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教学内容：复习第二单元（认识10以内的数）教学目标：1．通过复习，让学生加深理解0-10各数的含义，有很好的数感；2.通过复习，学生能熟练地数出0-10的物体的各数；3．通过复习，学生能深刻掌握几和第几的不同含义；4．通过复习，学生准确比较数的大小。教学重难点：能熟练地数出0-10的物体的各数教学具准备：媒体课件教学过程：一、创设情境，整理知识。1、谈话引入本节课的学习内容。游戏开始：课件展示游戏情景，引导学生观察，明确活动任务和要求。2、复习10以内数的顺序及序数。课件展示：有10只篮子装苹果，让学生自己任意选一只。3、走迷宫：按1、2、3……，9的顺序走数字迷宫。二、报数游戏。老师发现小朋友们一个小秘密，你们想知道是什么秘密吗？（想······）老师发现小朋友们都特别喜欢上体育课，喜欢体育活动。上体育课就要站队，老师想看一看你们站队站的好不好？老师选10名小朋友到前面来，按高矮站成一排。（选10名学生到前面站队）小朋友们体育课上得不错，队站得又快又整齐,下面我们来报数。排头的小朋友报“1”，第2个小朋友报“2”，接下来依次朝后报数。开始！（报数开始）。看到这些小朋友站得这么整齐，你知道他们各排在第几吗？（找几名学生回答。）参加报数的小朋友一共有多少人？(10人)最后一位小朋友排第几？（第10）。这两个“10”的意义一样吗？（先同位交流，再全班交流。）三、复习比多少、比较大小。1.老师手里拿了5根粉笔，小红手里拿了8根粉笔，谁拿的多？谁拿的少？你想到了什么？2.在比较大小的时候，大于号和小于号是怎么用的？还记得老师教你的口诀吗？四、巩固练习（见课件）。五、课堂小结。