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第一课保持正确的读写姿势学习目标：知道保护视力需要正确的读写姿势，初步学会正确的读写姿势，养成良好的读写习惯。学习重点：1、保护视力需要正确的读写姿势；2、正确的读书姿势：头正、身直、肩平、眼离书本一尺；3、正确的写字姿势：身要坐直、书本放平，拿笔一寸，看书一尺，写字一拳。教学准备：写字姿势挂图小花猫手指木偶教学过程一、谈话导入：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，哭得很伤心，老师把他带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶。）二、讲故事明道理。三、演示导行：（1）出示读书姿势投影片请同学们看投影，看一看图上的小朋友读书时是怎么做的？（2）小结正确的读书姿势：身坐直，头放正，肩放平，眼睛离书要一尺。（3）教师示范。（4）学生练习。老师巡视，相机纠正。过渡：小朋友们，我们在学校里学习，每天不仅要读书，还要写字。那么，哪个同学会写字？（指名演示）大家说他做的对吗？什么事正确的写字姿势呢？（5）出示写字姿势投影请同学们看投影，看一看图上的小朋友读书时是怎么做的？（6）小结正确的写字姿势：人坐正，身坐直，头放正，肩放平，做到“三个一”（眼睛离书一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。）（7）教师示范，重点指导握笔方法。（8）学生练习。老师巡视，相机纠正。四、小结：今天，我们学会了两个本领，知道了读书写字的正确姿势。希望小朋友们以后在读书写字时要注意，这样才能保护好我们的眼睛。第二课整理我的书包学习目标：1、了解书包的构造和各种学习用品的用途。2、知道整理书包的重要性，学习整理书包。3、培养学生有初步的责任意识和自我管理的能力。学习过程：一、谈话激趣引入主题（一）猜谜语四四方方一口箱，书本文具里面藏。每天上学离不了，天天陪我上学堂。书包是我们每天学习离不了的好伙伴，是书本文具的家。可是有一个小朋友丁丁，他的书包每天乱糟糟的，什么都往里塞。什么餐巾纸呀，玩具呀，小书包的肚皮就快要撑破了。今天，小书包呀来到了课堂上要和我们说说悄悄话呢！想不想听呀？（二）情景剧表演《小书包的烦恼》全班交流：1、丁丁是怎样对待自己的书包的？结果又怎样？2、我们应该怎么做？总结：上学前要整理好自己的书包，摆放好书本，作业本，清理好文具盒。这样才能学好本领，学会整理好自己的书包是学习取得进步的第一步。我们要学会整理书包，善待书包。（板书课题）二、整理书包我最棒（一）交流1、平时你的书包是谁整理的？2、那么多东西该怎样放进书包呢？（二）总结整理书包的方法：1、按书和本子分2、按学科分3、按自己的爱好分4、按课程表规定的分5、按面积大小分6、按课内、课外分7、按纸张和非纸张分总之，按一定的标准来分，记清楚，整理好。三、试一试，记一记（一）试着自己整理书包（二）记一记：昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的烦恼。四、爸爸妈妈帮助我填写《整理书包我最棒表格》第三课乐于倾听勇于发言教学目标：通过学习课文，懂得用心倾听的重要性，做一个乐于倾听，勇于发言的孩子。教学重点：1、倾听的重要性及怎样才能做到专心倾听。2、怎样做到勇于发言。教学过程一、谈话导入：小朋友，你们喜欢猫吗？我认识了一只聪明的小猫，你们想听听他的故事吗？师讲猫的故事。二、学习课文1、交流（1）猫妈妈没告诉小猫应该吃什么东西，小猫知道自己该吃什么东西吗？他是怎样知道的？（2）你觉得这是一只什么样的小猫？（3）你喜欢故事中的小猫吗？我们应该像小猫学习什么？2、怎样做才能学会倾听呢？（1）出示：学会倾听要五心（2）老师看看哪个孩子能像小花猫一样，一边看，一边认真倾听。师读（3）总结：我们无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要做到专心、耐心、细心、虚心、用心，这五心，只有这样我们才能明白别人的要求，把事情做好。3、找一找你身边会倾听的孩子。过渡：我们不仅要学会专心倾听，还要在适当的时候表达自己的想法，也就是——勇于发言。4、发言时要怎样做呢?5、总结：发言时要先举手，说话时要口齿清楚，声音响亮，语速不快不慢。三、学儿歌老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，勇于发言学本领。四、记一记同桌比赛，看谁先记住这句话“习惯形成性格，性格决定命运”。五、总结：孩子们，我们要养成上课专心听讲，认真思考的好习惯，做一个乐于倾听，勇于发言的好孩子。第四课自觉做好课前准备学习目标：1、下课了，下面准备好下一节课的学习用品再去玩。使学生懂得做好课前准备是上好课的前提。2、学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯。3、预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，等候老师上课。学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。学习过程：一、谈话导入小朋友，解放军叔叔在打仗前，总要把枪擦得亮亮的。火车司机在开火车前，总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧。农民伯伯在割稻前，总要把镰刀磨得快快的。同样，我们小学生，在学本领前，也要把学习用品准备好，这样蚕能顺利地学本领，今天我们就来学习“自觉做好课前准备”。二、小故事大道理1、老师讲《有心的王鹏》2、王鹏学会什么本领？三、课前准备这样做（1）课间十分钟先做好课前准备。小朋友，下课铃响了，你想想，应该做什么？（讨论）下课铃响了，这是告诉你：快快做好下一节的准备工作，再去小便和玩耍。你应该知道下一节是什么课，需要准备什么学习用品。你应当：A把上过的课本放进书包里。B把应该交的本子交上去。C把下节课的学习用品按老师的规定放整齐，然后离开教室去上厕所或者喝水。（2）学习用品应当放在指定的地方。我们在做课前准备时，学习用品应当放在什么地方呢？请一名学生演示。（3）听录音明理导行。1、听录音“听到上课铃响”。2、讨论：听到上课铃，同学们怎么样？归纳：上课铃响了，就是告诉你：上课啦！快进教室！同学们都立即停止一切活动，依次走进教室，赶快坐在自己的位子上，看看学习用品有没有放整齐，静下心来，放好小手，等老师来上课。小结：小朋友，今天大家都知道了课前准备很重要，也知道了怎样做好课前准备，希望大家按老师的要求去做。我们将开展“课前准备竞赛”看哪一组红旗多，希望每位同学为小组争光。四、巩固与延伸1、开展课前准备竞赛活动。2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。3、上课铃响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。第五课我会用礼貌用语教学目标：学习目标：1、知道日常生活中常用的礼貌用语。2、愿意学习并使用礼貌用语。3、正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“你好”、“谢谢”（别客气）、“对不起”（没关系）、“再见”等。一、故事导入1、我们知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鸟，那么还有谁也有甜甜的嘴巴呢？这次，甜甜的嘴巴里会说出哪些好听的话呢？我们来听故事《甜甜的嘴巴》。教师边讲述故事边提问，引导幼儿理解故事内容，学说故事对话。2、故事中都有谁啊？小老虎、小熊、小狐狸到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么给小动物们吃？吃完后，小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？熊奶奶听了后，又怎么说？小朋友说，嘴巴还要干什么？小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？听到这些话，熊奶奶高兴吗？为什么？熊奶奶怎么说？3、教师完整讲述故事一遍。谈话，引导幼儿懂得感谢。我们什么时候也要对别人说“谢谢”？我们可以怎么谢谢别人？4、过渡：孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？那我们今天就来学习，“我会用礼貌用语”，板书课题。我相信，学了这一课以后你们都能成为讲文明，懂礼貌的好孩子二、感悟新知（一）学生根据自己的熟悉和经验来说出文明礼貌用语。谁还知道你在生活中什么时候用过或听过哪些礼貌用语？生：（争先恐后的抢说）我知道有“请”；我知道有“对不起，没关系”；我知道有“谢谢”；我知道有“你好，再见”；我还知道有“不客气”；师出示相应的图片予以强化情景A：老师，您请进。小结语：“请”字表示对别人的尊重，与人交往时，用上“请”字，大家会感到亲切、温暖。情景B：同学见面说“你好”、分别时说“再见”。小结语：与人见面或分别时说一声“你好、再见”，会使人心里感到热乎乎的。情景C：归还东西时说“谢谢”。小结语：“谢谢”是致谢语，当我们受到他人的帮助，理应表示感谢。在礼貌用语中，与致谢语相对应的叫“答谢语”。别人跟你说谢谢，你应该怎么说。（生：不用谢、别客气）致谢后，真诚的答谢是十分必要的，是彼此之间有礼貌的一种表现。情景D：打扰别人时说“对不起”。小结语：生活中难免会影响到别人或给别人带来麻烦，说一句对不起，表示我们的歉意，请求别人的原谅，会增进友谊，减少矛盾。师：同学们，从刚才的表现中，老师看出来，我们的同学都很有礼貌，都会使用礼貌用语，老师真为你们高兴。师：是呀！在我们的世界上有许多万分奇妙的字，尤其是这朵礼貌花中的字，只要同学们和它们交上了朋友，你的生活就会变得更美好！让我们再来读一读吧！“请、你好、谢谢、对不起、再见”这些礼貌用语字不多，却可以表达出丰富的情感，使人听起来可心可意，倍感亲切，因此有人说：“礼貌用语是世界上最美的语言。”（二）知情明理，体会运用：1、在日常生活中有许多情况运用礼貌用语，老师要检验一下你们会不会正确使用礼貌用语。（1）见到长辈、老师、同学、客人、朋友说“您好”表示尊敬。（2）打扰到别人，伤害别人，妨碍别人，麻烦别人说“对不起”，我们会听到“没关系”。（3）得到帮助后，要说“谢谢”，别人会对我们说“不客气”。（4）和别人告别时要说“再见”。2、夸夸自己或同学3、说一说，再记一记：（1）和人打招呼要说“”。（2）和长辈、同学分别时说“”。（3）接受别人帮助时说“”。（4）妨碍了别人时说“”。（5）遇到老师来家访时说“”。（6）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子解释：爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。三、布置作业《爸爸妈妈帮帮我》爸爸妈妈：麻烦您认真观察我每天做的情况，并填写下面的表格，帮助我形成更多的好习惯。谢谢您！天次情况天次情况天次情况天次情况第1天第7天第13天第19天第2天第8天第14天第20天第3天第9天第15天第21天第4天第10天第16天第5天第11天第17天第6天第12天第18天四、小结老师：同学们今天表现得特别出色，你们学会了礼貌用语，懂得礼貌用语所表达的意思，而且还学会了怎样使用礼貌用语。老师很高兴，希望你们心中永远盛开礼貌之花，同时，也希望你们能用自己的实际行动去感染你身边的每一个人，使他们也能做到讲文明，懂礼貌。使我们每一个人都快乐起来，良言一句三冬暖，恶人伤人六月寒。每年三月全民文明礼貌月”。最后，祝同学们学习进步，天天快乐，永远都做“文明礼貌”的好朋友。第六课洁净的小手一、教学目标：知道洗手讲卫生对健康的重要性，初步学会洗手的方法，养成良好的洗手习惯。二、教学重点：1、身体健康需要小手干净；2、正确的洗手方法：流水、肥皂、互擦各处、擦干、不乱摸3、正确的习惯：回家就洗；饭前便后洗；按正确方法三、教学准备：洗手的视频、洗手图片四、教学过程1、谈话导入：小朋友，你们喜欢听故事吗？今天，老师给大家带来一个邋遢鬼的故事，他后来变得可爱干净了，你想知道为什么吗？2、讲故事明道理。3、演示导行：（1）出示洗手视频请同学们看投影，看一看图上的小朋友洗手时是怎么做的？（2）小结正确的洗手方法：流水、肥皂、互擦各处、擦干、不乱摸（3）教师示范。（4）学生练习。老师巡视，相机纠正。过渡：小朋友们，我们在学校里学习，在生活中会摸到各种地方，那么，什么时候应该洗手呢？哪个同学来说说？（指名演示）大家说他说的对吗？（5）出示图片，讨论：请同学们看投影，看一看图上的小朋友是怎么做的？他的做法对吗？（6）小结洗手习惯：回家就洗；饭前便后洗；按正确方法（7）教师指名检查，重点指导洗手方法。（8）学生练习。老师巡视，相机纠正。4、小结：今天，我们知道了讲卫生，要勤洗手，学会正确的洗手方法，希望小朋友们以后养成勤洗手的好习惯，这样才能保护好我们的身体健康。五、课后作业：记一记请小朋友回去后记住洗手的时间，认真洗手，并让爸爸妈妈认真观察小朋友，填写我们课后21页的表格。然后我们比一比，看谁养成了洗手的好习惯，奖给“健康小卫士”奖