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§1.1信息及其特征高中信息技术（必修）信息技术基础第一章信息与信息技术“信息”对我们来说并不陌生，我们正处在一个高速发展的信息时代，丰富多彩的信息无处不在，那么我们应该如何理解“信息”？问题：1、信息的含义？2、信息的载体形式？3、信息的特征？4、信息获取方式？广东汕头华侨中学技术组信息：是指数据、文字、数字、符号、图像等所表达的意义。信息的定义：广东汕头华侨中学技术组丛林历险：某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。广东汕头华侨中学技术组可带物品：水钢枪饼干指南针钢刀火石火柴笔记本电脑队员带哪三件物品合适？给出一个自己觉得最好的答案”。问题：队员带哪三件物品合适？给出一个自己觉得最好的答案”。最佳答案：钢刀、火石、指南针刀是利用物质资源的工具火石是获取能源的工具指南针是获取信息的工具广东汕头华侨中学技术组感觉剥夺试验:广东汕头华侨中学技术组1954年，美国做了一项实验。以每天20美元的报酬（在当时是很高的金额）雇用了一批学生作为测试者。实验要求被测试的人安静地躺在实验室的一张舒适的床上，实验室内一片漆黑，非常安静，看不见任何东西，也听不到一点声音，两只手戴上手套，并用纸卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不着移动手脚。总之，尽量剥夺被试者的所有感觉信息。实验开始时，被试还能安静的睡着，但稍后，便开始失眠，焦躁不安，急切地寻找刺激，想唱歌，打口哨，自言自语，用两只手套相互敲打，或者用它去探索这间小屋。虽然每天都可以获得丰厚的报酬，但他们也难以坚持3天以上。在这种状态下，即使实验结束后做一些简单的事也会频频出错，精神无法集中。据说，实验后得需要3天以上的时间才能恢复正常。广东汕头华侨中学技术组试验表明：丰富的、多变的环境刺激是人生存的必要条件，在被剥夺感觉后，人会产生难以忍受的痛苦，各种心理功能将受到不同程度的损伤。信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求。结合上述的“丛林历险”和“感觉剥夺实验”两个案例我们不难看出信息和物质、能源构成当今人类社会的三大资源。信息与数据的区别、联系：数据：用数据来描述事物，是对客观事实进行的表示。例1、（王丽，201100001，女，15，山东嘉祥）是数据，通过对对它分析，得到的内容是信息例2:1,3,5,7,9,………..(数据）通过分析可以得出这是一个等差数列（有价值的信息）数据+加工/处理=信息信息：是指数据、文字、数字、符号、图像等所表达的意义（或传播的内容）。信息是数据的内涵，是数据的语义解释。广东汕头华侨中学技术组信息的基本特征:1、载体依附性信息总是要借助于文字、图片、声音、动画、视频等等载体，不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。因此信息的载体依附性也同时使信息具有可存储和可传递等特点。广东汕头华侨中学技术组《烈火中永生》中的一段情节。许云峰到沙平书店后，见书店多了一张床铺，问陈松林，知道书店新收了店员郑克昌，又发现郑表现异常，经常很晚才归，当晚来电话说11点才能回店，许马上意识到郑氏特务，书店已经暴露，并决定立即撤离书店。陈松林意识不快，但接收决定，莆志高将信将疑，不听忠告，结果被捕，最后叛变。提问：为什么同样的信息，三个人利用的程度不一样，结局也不一样？”广东汕头华侨中学技术组信息只有被利用才有价值，同一个信息，不同的使用者由于其自身素养、修养、能力以及所处的环境不同，会得到不同的使用效果。这也体现了信息的价值相对性。2、价值相对性广东汕头华侨中学技术组那7个字是什么朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？信息具有什么特征？广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组3、时效性这7个字，字字抵万金。这不光说明信息具有价值性，也具有时效性。时效性实际上是与信息的价值性联系在一起的，如果信息没有价值也就无所谓时效了。广东汕头华侨中学技术组苹果论萧伯纳的“苹果论”:你有一个苹果，我也有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。问题：这说明信息具有什么特征？广东汕头华侨中学技术组4、共享性信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用，而且一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损使用，公平分享。所以，同学们在平时的学习中，应该怎么样？高中信息技术（必修）信息技术基础第一章信息与信息技术广东汕头华侨中学技术组第一节第二节诸葛亮智退司马懿广东汕头华侨中学技术组5、真伪性信息有真实和虚假之分，因此对信息需要鉴别其真伪性。我无法相信自己的眼睛《错觉》图片欣赏不可思议的幻觉图片具体方法如下：1.注视图中心四个黑点15秒—30秒钟！（不要看整个图片，而是只看那中间的4个点！）2.然后朝自己身边的墙壁看（白色的墙）3.看的同时快速眨几下眼睛。广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组6、信息的不完全性:盲人摸象广东汕头华侨中学技术组课堂作业1、交通信息既可以通过信号灯显示，也可以通过交通警察的手势来传递，这反映了信息的哪一方面的特征（）A、时效性B、共享性C、真伪性D、载体依附性2、去年“愚人节”某大学张贴一个当日在校园礼堂公演“哈里波特Ⅶ”的海报，这则消息具有信息的（）。A.时效性B.共享性C.真伪性D.价值相对性3、“玉不琢，不成器”，这说明信息具有（）。A．共享性B．价值相对性C．时效性D．可处理性4、“老黄历看不得”，这说明信息具有（）。A．共享性B．价值相对性C．时效性D．可处理性5、“一人计短，二人计长”，这说明信息具有（）。A．共享性B．价值相对性C．时效性D．可处理性√√√√√广东汕头华侨中学技术组我们可以通过哪些途径获取信息呢？比如我们要填充好下面两个成语，马（）冀（）（）屯（）聚途径：报纸，电视，周围的人群，广播，书籍，网络，各种存储设备等。两个常用的搜索引擎：、通过本课的学习，我们可以看到信息无时不在、无处不在，信息是我们生存的基础，也是我们行动和决策的重要依据。小结4、信息的特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性、传递性真伪性、不完全性、加工可处理性等。2、信息：是指数据、文字、数字、符号、图像等所表达的意义（或传播的内容）。3、信息的载体：借助于文字、图片、声音、动画、视频等5、途径：报纸，电视，周围的人群，广播，书籍，网络，各种存储设备等。