2.1.1整式-用字母表示数

2.1.1整式-用字母表示数【目标导引】1.能用字母和代数式表示以前学过的运算律及计算公式.2.会用字母表示数简明表达数量关系.3.掌握字母表示数的书写规则.【学习探究】一、辅垫导入与自主预习1.回顾：用字母表示下列规律、公式：（1）加法交换律：.（2）乘法交换律：.2.阅读P54－P55，（1）独立完成教科书P54、55中的例题（1）、（2）.（2）你会用字母表示数吗？你表示出来的式子与教材上有什么区别？应该注意哪些？请与你的同伴交流？3.尝试完成教科书P56随堂练习1,2,3,4.二、知识探究与合作学习.1．试一试：教科书P54“小提示”，100t可以缩写成100t或100t，小组交流一下，当字母与数在一起时我们应该注意什么？与分数呢？与带分数呢？字母与字母相除呢？写下你们的答案？2.做一做：⑴一本字典的售价是56元，n本这样的字典的售价是元；⑵买单价为6元的钢笔a支，共需元；⑶一台电视机的标价为a元，则打八折后的售价为元；⑷温度由30oC下降otC后是oC3.列代数式有多种思考方法.用代数式表示是：.【当堂演练】……1.长方形的宽为x，长是宽的3倍，它的周长是________..2.微微微微用用tt秒秒时时间间走走了了ss米米路路程程，，他他的的速速度度为为________米米//秒秒..3.一件服装标价为a元，降价5%后实际售价为________元元..4.某同学利用暑假游览三峡一段风光，游程为10千米，顺流航行用x小时，逆流航行用y小时，则他的平均速度是________..5.下图是用棋子摆成的图案，按照这种摆法继续下去.（1）第6个图案需要棋子多少枚？（2）第x个呢？【拓展延伸】一、归纳反思1.可以表示任意的数或式.2.小学学习过的公式及法则（用字母表示）.(1)三角形面积可表示为：s=21ab.(2)乘法分配律可表示为：a(b+c)=ab+ac.还有（写出三个）：二、能力提升3.用火柴棒按下图方式搭梯形.……(1)填表梯形个数(1)(2)(3)(4)(5)火柴根数(2)照这样的规律搭下去,搭第n个需要多少根火柴棒?··················································……