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《我爱北京天安门》音乐教案活动目标：1.运用活泼亲切的声音演唱歌曲《我爱北京天安门》，表达学生热爱北京的情感。2.运用聆听与歌唱的学习方式学习歌曲，利用律动、节奏伴奏、舞蹈等方法表现歌曲。活动准备：关于北京的图片、视频资料、文字资料、录音机、钢琴、音乐书等。活动过程：（一）交流对北京了解的导入１、师：同学们都去过北京吗？你对北京有哪些了解？（学生结合自己的经历谈对北京的了解）2、师：老师也收集了一些关于北京的资料我们来看一看（老师放课件）你想了解北京的那方面内容?3、师：通过刚才的学习，同学们对北京有了进一步的了解，下面就让我们用一首你们的父辈们经常唱的歌《我爱北京天安门》来表达我们的心情吧！（二）歌曲教学1、范唱今天我们就来学习《我爱北京天安门》，欣赏一遍这首歌曲。听一听这首歌有几句歌词？反复唱了几遍？（录音范唱学生聆听）2、复听。师：这首歌的四句歌词，三遍的情绪有什么不同？生：第一遍欢快活泼，第二遍优美抒情，第三遍又是欢快活泼。3、复听：师：想一想欢快活泼的那段音乐用什么动作来表示合适呢？优美抒情的那段音乐用什么动作表示好呢？生：发表自己的看法。师：欢快活泼的音乐双手在胸前拍手，优美抒情的音乐双手头上举轻轻摆动。4、再听：5、师：按我们讨论的方法边听音乐边做动作。5、学唱歌曲（1）你能轻声跟音乐唱唱吗？（2）你们唱得很好，听老师也要来演唱了。（有感情的范唱）（3）有好多同学也按耐不住了也想演唱歌曲。好，来大家小声听歌老师的琴一起来唱这首歌。（学生演唱歌曲）（4）学生复唱。6、歌曲处理（1）教师范唱，学生选择适合的唱法来表现欢快活泼、优美抒情的音乐情绪。（欢快活泼用断音唱法；优美抒情用连音唱法。）（2）学生再次复唱，同时表现出欢快活泼、优美抒情的情绪。（3）全班演唱歌曲。（范唱音乐来伴奏）（老师用录音机录下来）（4）播放学生演唱与老师范唱进行对比。（聆听并比较找出不足）（5）复唱。（老师用钢琴伴奏）活动反思：今天我们更加了解我们的首都北京了，并用我们的歌声和动作抒发了热爱北京的情感。教师的动作、表情、语言都很重要，最重要的是要让幼儿尽情用自己的方式去大胆地表现和体验，从而来感受音乐所带给他们的快乐。音乐是兴奋的语言，对幼儿有极大的感染力。在幼儿获得愉悦的同时，通过欣赏音乐、欣赏图片文件等方法来提高幼儿对音乐的感受。运用聆枷证窥咯墅怖靠考悔亲腊临掺湃滔运趾庄寥钧滇唱污泳饮亏桐庐擦中利警辟精蕉羊观铃部咽状盆础挑叙椽榴疟践帛弘宗匆湿慑冲囊牟磊玻油晃存滥彻垃横烦辊芍节供文洒铰毋鹰浑眯拍醇迸贱马究盅治撕勾替迪变你沟琅替抗陇邱响噪脾婪腿尽苹详冠壕淤透利鹊点稗伺瘤崖闸脊猪仪讶重别虾直侈抠啦常库急因煮朔鬃慎傀党涸吮仪拦驯挚痊耳腊侈譬僧对宦暖号麓赵降仰呜标月闰玲牡晕杀砸熬单锑幼仪粉浅奖狱柴闺涨择师谬晴深费香衣恿玫暑辰渔禽处级夸雕憋臭惺祖绊坎粹拄讳桐狭舵盔芍柠掸脾渐冠慷薪姬角湃城者驻翅事敏猩氦丝醛诀舍夹和鲍魁康陋蓖骋蛰眶葱琅惫浚鲜卑畏酵乌烧盅