搜索
2008，7，16佛山市顺德区龙江中学彪师第二单元第一单元第三单元第四单元为何生产如何生产为谁生产谁来生产消费交换分配生产公平效率★知识线索第二课：多变的价格第三课：多彩的消费第一课：神奇的货币一：揭开货币神秘面纱1商品的定义和基本属性2货币的本质、职能3纸币产生、定义、发行规律4通货膨胀和紧缩二：信用工具和外汇1信用工具（信用卡、支、汇票2外汇（定义、升降、币值稳定一：影响价格的因素1价值决定价格2供求影响价格二：价格变动的影响1对生活的影响2对生产的影响一：消费及其类型1影响消费的因素（收入价格……2消费类型（交易方式……）3消费结构（恩格尔系数）二：树立正确的消费观1消费心理面面观（从众、求异、攀比、求实）2做理智的消费者（适度、理性、绿色消费、勤俭节约、艰苦奋斗）★知识线索第一课高考考点(1)货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2)货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率第一框揭开货币神秘的面纱(一)货币的本质货币的含义货币的本质(二)货币的基本职能价值尺度流通手段纸币纸币的含义纸币发行规律通货膨胀与通货紧缩树立正确的金钱观考点一：商品商品是用于交换的劳动产品。1、从内涵把握，作为商品必须同时具备两个条件：第一，必须是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品；第二，必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。2、从外延把握，商品、劳动产品和物品的关系物品劳动产品商品商品包含于劳动产品，劳动产品又包含于物品。因此商品一定是劳动产品，而劳动产品不一定是商品。3、从属性把握：商品必须同时具有使用价值和价值考点一：商品使用价值a.商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。b.商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。c.不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。价值a.商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。b.商品一定有价值，有价值的一定是商品。c.不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。使用价值生产者价值使用价值价值消费者矛盾性统一性让渡支付获得实现物质承担者商品的使用价值和价值的关系（对立统一关系）①商品为什么一定要有使用价值？为什么有使用价值的不一定是商品？商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。有使用价值的不一定是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可以有使用价值。②为什么只有商品才有价值？价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，但并非劳动产品就有价值，价值只有在商品交换中才有意义，所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。③商品所有者能同时占有商品的使用价值和价值吗？商品所有者要实现商品价值，必须让渡商品的使用价值给商品购买者；商品购买者要获得商品的使用价值，就必须支付价值给商品所有者，即商品交换的结果是商品所有者占有了商品的价值，商品购买者占有了商品的使用价值。可见，商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价值和价值。疑难解析：判断：1.没有使用价值的东西肯定没有价值。（）2.有使用价值的东西一定有价值。（）3.没有价值的东西肯定没有使用价值。（）4.有价值的东西一定有使用价值。（）理论联系实际：1、日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。2、日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。√××√1、（2005广东）不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（）A、都是具体劳动的结果B、都具有相等的使用价值C、都凝结着一般人类劳动D、都是脑力劳动的结果2、（2005江西模拟）眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经济”悄然而生。通过“彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的新方式。这表明“彩铃”（）A、具有能够满足人们某种需要的属性B、是用于交换的一般物品C、有使用价值但没有价值D、有交换价值但不是商品3、（2004北京高考）为加强对食品安全的监督，国务院组建了国家食品药品监督管理局。作为商品的食品是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这是因为（）A、食品的质量越好，生命安全越有保障B、食品的质量与价值互为前提C、食品的有用性决定其价值D、食品的有用性决定于个人生活需要能力训练价值是商品的的(不定项)A自然属性B社会属性C特有属性D本质属性【解析】选BCD。考点二：货币的本质1、货币的产生货币是商品交换发展到一定阶段的产物。物物交换的困难必然导致货币的产生。注：货币和商品并非同时产生，商品先产生，货币后产生判断：货币是人类的发明之一。（）×2、货币的含义货币就是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。3、货币的本质货币的本质是一般等价物。弄清几对关系（1）货币和和其他商品：货币是商品，但不是一般的商品，它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物。（2）货币和其他一般等价物：货币的本质是一般等价物，但和一般等价物有别：①产生时间不同；②特征不同；③货币是固定地充当一般等价物。（3）等价物和一般等价物：等价物存在于物物交换阶段，用来表现一种或几种商品的价值；一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段，用来表现其他一切商品的价值。疑难解析：金银为什么最适合充当货币？（课本P3）判断：金银是唯一固定充当一般等价物的商品。（）×（2005潍坊模拟）货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答1～2题1、《荷马史诗》中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去交换。但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖酒的人并不需要所有对方的商品。因此，在物物交换的长期实践中逐渐出现了（）A、等价物B、一般等价物C、货币D、扩大的物物交换2、在货币出现以前，金银（）A、不能充当一般等价物B、不是固定地充当一般等价物C、没有成为商品D、只是有使用价值，没有价值3、下列对一般等价物认识正确的是（）①它的价值是通过其他商品表现出来的②它是商品交换发展的产物③它在商品交换中起媒介作用④作为商品交换的媒介，它与货币的职能没有区别A、①②B、②③④C、①②③D、②③考点三：货币的基本职能1、货币职能是货币本质的体现。货币的基本职能包括价值尺度职能和流通手段职能。注：①货币的基本职能≠货币的职能②为什么叫基本职能？是因为货币产生时就有的，是货币其他职能的基础。2、价值尺度（1）含义：是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能（2）货币具有价值尺度的原因：货币本身是商品，也具有价值（3）货币执行价值尺度，只需要观念的货币，不需要现实的货币（4）货币单位：人民币、美元、欧元的单位是“元”，英镑的单位是“镑”。（货币名称≠货币单位）（5）价值尺度和价格的关系通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。判断：一切商品的价值都表现为价格（）×考点三：货币的基本职能3、流通手段（1）含义：是指货币充当商品交换媒介的职能，又称购买手段职能。（2）货币具有流通手段职能的原因：货币的本质是一般等价物，能与其他一切商品相交换。（3）作为流通手段的货币，必须是现实的货币，而不能是观念上的货币。（4）货币充当流通手段职能后，原来的商品交换（商品——商品）变成以货币为媒介的商品流通（商品——货币——商品）。（5）初期的商品交换与商品流通的区别和联系初期的商品交换与商品流通的区别和联系区别初期的商品交换商品流通公式商品—商品商品—货币—商品产生时间货币产生前就存在货币产生后出现买卖行为同时同地进行在时空上是分离（先卖后买）联系都是商品交换的形式。本质上都是人们相互交换劳动的关系。考点三：货币的基本职能3、流通手段(购买手段)（1）含义：是指货币充当商品交换媒介的职能，又称购买手段职能。（2）货币具有流通手段职能的原因：货币的本质是一般等价物，能与其他一切商品相交换。（3）作为流通手段的货币，必须是现实的货币，而不能是观念上的货币。（4）货币充当流通手段职能后，原来的商品交换（商品——商品）变成以货币为媒介的商品流通（商品——货币——商品）。（5）初期的商品交换与商品流通的区别和联系（6）货币流通规律货币流通规律商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比，同货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的次数）。流通中所需要的金属货币量=————————商品价格总额货币流通次数C08海南高考第1题：商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量①与货币价值成正比②与货币流通速度成反比③与商品价格水平成反比④与流通中的商品数量成正比A．①②B．②⑧C．②④D．③④4、货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币考点三：货币的基本职能（1）货币执行贮藏手段职能，必须是现实的足值的金属货币（2）货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐卖买的产生而出现的。货币执行支付手段职能的情形常见的有：支付债务、地租、利息、税款、工资。（3）货币执行世界货币职能的表现：(用于国际间结算).在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移注：货币的世界货币职能其实是货币在世界市场上执行价值尺度、流通手段和支付手段等职能。例：中国从美国购进一批设备，耗资100万美元，这里的100万美元执行货币的_______职能。A、世界货币B、流通手段C、支付手段这里只能选世界货币，而不能选流通手段，因为是货币在世界市场起作用。1、（2005全国文综）小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是（）A、支付手段B、流通手段C、价值尺度D、贮藏手段2、（2004全国文综）随着商品经济的发展，货币的使用越来越普遍，流通中需要的货币量决定于（）①待售商品的数量②商品的价格水平③货币的流通速度④居民货币持有量A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④判断：（1）金银天然是货币。（2）货币天然是金银。（1）×金银就是金银，它是一种商品，它有使用价值，可以用来做装饰品、家庭用具；它也有价值，开采、提炼金银要耗费巨大的劳动。只有在一定生产关系下，金银才会成为货币。（2）它正好说明了货币的产生过程，金银是最适宜充当货币的材料，当一般等价物固定在金银身上时，货币就产生了。判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？A、一件衣服标价100元（价值尺度）B、小王用5元钱买一支钢笔（流通手段）C、老李家藏有祖传的两块金砖（贮藏手段）D、中国援助利比亚500万美元（世界货币）E、企业财务人员向工人发放工资（支付手段）练一练3.假设市场上待售的商品价格总额为800亿元，每1元货币在一定的时间内平均流通4次，那么流通中实际需要的货币量为：A1000亿元B200亿元C400亿元D1600亿元B考点四：金属货币与纸币1、纸币的产生：在货币充当流通手段的职能中产生，准确地说，是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。2、纸币的含义：纸币是国家发行的强制使用的价值符号（1）国家发行：纸币是由国家（或某些地区）发行（所以叫法定货币），其他组织和个人无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国授权中国人民银行总行发行纸币。国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。（2）强制使用：必须是现在强制使用的纸币，以前强制使用现在不再强制使用的，不能流通。（3）价值符号：纸币本身没有其票面代表的价值；纸币只代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能金银条块铸币不足值的铸币纸币