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1二年级上册体育教学计划（2011-2012第一学期）黄里小学周定能一、指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育教育，增进学生身体健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。二、教学目标：（一）课程目标1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。（二）学习领域目标运动参与：1、具有积极参与体育活动的态度和行为。2、用科学的方法参与体育活动。运动技能：1、获得运动基础知识。2、学习和应用运动技能。3、安全地进行体育活动。4、获得野外活动的基本技能。身体健康：1、形成正确的身体姿势。2、发展体能。3、具有关注身体和健康的意识。4、懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。心理健康：1、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。2、正确理解体育活动与自尊、自信的关系。3、学会通过体育活动等方法调控情绪。4、形成克服困难的坚强意志品质。社会适应：1、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。2、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。（三）水平目标学习水平是学生在不同学习阶段应达到的预期效果。课程标准依据学生身心发展的特征，在各学习领域按水平设置了相应的水平目标。在小学划分为三个学习水平，水平一相当于1～2年级，水平二相当于3～4年级，水平三相当于5～6年级。考虑到学生的个人兴趣和各方面的差异性，鼓励学习的积极性和充分发挥学生的运动潜能，低一级学段的学生也可将高一级水平作为本学段的弹性学习目标。2三、教学进度周次内容课时一1、队列队形;2、游戏；3二1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；3三1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥3四1、队列；原地转法；2、复习基本体操；3五游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；3六1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；3七1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；3八1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；3九1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；3十1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；3十一1、队列：走圆形；2、十字接力；3、基本体操；4、游戏：“8”字接力；3十二1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；3十三1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；3十四1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；3十五1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；3十六1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；3十七1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；3十八游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；3十九考核3