折的写法2教学目的：1、了解钩和折的基本写法2、练习书写带有钩和折一些字3、培养仔细观察、认真书写的习惯教学重点：1、学习钩和折的起笔、行笔要点教学准备：钢笔、和田字格黑板教学过程：一、复习点和提的写法二、新授1、揭示课题，明确要求2、示范、讲解钩和折的写法：钩的种类很多，有横钩、竖钩、弯钩等。写“钩”，须在“钩”处稍停笔再出“钩”。例如，“竖钩”起笔较重，行笔向下稍轻，至挑钩处稍停笔再挑钩。“卧钩”起笔要轻，行笔由轻到重，至挑钩处稍停笔再挑钩。“斜钩”起笔较重，行笔由重到轻再由轻到重，至挑钩处稍停笔再挑钩。“竖折撇”起笔重，收笔轻，左“折”轻，右“折”重。竖的行笔由重到轻。3、学生练习钩的写法：横钩、竖钩、弯钩、斜钩4、评议、比较四个钩的异同5、学生练习折的写法：横折、竖折、竖折撇6、评议、比较三种折的异同7、请学生上台练习书写钩和折8、评议、指导教师创意设计及反思：三、钢笔字书写指导1、出示例字：军战必专观察哪些字包括了横钩、竖钩、弯钩、斜钩、横折、竖折、竖折撇。2、老师示范写。“军战必专”字，“军”字，横钩行笔到出钩处右下按笔再出钩。“战”字斜钩起笔要按，行笔由轻到重，至挑钩处稍停再挑。“必”字，笔顺是左边点、卧钩、上边点、撇、右边点。“专”字，竖折撇左折轻，右折重。3、学生练习书写带有钩和折的字4、评议四、全班练习书写本课的字，教师巡回指导五、优秀