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八年级语文上册•4.一着惊海天背景导入“声如千骑疾，气卷万山来”，2012年11月23日，我国自行研制的舰载机歼-15战机，在辽宁号航母甲板上首架次成功着舰。记者经多方协调，获取了独家进入最佳采访部位——舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证了我国舰载战斗机首架次成功着舰。让我们随课文去一睹这精彩的一瞬吧！我国第一艘航空母舰——辽宁舰歼-15舰载机学习目标•1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。•2.感知课文内容，培养提取信息的能力。•3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色•4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。自我研读生成新知•1.字音检测•着陆（zhuó）桅杆(wéi)凛冽(lǐnliè)•舰艉(wěi)浩瀚(hàn)娴熟(xián)•默契(qì)镌刻(juān)澎湃(péngpài)•殚精极虑(dān)2.掌握释义•娴熟：熟练。•镌刻：雕刻。•白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。•殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。•惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。3、文体知识•通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。•通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。•通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。自我研读生成新知通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。3.归纳出文章的层次•第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。•第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契配合下成功着舰。•第三层：（20至结尾）详细描述了着舰成功的重大意义及人们的成功喜悦。合作探究生成能力•1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？•“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。•2.导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。•海风呼啸、海浪澎湃、辽阔的海面、航空母舰、斩浪前行、艳红的八一军旗……•构成一幅色彩生动的画面，仿佛一位画家已将底色定格，孕育着一个即将发生的激动人心的场景。合作探究生成能力•3.详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节有何用意？•让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但又有序。•4.用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。•用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。•用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行。•用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度。•5.作者着力描写舰载机着舰过程中人们的神态和心情，这样写有什么用意？•意在表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托出当时紧张的氛围和胜利的喜悦，增强了新闻的现场感和感染力。从侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出主题。合作探究生成能力本文的写作特色•1、很有价值感•2、很有层次感•3、很有现场感•4、很有美感讨论：本文在层次上的特点•一、叙事完整，铺排有序•二、重点突出，主次分明•三、文风平实，脉络直观•讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。•动态美•语言美•情感美当堂演练达成目标•1.课堂小结•这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。•2.拓展延伸•这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，您能用自己的话说说你的收获吗？•提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话”我感受到……的句式来表述。