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年月日星期第1页，共23页第一课互联网中的体育运动——网上搜集资料教学内容：围绕体育运动主题搜集有关知识，利用文件夹对这些知识归纳、整理。教学目标：知识与技能：掌握使用搜索引擎搜索信息的方法；全少会用一种搜索引擎搜索体育运动的信息，并能对收集到的信息利用文件夹进行归类、整理。过程与方法：通过小组合作的学习方法（或自学的方式），对体育锻炼进行研究，同时养成及时整理资料的好习惯。情感态度与价值观：了解体育运动项目，明确休育锻炼与健康成长的关系。教学重点：运用关键词法搜索，围绕体育运动主题搜集资料并归纳、整理。教学难点：小组制订研究活动计划。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备课前收集一些世界人型体育运动会、运动项目及其明星的文字或图像资料；复习有关文件夹管理的知识。2．教学策略本课主要是搜集资料，并对资料进行分类整理。它既是对前面学过的搜索引擎知识的复习回顾，又是为后面的操作打基础。“文件夹的整理”属学过的知识，所以本课以围绕主题进行实际应用为目的。通过组织活动和分组讨论等形式，学生将收集到的资料进行共享。板书设计：年月日星期第2页，共23页网上搜集资料年月日星期第3页，共23页第二课运动进行曲——用计算机表达运动故事教学内容：将上节课收集到的有关体育运动的知识，通过画图工具或word软件展示出米。教学目标：知识与技能：用画图工具绘制体育运动图画，或在Word里利用上节课收集到的资料制作电脑小报。过程与方法：掌握将加工完毕的信息通过电子媒体表现出来的方法。情感态度与价值观：了解体育运动与健康成长的关系，积极锻炼身体。教学重点：用画图工具绘制体育运动图画，或在Word里利用上节课收集到的资料制作电脑小报。教学难点：图片处理与版面设计。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备复习画图工具和Word文宁处理软件。2．教学策略课前寻找有关体育运动主题的电子作品，在课上展示。引导学生集思广益，采取小组分工合作的方式进行创作。最后通过电子媒体将研究成果展示出来，并以小组为单位，在全班进行交流评价。板书设计：用计算机表达运动故事年月日星期第4页，共23页第三课水从哪里来——基本操作教学内容：了解PowerPoint功能、认识PowerPoint窗口界面；在PowerPoint中输入文字教学目标：知识与技能：学会打开和关闭PowerPoint的方法；认识PowerPoint的窗口界面；掌握为幻灯片输入文字的方法并保存；了解放映演示文稿的方法。过程与方法：了解PowerPoint从打丌到输入内容，直至关闭的全过程。情感态度与价值观：了解水是从哪里米的。教学重点：认识PowerPoint，能输入文字并保存。教学难点：理解幻灯片版式。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备本课是学习PowerPoint软件的第一课，虽然操作比较简单，日．菜甲．栏、工具栏等界面足学牛熟悉的，但工作区与以往相比却足截然不同的，教师需提前准备好演示文稿素材，以便课上进行演示，让学生了解创建幻灯片的全过程。2．教学策略教学时可以采取对比教学法，让学生将此软件与Word软件中的菜单及窗口布置等进行比较，了解菜单与工具栏的丰要内容和作用。对于幻灯片版式，可以进行相关的演示。制作第一张幻灯片时最好采取与教材一致的版式或空白版式，以便学生理解与学习。板书设计：年月日星期第5页，共23页基本操作年月日星期第6页，共23页第四课应对水危机——插入图片教学内容：在幻灯片中插入图片，对图片和文字进行混合排列。教学目标：知识与技能：掌握在幻灯片中插入图片的方法，并会使用图片工具栏编辑图片；学会没置文字与图片的叠放次序；了解获取图片的多种途径。过程与方法：通过搜集水危机现状的图片。培养学牛处理信息的能力。情感态度与价值观：了解造成水危机的原因，养成珍惜水资源的良好习惯。教学重点：在幻灯片中插入图片。教学难点：会用图片工具栏对插入的图片进行修饰，实现图文混排。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备让学生思考生活中的哪些行为会造成水的污染，通过多种渠道收集水危机图片，并分类整理。教师也可以课前收集这方面的主题网站，课上提供给学生学习。2．教学策略本课的内容相对比较容易掌握，插入图片的方法与在Word中插入图片的方法相同，因此鼓励学生通过迁移知识完成学习。为幻灯片设置背景的操作，教师可以根据学生情况采用演示法，或学生通过自我探究学习完成。关于水资源的现状问题，教师应收集一些小知识，并结合学生日常生活，采取游戏或知识问答形式，具体介绍如何从每个人的自身做起，身体力行地节约用水、保护水资源。下课前，指导学生将本节课做好的演示义稿作业保存在指定位置，以备下节课继续制作。年月日星期第7页，共23页板书设计：插入图片年月日星期第8页，共23页第五课美化演示文稿一设计模板”和“配色方案”教学内容：利用PowerPoint软件提供的设计模板和配色方案，美化上节课制作的演示文稿。教学目标：知识与技能：掌握使用设计模板制作幻灯片的力‘法；掌握运用配色方案美化幻灯片的方法。过程与方法：掌握美化幻灯片的方法。情感态度与价值观：通过对水资源的研究性学习，认识到水资源的宝贵和稀有，并在今后的生活中除了自己保护水资源外，还能宣传水资源的重要性。教学重点：应用设计模板制作幻灯片。教学难点：应用配色方案修饰幻灯片。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备教师收集或制作应用了设计模板和配色方案的多种风格幻灯片，作为课堂上的对比教学范例。2．教学策略教师可以演示应用了设计模板和配色方案的幻灯片，与没有应用的幻灯片比对，请学牛观察前后效果，以此提高学习积极性，明确本课学习内容。还可以渗透美术知识，如多种颜色的搭配、画面中图片与文字效果等。本课内容相对前两课有‘了一定难度，可以考虑小组合作学习或教师课堂演示的教学方法达成教学目的。板书设计：年月日星期第9页，共23页设计模板”和“配色方案”年月日星期第10页，共23页第六课幻灯片里有故事——选择素材教学内容：确定漫画主题，围绕主题收集资料，初步制作插入图片的漫画故事幻灯片。教学目标：知识与技能：确定演示文稿主题，整理文字和图片资料；初步制作插入了图片的漫画幻灯片。过程与方法：掌握利用PowerPoint创编一个漫画故事的方法。情感态度与价值观：培养学生对漫画这种艺术表现形式的热爱。教学重点：学习利用PowerPoint“绘图”中的自选图形创作一组漫画。教学难点：创编幻灯片故事。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备教师收集一些优秀的电子漫画，以便课上展示；提供一些电子画报、漫画网站，让学生欣赏后进行创作。2．教学策略创作是一项富于挑战的任务，用PowerPoint创作一个有新意的漫画故事不是容易的事情。对于小学生而言，更是如此。这就需要发挥集体的智慧，多挖掘口常生活中的点滴，集思广益，让思想与思想碰撞出耀眼的火花。因此，小组合作学习，仍足首选的学习方式，教师在这个过程中要及时启发和点拨。板书设计：选择素材年月日星期第11页，共23页年月日星期第12页，共23页第七课故事新编（一）——自选图形教学内容：在PowerPoint中插入自选图形，用自选图形表达主题思想。教学目标：知识与技能：学会插入和编辑自选图形，能根据漫画情节插入合适的自选图形。过程与方法：掌握利用PowerPoint中的自选图形制作和表达一个主题的方法。情感态度与价值观：通过运用自选图形创作漫画故事，培养小学生丰富的想象力和创造力；通过作品展示和评价，使学生产生自我激励、获得成就感。教学重点：利用自选图形创作漫画作品。教学难点：学会使用比较抽象的图形表达主题思想。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备制作用自选图形进行信息表达的漫画故事，作为教学演示。2．教学策略本课的知识点是学习使用自选图形。为了学生能顺利使用它们进行漫画创作，可以先让学生在空白演示文稿巾插入各种自选图形，体会不同图形传达出的不同意思，再让学生去利用图形表达，会有利于问题的解决。同时，鼓励学生大胆发挥想象力，追求神似即可。还可在漫画中插入简洁的文字说明。最后，要提醒学生将作品保存在指定位置，以便下节课继续创作。板书设计：自选图形年月日星期第13页，共23页第八课故事新编（二）——艺术字添加、删除幻灯片教学内容：本课足在上一课的基础上，根据漫画故事情节发展，增加、移动或删除幻灯片，使演示文稿主题更突出，情节更牛动。教学目标：知识与技能：学习添加和删除演示文稿中的幻灯片；编辑新添加的幻灯片。过程与方法：借助“帮助”菜单进行自我探究性学习。情感态度与价值观：能够克服学习中遇到的困难，培养学习的耐心与毅力。教学重点：根据漫画情节增加、移动或删除幻灯片。教学难点：学会使用比较抽象的图形表达主题思想。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备与同学们共I司观看上节课制作的演示文稿作品，发现问题并提出修改意见。2．教学策略本课知识与技能性比较单一，为采取任务驱动法提供了可能。可让学生按照操作实践中的要求，自丰学习并完成学习任务。教帅引导学生学刊“帮助”菜单的使用，为学生增加一项新的自主学习方法。板书设计：艺术字添加、删除幻灯片年月日星期第14页，共23页第九课漫画新编展示会——观赏与评价教学内容：本课的丰要内容是展示自己的演示文稿作品，评价他人的演示文稿作品。在演示与评价过程中学习他人长处，并进一步完善自己的作品。教学目标：知识与技能：观赏并评价自己和他人的演示文稿作品。过程与方法：在展示作品的过程中，学会与同伴交流的方法，初步学会通过不同角度对作品评价的方法。情感态度与价值观：学会欣赏他人，会取长补短。教学重点：修改完善作品；展示自己的作品。教学难点：学会正确评价自己和他人的作品。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备让学生针对自己的演示文稿作品写一段解说词。2．教学策略本课可采取组间竞赛的方式，根据具体情况，每组评选两件作品在全班展示，由创作者或组内推举代表为自己的漫画作品进行解说。此时，其他小组则根据作品评价标准进行打分，得分最高为冠军组。同时还可设立多种单项奖。通过竞赛，可以提高学生的竞争一意识与集体荣誉感，同时也活跃了课堂气氛，使学习在轻松愉快中进行。板书设计：观赏与评价年月日星期第15页，共23页第十课冬季的精灵——搜集与整理资料教学内容：制作演示文稿的封面；掌握两种基本的浏览方式并了解各视图之间的差异，会互相转换。教学目标：知识与技能：了解有关幻灯片浏览的几种视图方式并掌握各视图方式之间的转换。过程与方法：通过操作实践，掌握不同视图力‘式的操作方法。情感态度与价值观：了解有关大自然的知识，培养保护大自然的意识与责仃。教学重点：利用收集到的资料，制作主题演示文稿。教学难点：按照主题，规划组织好幻灯片的内容、结构。教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备学生浏览教师提供的有关自然界的网站，查找并学习大自然的相关知识；阅读介绍大自然的课外书籍；访问一些科普网站；从电视、广播、报纸等新闻媒体中搜集资料，深入学习这方面的知识，并对搜集到的资料归纳整理。2．教学策略教师应引导学生确定主题，收集资料，规划组织好幻灯片的结构，制作演示文稿。本课新知识点不多，主要是对以前知识的运用。可采用任务驱动法，提倡以学生自学为主，让学生按照教材中“操作实践”的要求，自主完成学习任务。这个过程中，教师巡同指导，对学生出现的共性操作问题，通过操作演示帮助学生解决。板书设计：年月日星期第16页，共23页搜集与整理资料年月日星期第17页，共23页第十一课远去的使者——动画效果教学内容：为幻灯片里的对象设置自定义动画。教学目标：知识与技能：能为幻灯片里的各种对象设置自定义动画。过程与方法：掌握为不同对象设置自定义动画的方法，会编辑自定义动画的效果。情感态度与价值观：培养学牛热爱大自然、保护大自然的意识和责任心。教学重点：为幻灯片里的对象设置白定义动画。教学难点：根据幻灯片表达的主题思想，