4.2.3直线、射线、线段(3)

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4.2.3直线、射线、线段(三)【目标导引】1.了解“两点之间的所有连线中,线段最短”的性质.2.会用“测量法”(用刻度尺)和“叠合法”(用圆规)比较两条线段的长短.3.会用圆规作一条线段等于已知线段.【学习探究】一、辅垫导入与自主预习(1)P128-129的引例说明了一个性质:两点之间的所有连线中,最短.两点之间,叫做这两点之间的距离.(2)阅读P128练习2“用圆规作一条线段等于已知线段a….”,请你动手画一画,并完成作法填空.先作一条AM,用圆规量出已知线段的,再在直线线AM上以为圆心,以为半径画,交直线AM于点B,再以点B为,以为半径画弧交直线AM于点C,再以点C为圆心,以为半径,画弧交线段AC于点D,则即为所求.作图:二、知识探究与合作学习.1.探究一:如下图所示,有一个正方体盒子放在桌面上,一只虫子在顶点C处,一只蜘蛛在顶点D处,蜘蛛沿着盒子表面准备偷袭虫子,那么蜘蛛要想最快地捉住虫子,应该怎样走?你能画出来吗?与你同伴交流一下!⑴左边的插图能否给你灵感呢?请与你的小组一起交流.2.探究二:如图所示,已知点A,B,C是数轴上三点,O为原点,点C表示的数为6,BC=4,AB=12.⑴求点A,B表示的数;⑵动点P,Q分别从A、C同时出发,分别以每秒6个单位和每秒3个单位长度的速度沿数轴正方向运动,M为AP的中点,点N在CQ上,且CN=13CQ,设运动时间为t秒(t0).①求点M,N表示的数(用含t的式子表示);②当t为何值时,OM=2BN?【当堂演练】1.如图4.2-5所示,A,B,C,D是直线上的四个点,则AC<;0CBOA图4.2-5ABCDAC>,BD=—.2.在直线l上顺次取A,B,C三点,使AB=4cm,BC=3cm,若点O是AC的中点,则OA=,OB=.3.如图4.2-6,下列线段中,最长的是,最短的是.4.“如果AB=BC,则点B是线段AC的中点.”这句话一定正确吗?如果正确请说出理由,如果不正确,试举出反例.5.已知线段AB=10cm,在直线AB上取点C,使BC=6cm,点M是AC中点,求线段CM的长.【归纳反思】1.两点之间,最短;两点之间,叫做这两点之间的距离.2.可以用和两种方法比较线段的长短,它们分别使用和工具.3.如果一个点把一条线段,那么这个点叫做线段的中点.【拓展延伸】6.延长线段AB到C,使BC=2AB,D为AC的中点.(1)若AB=12cm,求BD的长;(2)若AB=a,求含a的代数式表示BD的长.7.如图,在数轴上有A,B,C,D四个点,且AB=2,CD=4.已知A表示的数是-10,C表示的数是16,若线段AB以每秒6个单位长度的速度向右运动,同时线段CD以每秒2个单位长度的速度向左运动.⑴经过多少秒时,BC=8?⑵当BC=8时,点B表示的数是多少?⑶若P是线段AB上一点,当B点与C点重合时,是否存在关系式BDAPPC=3?若存在,求出PC的长度;若不存在,请说明理由.abcd图4.2-616DCBA-100

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