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学习目标：1、了解概念、命题、推理、逻辑规律等方面的知识。2、能运用逻辑知识解决语文学习和生活中的有关问题。学习内容：一、概念二、命题三、推理四、逻辑规律1.根据课文内容填空。(1)从逻辑的角度看,概念揭示了某一事物或现象的__________,我们凭借概念可以准确地把一种事物或现象与其他事物或现象区别开来。(2)每一个概念都有自己的内涵和外延:内涵是概念所反映的对象的__________,外延则指概念所反映的对象的__________。（以“商品”为例）本质属性根本属性具体范围概念间的关系：全同关系包含关系交叉关系矛盾关系反对关系如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈”如：“马”与“白马”；“学生”与“中学生”如：“教师”与“作家”；“青年”与“医生”如：“战争”与“和平”；“真理”与“谬论”如：“阿Q”与“老舍”；“冠军”与“季军”ababababab全同关系包含关系交叉关系矛盾关系反对关系如：“工人”与“农民”;“教师”与“学生”并列关系并列关系ba全同关系也叫同一关系，包含关系也叫从属关系一、概念：语言表达方式是词语探究：下面对某些概念下的定义是否正确？为什么？•主语是谓语的陈述对象。谓语是对主语进行陈述的内容。•新闻就是对多数人感兴趣而带有刺激性的事件（比如战争、犯罪等）的报道。•思想是客观事物在人脑中的反映。循环定义定义过窄定义过宽探究：判断下列各对概念的关系•阿Q——老舍•文学作品——小说•鲁迅——《孔乙己》的作者•教师——作家•真理——谬误•社会主义制度——资本主义制度反对关系包含关系全同关系交叉关系矛盾关系反对关系用概念知识修改病句解释病因•1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。（牙膏、牙刷、日用品间是包含关系，不能并列表述）•2：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。（“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列）•3.你不革命，你就是反革命。（“革命”和“反革命”之间是反对关系，有很多中间概念，太绝对化，违背客观真实。）生活中有关概念的故事打牌人的狡辩甲：“十二点了，你们该休息了！”乙：“你睡你的，管我们不着。”甲：“你们这样大声吵闹，影响别人休息。”乙：“影响别人，又不影响你。”甲：“这是公共场所，应该注意点。”乙：“这是公共场所，又不是你的家，要你管什么闲事！”同学们能否指出，打牌人的答话除了有违公共道德外，在逻辑上犯了什么错误。打牌人犯了偷换概念的错误。混淆概念，进行狡辩。⑷某报载小品文一则，讽刺一些恋人的“向钱看”：小伙子：“您老是要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗?”姑娘：“怕什么?!裴多菲都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高’嘛，价钱低了行吗?”这位姑娘犯了什么错误？说说“意思”的意思•甲：“我来意思意思。”•乙：意思意思？你什么意思？•甲：我说：“没意思。”•乙：“没意思”？你这是什么意思？•甲：小意思！小意思！•乙：说清楚喽，什么意思？•甲：“我这个意思，您可能不会理解我这个意思。”•乙：“你这人真有意思。”•甲：“原来吧，我是不好意思到您这儿来意思意思，•可是要不来意思意思又怕你说我不够意思！•结果到这儿一看：您这意思还真不像是那个意思。•我也知道，这意思意思也确实没啥意思，反正•我这意思-，你该明白了吧？”同学们谁能说说，“意思”到底什么意思？•意思意思----1、略表谢意•什么意思-----2、意图•什么意思-------3、解释•小意思-----------4、表示感谢•真有意思---------5、有趣•不好意思---------6、难为情•不够意思---------7、不讲义气•没啥意思---------8、必要的二、命题1、“命题”是，是断定或陈述事物情况的思维单位。2、逻辑中的命题和语言中的句子不是一一对应的。同一个命题可以用不同的语句表达，例如：“小刚打碎了暖瓶”可以说成，或，三个句子表达的是同一个命题。3、同一语句可以表示不止一个命题，这就是多义句。例如：“王小刚在飞机上写字”可以理解为，也可以理解为。梳理一下运用概念进行判断的语言形式小刚把暖瓶打碎了暖瓶被小刚打碎了探究：判断以下语句是否是命题•所有人是动物。•李白和杜甫是同时代人。•请随手关门。•如果天在下雨，那么地是湿的。•地球行星•今天，他会不会来呢？（是）（是）（否）（是）（否）（否）1、你完成今天的作业了吗？2、我们继续学习文件。3、你准备坐飞机还是乘火车到上海？4、从那以后，祥林嫂就不再提那件令人伤心的事了。探究：分析下列句子，说说它们还隐含着什么信息。1、报晓的雄鸡是我们起床的信号。2、你这个意见很好，我想没有谁不会不同意。3、他要么是个老师，要么是个作家。4、出入校门的师生必须出示工作证和学生证。判断是表情达意的基本形式，判断中所用的词语前后不能出现自相矛盾的现象。指出下列命题的错误。延伸从前有个青年从师学木工，手艺学得差不多了，就跟师傅闹翻了，回家单干。可他一个人拉不动大锯，又去找师傅，见师傅正跟一个木头人在拉锯。他回去后，也照样做了一个，可他的木头人不能动弹，只好厚着脸皮去请教。师傅问：“你量头了吗？”“量了。”“量腰了吗？”“量了。”“量腿了吗？”“量了。”“量心了吗？”“啊······没有。”师傅说：“对呀，没有量心怎么能做好呢？”思考：师傅在对话中是如何巧妙地批评徒弟的？•解析该题要注意的是对话中的谐音双关。试题中的师傅在徒弟第二次返回时巧借话题，妙作铺陈，自然引出“没有量心”。“没有量心”表面上指没有测量木头人的心，而实际上是指徒弟闹翻了回家单干是没有良心的行为。“量心”与“良心”语音相同，师傅正是以此来教育徒弟的。三、推理1、推理是的思维过程，往往要通过的语言形式来体现。2、三段论是通过两个，得出一个，而且两个前提包含。请举出一个三段论的例子。3、请举出一个两难推理的例子，并具体分析一下推理过程。梳理一下由已知命题得出新的命题复句前提结论共同的词项（1）三段论推理•例如：凡犯罪行为都是违法行为抢劫行为是犯罪行为，所以，抢劫行为是违法行为。三段论有大小前提和结论三部分。①大前提：包含大项的前提。②小前提：包含小项的前提。③结论：推出的新判断。三段论推理•王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。(七岁的王戎所进行的推理是很有道理的，请你用三段论展示其推理过程)•李在道边而甜，必有人摘吃（大前提）•道边李树多子折枝，无人摘吃（小前提）•所以必苦李（结论）⑵二难推理•二难推理在前提中提出两种可能，然后由这种可能推理出两种结论，对方无论选择其中的哪一种结论，都会陷入进退维谷、左右为难的境地。•《皇帝的新装》：任何不称职的或者愚蠢得不可救药人，都看不见这衣服。•承认自己看不见，根据骗子预先设好的前提，那就等于承认自己是不称职或者愚蠢的人；要么宣称自己看得见，但这又违背了事实，是一种说谎的行为。他们没有人去质问骗子所预设的前提是否正确，只是在这个“二难推理”中选择，最终他们选择了后者。对于这种选择的分析，我们就可以发现这篇童话的普遍意义。思考题•古希腊国王欲处死囚徒，要么砍头，要么处绞刑。让囚徒挑选死法，让囚徒任意说一句话，如果囚徒说真话，就处绞刑；如果说的是假话，就砍头。结果有一个囚徒说一句话，国王既不能将他绞死，又不能将他砍头，只好放他。•请问此囚徒说的是何话？并简要加以分析。•答案：砍我的头•如果真砍他的头；那么“砍我的头”就是真话，真话要处绞刑。•如果处绞刑；那么“砍我的头”是假话，假话就要砍头。这样，国王的规定就无法执行，所以只有放他。•这是一个二难推理的简单构成式•如果砍他的头；国王的规定就无法执行•如果处绞刑；国王的规定就无法执行•或者砍他的头，或者处绞刑•所以，国王的规定就无法执行。四、逻辑规律寓言故事•《韩非子》中有这样一则故事，说的是郑县有一位姓卜的，他常常在外胡混。有一天，他的裤子破了一个洞，就买了新布，回家让妻子为他作一条新的裤子。妻子问他如何做，他回答说“照原样”。于是他妻子把裤子照原来的样式做好后，照样在裤子原来的地方剪了一个同样的洞。同一律：在同一思维过程中，所使用的概念和命题必须始终保持同一，不能中途偷换概念，改变话题。偷换概念纪晓岚：皇上丢了！和珅：皇上又不是个东西，怎么能丢呢？纪晓岚：你说皇上不是个东西！和珅：没有，皇上他是个东西……？！此“东西”，非彼“东西”•矛盾律：在同一思维过程中，针对同一对象，两个互相矛盾的命题不能同时都是真的,必有一假。例如：他是黄种人。他不是黄种人。不能同时都是真命题。•排中律：同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同时都是假的,必有一真。•例如：“说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。”1、群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。2、严禁触摸电线，500伏高压，一触即死，违者法办。3、这座山从来没有人上去过，上去的人也没有下来过。4、或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。5、编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当做儿童文学发表吧。分析下面的句子，看看它们分别违背了什么思维规律。（一）自相矛盾1、他是多少个死难者中唯一幸免的一个。2、老大爷现在身体仍然很健康，享年八十九岁。辨析并修改病句——不合逻辑（二）并列不当1、根据要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购。2、从事业的发展来看，还缺乏各项科学家和各种人才。（三）强加因果或因果颠倒1、他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。2、因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。（四）主客颠倒1、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。2、爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。（五）否定不当1、谁也不能否认，优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。2、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（六）不合事理1、满天繁星，一轮皎洁的圆月挂在天空。2、下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。《威尼斯商人》中的故事富商女儿鲍西娅的婚姻要按先父遗嘱由求婚者猜匣而定……金银铅三个匣子其中一个放有姑娘的照片每个匣子上分别刻着一句话谁猜中放有照片的匣子姑娘就嫁给谁匣子里的话（原版）铅匣子：肖像不在此匣中。•金匣子：肖像不在此匣中。银匣子：肖像在金匣子中。肖像在哪个匣子里？三句话中只有一句是真话。答案分析A:肖像不在金匣子中。B:肖像在金匣子中。C:肖像不在铅匣子中。条件：这三句话只有一句真话。A、B两句话不能同假，必有一真；根据条件，断定C为假，肖像在铅匣子中。•狮王想要吃掉他的大臣，熊、猴子和兔子；可是，总得找个借口才行。因此，狮王就把三个大臣召来，它们说：“你们当我的大臣有不少日子了，我现在得测验一下，看你们当了高官以后有没有被腐化。”说完，狮子张开血盆大口，要熊说出它嘴里发出的是什么气味。熊直率地说：“大王，你嘴里的气味很不好闻。”“你犯了叛逆罪！”狮王怒吼道：“你竟敢当面诽谤国王。犯叛逆罪的应该处以死刑。”说罢，就扑到熊的身上，把它吃掉。接着，狮王问猴子：“我嘴里发出的是什么气味？”猴子亲眼看到熊的下场，赶忙回答道：“大王，这气味很香，就跟上等香水一样好闻。”“你是个又会撒谎又会拍马屁的家伙！”狮王又怒吼道，“凡是不诚实的，爱拍马屁的大臣，都是祸根，绝对不能留下。”说着，又扑到猴子身上，把它咬死并吃了。最后，狮子对兔子说：“我嘴里发出来的到底是什么气味？”“真是抱歉，大王！”兔子回答说：“我最近伤风，鼻子都塞住了。你能不能让我回家休息几天，等我伤风好了再说？”狮王没有办法，只好放兔子回家。不用说，兔子乘机逃之夭夭，一去不返了。运用逻辑知识完成以下语文习题：1、句中括号内的表述，恰当的一项是（）•还是数只白鹭，守着那一方寒塘，不肯离去，想是见过劫难，也见过复兴，故而徘徊不已，把一双钢翅（A.合了又张，张了又合B.张了又合，合了又张）。A强调“合”，和上文的“不肯离去，也不忍离去”一致，能以白鹭的动作