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王敏楠《我热爱，我成长》初知幼教在学习当中，我的心中有了一个疑问“好的幼儿教师应该是什么样子的？”在百度上搜索后，我发现多数人认为一个好的幼儿教师重要的不是实力，更多的是一颗热爱幼儿的心。那这颗心究竟在哪里呢？我究竟有没有呢？还记得在中四班第一次参加园里的半日开放活动，自认为准备的很充分的绘本课《昆虫躲猫猫》，一正式上课就不知道怎么办了。特别是孩子们提出各种预料之外的问题的时候，更是慌张、不自信。第一次参加园内的重要活动，自己欠佳的表现让我的心里开始产生了怀疑。“我到底适不适合当幼儿教师呢？我到底有多爱这个职业呢？”我的第一次有一次轮休，我下午才来到园里。这时候，孩子们正好午睡完起床。果果（张蕴柳）穿好衣服后，看见我进班，高兴得向我跑来，说道：“Wendy,你上午去哪了？怎么才来？”听到这一句普通的询问后，我自己才恍然发现，如此普通的我，在孩子们的心里是这样特殊的存在。备受感动本班惟惟（姜惟瀚）的出勤情况较差。每次他来园进班时，情绪较为低落，不愿意来园。根据我在往后日常学习和生活中的观察和了解，他在各科知识上的理解和掌握能力较弱，没有从学习中体验到成功的乐趣。由于出勤较差，他与本班其他幼儿的交往关系不是很亲密。从这两点入手，为了增加他的知识积累量（主要以汉字为例）、促进他与其他幼儿建立友好亲密的交往关系，我设计了“水枪击字”的户外活动。发现所需那次，班里的峰峰（胡钰峰）在上午户外活动玩滑梯的时候，总是逆爬滑梯，从直线滑梯、大筒滑梯到曲线滑梯，他都要逆爬而上。刚开始时，我打算当面制止这种危险行为。后来，自己想到他这样做可能是对单一、枯燥的玩滑梯方式感到了厌倦，而对攀爬活动产生了浓厚的兴趣。于是，我改变了玩滑梯的方式，引导他脱掉鞋袜，尝试逆爬各种类型的滑梯，锻炼攀爬能力。发现所需这两件事情过后，我有时会冷不丁地问自己“我怎么就突然能读懂他们了？再次面对孩子们给我提出的各种预料之外的问题的时候，我怎么就不慌张了？怎么就能令他们满意地解决了？”记得看过一句话，它是这样说的“没有对孩子的爱，就没有教育”。我的答案曾有不少的朋友对我说:“你整天生活在喧闹无知的孩子当中,收入又不高,不觉得在浪费自己读的书吗?”而我却这样想：幼教工作虽然平凡、艰辛,但我却热爱它。读书让我成长，而我愿意把这成长的果实分享给我最可爱的孩子们。它可以换来几十个孩子的欢乐和几十颗积极向上的心。孩子让我成长，而我愿意把他们的这份爱化作学习的动力，继续在幼教的道路上不断前进。我热爱，我成长谢谢大家