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第1课时第2课时歌曲欣赏《爱我中华》五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。第1课时字词学习傣族景颇族阿昌族德昂族傣dǎi1大青树下的小学初读课文自学提示（1）标出自然段。（2）圈画课文中的生字、词语，用自己的方法学习生字。（3）读通课文。（读不通顺的地方反复多读几遍。）坝汉艳扮扬读摔跤凤洁说说这几个字有什么特点？坝汉艳扮扬读摔跤凤洁我会认形近字认读坝摔跤洁坝bà——现——率——郊——结坪坝汉族鲜艳打扮飘扬朗读摔跤凤尾竹洁白说说你会用什么样的办法来记住这些词语。【坪坝】凤尾竹平坦的场地。鲜艳鱼羊+=鲜丰色+=艳摔跤打扮我会写艳、静、所坝、绒、汉、服、扮、读、停、粗晨、装左右同宽左窄右宽上下结构晨“曰”上宽下窄，“辰”横向笔画间隔均匀。汉左窄右宽，左部起笔略高，“又”捺伸展有力。艳“丰”三横间隔要均匀，右部竖弯钩舒展。右边比左边稍宽些，最后一笔要顿笔。装“衣”横要短，左撇右捺相呼应。扮左窄右宽，左右穿插灵活、到位，宜写紧凑。读左窄右宽，左部小而偏上，右部上下重心平稳。静左右宽窄相等，右部中横写在横中线上。粗“米”竖长而直，“且”横画间隔均匀，末横稍长。请同学们分小组合作，逐段朗读课文，思考：课文写了哪几个场景的内容？再读课文上学的路上，同学们来到学校。上课中和下课后的情景。这就是我们可爱的小学。课堂总结这节课，同学们和边疆小学的小朋友一样，学得特别认真。我们掌握了本课的生字、新词，也了解了课文的主要内容。那么在这所边疆小学里有着怎样的乐趣呢？下节课我们继续学习。上节课，我们学习了《大青树下的小学》大家还记得课文主要讲了什么内容吗？第2课时复习旧知，引入新课本文先写了同学们在上学的路上和来到学校时的情景，然后写同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的情景，最后进一步赞美了大青树下的小学。默读课文，边读边画出能体现“我们可爱的小学”十分美丽的语句。“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”绚丽多彩：灿烂艳丽，色彩丰富。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……同学们自由读一读课文，画出自己觉得有新鲜感的词语和句子，然后全班交流，简单说说自己为什么感到新鲜。同学们读一读这个句子，感受“铜钟”“大青树”“凤尾竹”“墙”等这些感到新鲜的事物。铜钟大青树凤尾竹粉墙校园外山花烂漫，校园内大青树粗壮，凤尾竹幽雅多姿，还有身着各式各样的鲜艳的民族服装的孩子们，构成了一幅绝妙的美景图，你能读出边疆小学的美丽吗？边读边想象。再读课文（1）读出边疆小学的美丽。（2）自由读课文。“我们可爱的小学”还是一所团结的小学呢！你是从哪些语句中感受到团结的呢？画出相关语句。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。这句话说明了各民族的孩子，虽然穿戴不同，但来到学校都成了好朋友，所以说这是一所团结的学校。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。边疆小学的孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此。周围环境十分安静，课堂非常精彩，同学们学习很认真。从这段话中，你读出了什么？大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。周围环境十分安静，课堂非常精彩，同学们学习很认真。你是从哪里体会到这堂课是非常精彩的？这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。在这所大青树下的小学里，学生学习认真，书声悦耳，人与小动物和谐相处，真是一所祥和的学校啊!祥和祥和是指吉祥、和谐、美好。这句话运用了什么修辞手法？一边读一边想象当时的情景，谈一谈自己的感受。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。排比句。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。读一读，找出你认为有新鲜感的词语。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。孔雀舞摔跤下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。课文写了学生活动的同时，还写了许多小动物。为什么要写这些小动物呢？小鸟松鼠山狸小动物的出现更突出了地处边疆的小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛。课文总结“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”中的“这”指的是什么？能不能把它代进句子中去？“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们，你们喜欢这样一所美丽的、团结的、欢乐的、祥和的大青树下的小学吗？你愿意赞美它吗？那就让我们带着赞美之情来读这句话吧！假如你是这所大青树下的小学的学生，你会对这样的学校产生怎样的情感？自豪、骄傲请自豪地读这句话！请骄傲地读这句话！请同学们带着赞美，带着自豪，带着骄傲，美美地把课题再读一遍。大青树下的小学是美丽的，是热闹的。我们的学校又是什么样的呢？请你用上“这是一所______的小学。_______。”的句式说说自己的学校。联系生活，迁移运用教室操场花坛图书室教学楼大树拓展延伸同学们，你们可以利用课余时间，搜集自己喜欢的有关各民族的一些资料，准备参加班级将要开展的“五十六个民族，五十六枝花”的民族文化展览活动。板书设计大青树下的小学上学路上和来到学校团结友爱和睦相处穿戴不同，美丽可爱课上和课下认真读书，充满欢乐抒情点题这就是我们可爱的小学