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第一课时教学内容：我们的生活环境教学目标：1、懂得我们的生活离不开周围的环境，知道日常生活需要空气、水、能源，逐步树立保护环境的意识。2、了解并实践环保方面的日常行为规范，养成保护环境的好习惯。教学过程：一、谈话导入师：我们的生活离不开什么？（预设：日常生活需要空气、水、能源）师：今天我们就一起来重新认识我们生活的环境。二、新课教学1、空气的重要性师：我们知道，对我们来言空气是非常重要的，那么谁知道究竟有多重要呢？生1：没有了空气人就会死。生2：植物也是需要空气的。师：看来大家知道的还挺多的。现在听老师来讲一讲吧。空气对人体健康的重要性，是众所周知的，新鲜空气中含有大约21%的氧气，这是维维持生命最重要的物质．氧气含量降低，人体就要缺氧，当空气中含氧量降到12%时，人体就会呼吸困难；降到了7%-8%以下，就要危及生命。空气中氧气含量的减少，固然能影响健康甚至危及生命，但另一方面，即使氧气含量减少不明显，但空所受到了有害气体或有害颗粒物质的污染，也能对人体健康造成各种危害，一个健康成年男人每昼夜大约要呼吸15立方米的空气，如果空气受到了污染，那么，此人每天就要吸入15立方米的污染空气，这样，对健康就会造成各种危害，例如可以引起呼吸道各部位的炎症、引起慢性中毒、癌症，严重污染时也危及生命。师：所以为了我能更好的生存下去，我们该怎么办？生：好好保护我们的环境，不污染空气。2、水的重要性师：在我们生活中除了空气很重要，大家还知道吗？水对于人来说也是非常重要的。地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个水月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的“大流水”，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。师：那大家知道世界水日是哪一天吗？生：世界水日3月22日3、能源的重要性师：还有很多环境，比如我们的能源，知道能源有什么作用吗？人类迄今已有400万年的历史，在这期间，人类从学会使用火开始，经过石器、铁器时代，直到近代工业化革命，各种技术发明使人类文明到达了一个前所未有的高度。同时，人类消耗的能源也日益增长，其中煤、石油等是今天主要的能源来源。今天，能源更是人类社会赖以生存和发展的物质基础，在国民经济中具有特别重要的战略地位。能源相当于城市的血液，它驱动着城市的运转。现代化程度越高的城市对能源的依赖越强，因为能源在维系以下重要功能：照明、交通、餐饮、供暖、降温、自动化管理系统。三、知识渗透师：其实在我们生活中还有很多需要我们好好保护的。谁能说说，怎样让我们的环境变得更加美好呢？生1：多用环保袋，少用资料袋生2：多坐公交车，少开私家车生3：学会垃圾分类生4：多种植绿色植物课后小结：师：今天你学到什么了吗？第二课时教学内容：新鲜空气在哪里教学目标：1、学生通过实际感受，体验空气对于生命的重要性。2、通过经历收集和整理资料的过程，体会运用资料也是科学探究的重要方法，同时使学生知道空气是所有生命存在的重要条件。3、使学生潜移默化地受到保护空气、珍爱生命的教学重难点：让学生了解新鲜空气的好处。教学过程：一、新知引入师：昨天我们学习了《我们的生活环境》，知道学习了空气，知道空气对我们人类啊非常重要，那么今天我们就进一步讨论空气和我们人类、动物、植物有哪些关系。（板书：新鲜的空气在哪里）师：我们身边围绕着空气，那么现在我们来做一个小测试。1、我们离不开空气（1）看看我们的呼吸有什么规律？指导学生完成数呼吸次数的游戏，并提醒学生自己做好记录。这里还要注意提醒学生跑步不要过于剧烈，跑完回到教室后不要立即坐下，可以站着数呼吸次数。师：看来大家做这个测试还是很好的，下面我们来做另一个测试。（2）做憋气比赛游戏师指导学生做这个游戏，并讲讲你的感受！（预设：感受憋着的时候很难受、呼吸很艰难~~~~~）2、小结：两个游戏完成后，教师要分别引导学生展开思考和讨论，使学生认识我们在平静和运动时都需要呼吸空气，平静的时候呼吸的次数少，活动的时候呼吸次数多。这说明我们的活动需要空气，活动越剧烈需要的空气越多。我们的生命离不开空气，如果没有空气，我们就会死亡，无论我们到什么地方，我们都需要空气。师：该怎样保持室内的空气新鲜？生1：经常清晰空调过滤网，否则进出风口处污染阻塞就使空调器进风减小，更影响房间空气的新鲜程度。生2：少吸烟。课后小结：师：再想想我们这节究竟讲了什么吗？板书设计：新鲜的空气在哪里？第三课时教学内容：噪声危害大教学目标：1、懂得噪声是严重的污染。2、初步了解噪声的主要来源与噪声的主要危害逐步增强环保意识。3、了解一些简单的处理噪声方法，提高自我保护能力。教学重难点：噪声危害大，让学生了解该怎样减轻噪声污染。教学过程：一、知识导入师：昨天我们学习了环境污染会对人类以及动植物造成危害，今天我们来了解一下，在我们的生活中还有一些会对我们身体造成危害的污染，今天就来学习——噪声危害大。师：你们觉得我们身边是不是有噪声啊？生：有！、师：你们觉得哪些是噪声啊？（预设：班级如果太吵的话就是噪声；外面的汽车声也是噪声）二、知识渐进1、噪声分类师：大家既然都知道噪声，那么老师问一下，你们知道噪声分为哪几种啊？生：噪声主要有交通噪声、工业噪声和生活噪声。（板书：噪声主要有交通噪声、工业噪声和生活噪声）师：那么刚刚同学们说的噪声是属于什么噪声？生1：班级如果太吵的话就是噪声就是生活噪声。生2：外面的汽车声的噪声就是交通噪声。师：那么什么是工业噪声啊？生：工地的那些噪声就是工业噪声。2、噪声的危害师：非常聪明，今天老师就给大家讲一下噪声究竟有哪些危害。①强的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤。据测定，超过115分贝的噪声还会造成耳聋。据临床医学统计，若在80分贝以上噪音环境中生活，造成耳聋者可达50％。医学专家研究认为，家庭噪音是造成儿童聋哑的病因之一。②使工作效率降低。研究发现，噪声超过85分贝，会使人感到心烦意乱，人们会感觉到吵闹，因而无法专心地工作，结果会导致工作效率降低。③损害心血管。噪声是心血管疾病的危险因子，噪声会加速心脏衰老，增加心肌梗塞发病率。医学专家经人体和动物实验证明，长期接触噪声可使体内肾上腺分泌增加，从而使血压上升，在平均70分贝的噪声中长期生活的人，可使其心肌梗塞发病率增加30％左右，特别是夜间噪音会使发病率更高。调查发现，生活在高速公路旁的居民，心肌梗塞率增加了30％左右。调查1101名纺织女工，高血压发病率为7.2％，其中接触强度达100分贝噪声者，高血压发病率达15.2％。④噪声还可以引起如神经系统功能紊乱、精神障碍、内分泌紊乱甚至事故率升高。高噪声的工作环境，可使人出现头晕、头痛、失眠、多梦、全身乏力、记忆力减退以及恐惧、易怒、自卑甚至精神错乱。在日本，曾有过因为受不了火车噪声的刺激而精神错乱，最后自杀的例子。⑤干扰休息和睡眠。休息和睡眠是人们消除疲劳、恢复体力和维持健康的必要条件。但噪声使人不得安宁，难以休息和入睡。当人辗转不能入睡时，便会心态紧张，呼吸急促，脉搏跳动加剧，大脑兴奋不止，第二天就会感到疲倦，或四肢无力。从而影响到工作和学习，久而久之，就会得神经衰弱症，表现为失眠、耳鸣、疲劳。⑥对女性生理机能的损害。女性受噪声的威胁，还可以有月经不调、流产及早产等，如导致女性性机能紊乱，月经失调，流产率增加等。专家们曾在哈尔滨、北京和长春等7个地区经过为期3年的系统调查，结果发现噪声不仅能使女工患噪声聋，且对女工的月经和生育均有不良影响。另外可导致孕妇流产、早产，甚至可致畸胎。国外曾对某个地区的孕妇普遍发生流产和早产作了调查，结果发现她们居住在一个飞机场的周围，祸首正是那飞起降落的飞机所产生的巨大噪声。⑦噪声对儿童身心健康危害更大。因儿童发育尚未成熟，各组织器官十分娇嫩和脆弱，不论是体内的胎儿还是刚出世的孩子，噪声均可损伤听觉器官，使听力减退或丧失。据统计，当今世界上有7000多万耳聋者，其中相当部分是由噪声所致。专家研究已经证明，家庭室内噪音是造成儿童聋哑的主要原因，若在85分贝以上噪声中生活，耳聋者可达5％。⑧噪声对视力的损害。人们只知道噪声影响听力，其实噪声还影响视力。试验表明：当噪声强度达到90分贝时，人的视觉细胞敏感性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达到95分贝时，有40％的人瞳孔放大，视模糊；而噪声达到115分贝时，多数人的眼球对光亮度的适应都有不同程度的减弱。所以长时间处于噪声环境中的人很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。同时，噪声还会使色觉、视野发生异常。调查发现噪声对红、蓝、白三色视野缩小80％。所以驾驶员应避免立体场音响的噪声干扰，不然易造成行车事故。3、噪声给你到来的危害师：分组讨论噪音的危害，谈一谈亲身体会。师：噪声危害真的是很严重，那么在我们家庭中，我们该如何防止和减轻噪声污染对家庭环境影响的办法？下面我们来看一看：1）在进行居室装饰时，尽可能采用吸声隔音材料。2）在门窗上安装吸声效果较好的厚重窗帘式隔断。3）在冰箱、洗衣机与地面接触的部分安装垫片，减轻工作时的机器震动。4）有条件的可以安装双层玻璃窗：条件有限的，也要用封闭条或橡胶海绵把窗户缝及门缝等处尽可能压紧。5）居室设计合理，各种功能搭配得当，减少各种噪声污源。课后总结：师：今天你学到了什么？板书设计：噪声危害大噪声主要有交通噪声、工业噪声和生活噪声第四课时教学内容：我们的好朋友教学目标：1、了解动物与人类的密切关系，知道动物是人类的好朋友。2、关爱小动物，热爱自然，懂得尊重生命、珍爱生命。教学重难点：学生了解要好好保护人类的好朋友。教学过程：一、新知讲述师：动物一直以来都是我们人类的好朋友，有许多和动物有关的诗词、儿歌、歌曲，今天我们一起来学习一下。今天来学习新知识——我们的好朋友。播放音乐师：大家先自己来朗读一下书上的蜂和鸡学生自己朗读，配合音乐师：谁能上来读读听。请学生上来有感情的朗读诗歌。二、逐步渐进1、我和动物的感情故事师：在人类和动物相处的过程中，会涌现许多的故事，那么今天你能讲述一下你和身边的动物有什么感人的故事产生吗？请学生讲述人与动物相处的感人故事。也可以讲述自己饲养的动物之间的故事。2、动物在哭泣师：刚刚大家讲的故事真好听，可是有些动物生活的并不是很快乐，看！听！它们在向我们呼救！师：你们有遇到这样的事情吗？在我们生活中哪些动物在哭泣啊？三、资料展示师：现在老师给你们一些资料故事吧！1、世界动物日。“世界动物日”源自13世纪早期意大利修道士圣·弗朗西斯的倡议。他当年长期生活在阿西西岛上的森林中，与动物建立了“兄弟姐妹”般的关系，为人类与动物建立正常文明的关系做出了光辉的榜样，是人类文明、进步的代表和人类深刻认识自然和宇宙的先驱者之一。圣·弗朗西斯一生的工作被证实由10月4日开始，后人为了纪念他，就把10月4日定为“世界动物日”。2、动物福利法。长久以来，人们一直把动物当作私人财产或商品，可以随意虐待、捕杀，以致很多动物不断地走向灭绝和天性扭曲。18