2.2.3整式的加减(3)

2.2.3整式的加减（3）【目标导引】1.理解整式加减运算的法则，能熟练进行整式的加减运算.2.在解决实际问题的过程中，体会整式加减运算的含义.3.初步理解整式的概念理解实际问题中多项式表示的含义.【学习探究】一、辅垫导入与自主预习1.回顾：用字母表示数应该注意哪些书写规则呢？什么是单项式、多项式、同类项？什么是合并同类项，合并同类项的法则是什么，数学依据是什么？整式的加减中，我们应该先做什么，再做什么？二、知识探究与合作学习.例1.去括号，并合并同类项：⑴(22)xx⑵3(23)5abab⑶12()2(3)23xx例2.先化简，再求值⑴2211()(1)3322mnmmmn,其中23,34mn.例3.整式的加减运算已知A=22433xyxyy，B=224822xyxyy.求：⑴A-B；⑵A+12B.例4.条件求值⑴已知A=22423xxyx，B=22xxy，且3A+2B的值与x的一次项无关，你能求出字母y的值吗？⑵已知A-2B=277aab,B=2467aab.⑴求A等于什么；⑵若21(2)0ab，求A的值.例5.合理的利用隐含条件已知关于a的多项式323253amaa与2835aa相加后，不含二次项，求m的值.例6.化简多重括号⑴22223[7(43)5]abababab例7.已知有理数abc、、在数轴上对应的点的位置如图所示：化简：3abcabc.例8.已知13xx，求代数式211()6xxxx的值.