初三物理教研活动总结

初三物理教研活动总结10月16日上午在十四中召开全区初三物理研讨会。会上举行了两节《测量串并联电路的电流》的公开课，同课异构，各有各的风采。会上教研员李建一老师有针对性地强调了四点，收获很大：一、进一步激发学生学习物理的动机。1.建立融洽的师生关系，培养学习物理的学习兴趣。2.突出强调学好初中物理的重要性。3.尽可能多的给学生提供体验成功的机会。教师精讲，学生多练，多展示。4.帮助学生消除对物理的畏惧心理。对学生难以接受的物理知识、规律采取增加梯度、降低难度的方法；作业习题的设置争取多层次，难易有梯度。二、提高课堂上提问的有效性。1.优化课堂提问内容，所提问题思维含量适中。2.采用恰当的提问方式。3.准确掌握投放问题和提问的时间间隔4.恰当、有效的评价。三、提高课堂上学生活动的有效性。学生活动包括读、练、实验探究、回答，要追求实效性，应该在教师的科学设计中有控制，有方向的有序进行，课堂上的学生动手，动脑，自主参与，切实体验，不要流于形式。四、精心优化习题，落实定时训练，注重反馈1.针对课堂教学内容，教师精心编制，优化习题，分梯度有代表性，示范性，易错题，以有效诊断、巩固课堂教学效果。2.必须有适量的书面作业。3.平时的课堂上、章末落实定时训练。4.借助评价、反馈信息反思教学的有效性。5.解决作业批改应付现象。在以后的教学中，贯彻以上几点注意事项，打造高效课堂。