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2017年秋五年级体育上册教案实验小学东区刘福存教材分析一、教学要求1．引导学生合理运用已掌握的体育与健身的知识，技能和方法进行健身活动。2．注重合理分配体力．认真安排活动场地，通过多种教学手段培养学生的健身能力，创设和谐的师生关系和良好的课堂教学氛围，注重在活动中培养探究精神和实践能力。3．充分利用各种评价手段，激发学生的求知欲和探索欲，培养参与体育健身的兴趣和积极性。二、教学内容1．身体活动培养积极参与意识和态度，提高参加活动的兴趣，逐步养成自觉参加体育活动的意识和习惯。2．初步掌握跑、跳跃、和投掷的方法，培养运动时身体的正确姿势，学会跑、跳跃和投掷的基本技能。3．促进学生身体的正常发育，发展灵敏、协调、速度、力量和耐力等身体素质，改善和提高内脏器官的功能。4．通过营造生动、活泼、和谐的学习气氛，培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心。5．在教学活动中，培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，体验群体学习的乐趣。三、发展素质1．走与跑：学会走的正确姿势和提高走的能力，体验快速跑的方法。发展快速跑能力的练习（包括：各种快速起动的跑；追拍跑；接力跑；“攻克堡垒”游戏；障碍赛跑；不等距离的追逐跑）发展耐力跑能力的练习（包括：自然地形跑；定时跑；定距跑）2．跳跃：学会台阶跳、并脚跳方法，体验支撑跳跃、跳高、跳远的简单动作，掌握立定跳远正确方法。提高学生跳跃和支撑的能力。发展跳跃能力的练习（包括：各种方式跳绳；单脚跳与双脚跳；跳竹竿：“协同跳”游戏；摸高跳）跳高（包括：跨跳练习；助跑起跳，直腿摆动坐上跳箱；正面助跑屈腿跳高跳远（包括：立定跳远；“青蛙跳荷叶”游戏；助跑几步，一脚跳起双脚着地；急行跳远）4．投掷：学习原地前抛实心球方法和学习助跑投掷实心球的方法（A）。通过多种形式练习，提高学生上肢力量和协调用力的能力。发展投掷能力的练习（包括：滚；抛；掷；投；推；撇等）发展掷远能力的练习（包括：原地及自然跑几步肩上投掷；原地及自然跑几步背后过肩投掷；推掷实心球等）发展投准能力的练习（包括：固定目标投准；活动目标投准）5．身体表现包含滚翻、韵律和武术等内容。其目的是通过对学写内容的郑和，配以游戏的方式实施教学，激发学生参与学和练的主动性，积极性和创设性，促使身心健康发展。通过这些内容的练习，不仅可改善和提高学生身体繁荣平衡能力和控制能力，而且使学生学会简单的自我保护的技能，增强学生应对生活中的突发意外的能力。引导学生采用自主和合作学习的方式，自己设计活动，并体验所设计的学习内容，培养学生合作，交往和自我锻炼的能力。6．滚翻与动作组合：学习前滚翻分腿起和后滚翻，通过连续前滚翻练习，掌握正确的前滚翻的技术。增强学生的灵敏和动作协调能力。发展前滚翻能力的练习。前滚翻分腿起各种简单的倒立动作（包括：肩肘倒立──双人配合练习、脚蹬墙成手倒立、脚蹬墙手倒立后作前滚翻等）7．队列、队形：进一步增强遵守纪律的意识、团结协作的精神。原地一列横队变二列横队（二列变一列），跑步走——立定，向后转走。学习简单队型变换与变换走学期教学目标1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：2.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：4.发扬体育精神，形成积极进取.乐观开朗的生活态度。5.学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。6.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。7.培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。8.学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；9.学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；10.学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；11.在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；12.在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。教学重难点教学重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。教学难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。教学进度表周次课次学习目标教材内容一1养成良好的锻炼身体的习惯从小注意锻炼身体2培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神队列和400米跑3锻炼学生的弹跳能力；发展其腹部力量单脚跳和仰卧起坐二4培养学生的坚韧不拔精神；灵敏的奔跑能力600米跑；躲闪游戏：贴膏药5锻炼学生双脚跳能力；培养和谐的集体精神双脚跳；集体性游戏：击鼓传球6培养学生吃苦耐劳坚韧不拔的精神；协调灵敏性800米跑交替；奔跑游戏：切西瓜三7锻炼学生跳跃能力；培养集体注意精神立定跳远；集体性游戏：击鼓传球8发展学生耐力跑能力；培养其合作意识400米跑；游戏：单脚跳接力9教会学生简单的动作；发展学生全身的协调用力立定跳远；立卧撑四10发展学生速度和灵敏素质；培养其灵活的反应能力30米快速跑；灵敏性游戏：贴膏药11发展学生腿部及全身协调用力；培养吃苦耐劳精神单脚跳；立卧撑12发展学生速度素质；培养学生团结合作意识30米快速跑；灵活奔跑性游戏：切西瓜五13宏扬民族文化，掌握基本动作；发展全身的协调用力武术弓步推掌；垒球14发展学生速度素质；加强集体组织纪律性队列队行：齐步走与立定；30米快速跑15掌握武术基本组合套路；发展其全身的协调性武术组合：虚步亮掌；垒球六16掌握简单的队行变换方式；培养学生竞争意识队列队行：二路变四路；25米往返跑17掌握简单的武术组合动作；学习投掷技术武术组合：虚步冲拳；垒球18能准确描述自己身体主要部位的名称和作用说出身体各主要部位的特征及其功能七19学习投掷动作；掌握简单的武术组合动作投掷垒球；武术组合动作：虚步勾手20学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏精神篮球单手原地运球；手脚并用爬杆21学习前滚翻动作；发展学生身体的协调性推起成桥；投掷垒球八22学习掌握新动作；培养学生勇敢顽强的拼搏精神篮球运球；手脚并用爬杆23学会滚动中的用力；锻炼全身各部位的协调性推起成桥；垒球24学习篮球传接球动作；提高跳跃能力篮球运球；立定跳远九25掌握协调用力顺序；提高自身滚动的稳定性和成功率垒球；推起成桥26发展学生相互间的配合能力；提高学生的协调跳跃能力篮球运球；立定跳远27锻炼学生独立完成任务的能力和巩固所学的技巧技能推起成桥；投掷垒球十28发展学生全身协调性；提高学生控制球能力原地变换手运球；单脚交换跳29依照考试要求练习前滚翻技术；学习侧向投掷技术推起成桥；侧向投掷垒球30提高学生运动中的控球能力；提高学生的跳跃能力换手运球；立定跳远十一31掌握侧向投掷技术；检验前滚翻练习结果侧向投掷垒球；推起成桥32检查定立定跳远；培养学生灵活的反应能力立定跳远；灵敏性游戏：猫捉老鼠33让学生充分展示自己，培养其自信心和善于表现的才能理论课：向同伴展示学会的简单动作十二34发展学生的协调、速度等素质；锻炼身体的快速反应力跳短绳；奔跑类游戏：叫号赛跑35发展学生快速奔跑制动能力；培养学生音体结合的审美能力韵律舞蹈：拍手歌；25米往返跑36发展学生的创新思维；培养学生组内配合、眼急脚快的能力花样跳短绳；协调类游戏：跳过跑绳十三37发展学生快速跑能力；培养学生良好的节奏感儿童基本舞步：踢踏步等；50米快速跑38锻炼快速跳绳能力；培养集体合作精神快速跳绳；协调类游戏：跳过跑绳39学习简单的舞蹈动作；培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的精神儿童基本舞步；800米耐力跑十四40检验学习锻炼成果；提高学生灵敏协调性和课堂兴趣灵敏类游戏：抓尾巴；跳短绳测试41提高学生的快速奔跑反应能力；巩固所学队列队行知识队列队行：二路变四路；25米往返跑42培养学生勇敢精神；锻炼学生灵敏的反应能力跳箱跳上成跪撑；灵敏类游戏：抓尾巴十五43发展学生的快速奔跑能力；提高学生的学习积极性50米快速跑；奔跑类游戏：换物接力44培养学生集体主义精神；锻炼学生的临危不惧的社会适应力合作项目：接力赛；跳上成跪撑，起立向前跳下45养成学生集体合作意识；发展学生灵活的反应能力灵敏游戏：猫捉老鼠；合作项目：接力赛十六46锻炼学生勇敢顽强的品质；激发学生课堂学习热情跳上成跪撑，起立向前跳下；游戏换物接力47发展学生灵活的跑动和反应能力；培养合作意识合作项目：背人接力；游戏：贴膏药48发展学生全身协调性；提高学生控制球能力篮球原地运球；武术动作十七49掌握一分钟快跳技术；独立完成推起成桥动作推起成桥；跳绳50检验学生掌握情况；提高学生控制球能力篮球原地运球；武术动作组合51掌握一分钟快跳技术；独立完成推起成桥动作检测推起成桥；跳绳十八52发展学生腿部力量及全身协调用力；培养学生吃苦耐劳精神立定跳远；花样跳绳53展学生腿部力量及全身协调用力；检测掌握情况立定跳远；跳绳54培养学生自我表现意识和活学活用能力向家人展示学会的简单动作第1课时课的内容：始业教育学习目标：１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。教师语：同学们，愉快的暑假结束了，在长长的假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。学生自己回想分小组讨论：４人一教师集合分别提出问题学生踊跃举手回答教师的问题师生共同作出总结：１、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯；２、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要；３、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂；本节课30分钟第2课时课的内容：1、队列练习2、400米跑学习目标：培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神课的开始（2分钟）：1、体育委员整队查点人数。2、师生问好，并宣布本节课内容。3、安排见习生见习。准备活动部分（3分钟）：1、教师领学生一起做圆形跑。2、教师喊数，学生根据数目来做《数目组合》游戏。3、师生共同活动身体各关节（圆形队）基本部分（25分钟）：（一）队列练习（10分钟）：整队、看齐（向前看齐，左右看齐）、报数、原地转法1、教师提出要求2、学生安要求做出正确动作3、练习中严格组织纪律性4、学生自我巩固练习5、游戏法练习原地转法6、练习6至8次（二）400米跑（13分钟）：教师活动1、教师集体讲解跑步要求和应注意的问题2、教师指挥学生分4组练习学生活动3、学生依据自己身体条件确定自己在跑动中的速度4、每组跑完后慢走200米放松5、集合讲出自己在跑时的感觉6、评价自己的表现7、给自己制定一个下期目标，今后的锻炼计划队行变换：结束部分（2分钟）：1、教师领学生走成一圆形，手拉手，四步放松腿部。（音乐，四步节奏）2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见，下课。体育器械：录音机一台运动量预计：平均脉搏约120次/分练习密度预计：全课密度约25%基本部分密度约30%第3课时课的内容：1、单脚跳2、仰卧起坐学习目标：锻炼学生的弹跳能力；发展学生腹部力量课的开始（2分钟）：1、体育委员整队查点人数。2、师生问好，并宣布本节课内容。3、安排见习生见习。准备活动部分（3分钟）：1、教师领学生一起做圆形跑。2、教师喊数，学生根据数目来做《数目组合》游戏。3、师生共同活动身体各关节（圆形队）基本部分（25分钟）：（一）单脚跳练习（10分钟）要领：一只脚着地，全身协调用力向上（前）跳起，全身离地，然后落地屈膝缓冲教师活动：1、提出要求，并讲解动作要领，示范正确动作2、组织学生练习3、评价学生表现学生活动：4、学生模仿练习，原地跳起5、