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尊敬老师目标：通过教育，使学生懂得尊敬老师的具体规范，并落实到行动。过程：一、老师走进教室，示意上课，学生起立行礼师问：为什么要起立行礼？再问：有多少同学真正做到了尊敬老师呢？（展示部分同学起立行礼的不正确的姿势：人不站直；行礼弯腰不到位）小结：起立行礼动作要到位。（板书）二、训练起立，行礼正取姿势师请同学示范：人站直，思想集中，不做其他事。行礼鞠躬至90度。一组组训练起立行礼动作，同桌纠正不规范动作。三、师问：上下课时见到老师要起立行礼，那么进出校该怎样对待老师呢？四、小结：进校要说“老师好”！离校要说“老师再见”。（板书）五、训练排队离校时对老师的礼貌用语。排队快静齐要求：使学生行为规范化，在排队时做到快、静、齐，过程：一、明理：1、我们在什么时候要排队，排队时要做到什么？（快、静、齐）2、如何快、静、齐？快：动作迅速，很快走出座位，到指定地方排队。（用脚）静：走出位子时要轻，不要碰桌椅，管住嘴巴不讲话。齐：用眼睛，看着前面同学后脑勺，看齐时脚跟并拢，脚尖分开。眼睛看前方，不说话二、实践：刚才我们讨论了如何做到快、静、齐下面老师让大家做看：是否会做到。1、分小组练习排队2、好同学示范3、集体练习排队三、小结：这节行为规范课，我们训练了排队时要做到快、静、齐，大家做得很好，以后每一次排队都要这样做。课间休息好要求：使学生懂得课间文明休息的意义，学会课间愉快、安全、文明休息和活动教学要点：①课间要休息，②活动注意安全教学过程：一、启发谈话小朋友，每上完一节课都要休息十分钟，怎样才算休息的呢？（板书课题）二、情景示范下课铃响了，老师宣布下课，同学们纷纷离开自己的座位。来到教室外面，有的猜迷语，有的拍皮球，有的跳绳，还有的做游戏。下课时我们还可以做些什么？三、行为训练看看这些同学课间休息的吗？1、东东听见下课铃声就冲出教室，在操场上奔跑。2、下课了，诚诚和刚刚把成一团，打了起来。3、下课时小林和同学们在操场上踢足球，踢得满头大汗。4、下课了，小红一直在操场上拍皮球，听到上课铃声才想到上厕所。四、总结：下课铃声响了，我们首先去小便然后可以开展一些有益的活动，不奔跑，不打闹板书：课间休息好，课间愉快、安全，文明休息和活动。离校要求：使学生懂得离校应该学会讲礼貌用语过程：一、小品1、“滴铃铃”下课铃响了，老师还没宣布下课，一位同学已在整理书包，“下课”“起立”“同学们再见”“老师再见”只见这位同学忙着冲出教室，撞到了老师，急匆匆奔出门外……2、上午第三节课下课铃响了，同学们该离校回家吃饭了。板书：离校刚才那位小朋友这样做对不对？为什么？二、明理那么，我们应该怎样为这位小朋友改正，谁来试一试，请一位同学上来表演小品：离校三、早晨进校我们见到老师和同学要打招呼问好，那么放学以后也要懂礼貌，要向老师和同学道再见。每个同学把小品表演一遍四、总结：今天，我们又知道了离校也应该讲礼貌，希望同学们要落实在行动上。尊敬国旗要求：1、尊敬国旗，国徽，会唱国歌。2、升国旗，奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼。3、少先队员行队礼，儿童团员行团礼。教学要点：尊敬国旗教学过程：一、启发谈话。1、每周一早晨早操前，全校师生在操场上举行什么仪式？2、你们知道为什么要举行升旗仪式吗？3、我们的国旗是什么？4、是谁在什么地方升起了第一面五星红旗？小结：1949年10月1日毛主席在北京天安门城楼前升起了第一面五星红旗，从次五星红旗，从此五星红旗在全国各地到处飘扬着。二、激发情感。1、五星红旗为什么是那么的红，那么的鲜艳吗？2、是无数革命先烈的鲜血染红的，我们今天的少年儿童更应珍惜现在的幸福生活，要尊敬，爱护我们的国旗。三、导行。1、我们升旗时要注意哪些要求呢？升旗时，脱帽立正，少先队员行队礼，唱国歌要做到流畅准确，声音响亮，降旗时要行注目礼，不随便走动。2、根据这些要求，说说我们身边的同学是如何的尊敬国旗的。3、讲一个尊敬国旗好事例的故事。《一根拐杖的故事》思考：从吴巧玲身上，你学到了什么？4、和吴巧玲比一比，找差距，说说你将来如何向她学。四、小结：1、唱国歌。2、行礼训练。3、我们每一个少年儿童都要爱护，尊敬国旗。预备铃响安静等要求：通过教育让学生明确要使学习成绩好必须有良好的学习习惯，做到上课专心听讲，课前做好作业准备，认真做好及时完成作业。一、创设情景：1、铃声滴铃铃……上课了，（指名6位同学听到铃声有的坐好等老师上课，有的还在翻书包，有的还在讲话）2、老师进教室学生坐好，有2个同学在小声讲话，一个学生做小动作，老师讲课了。二、结束情景后提问：1、你们看上课铃响了，哪些同学做好了上课准备了？（讲出xx人）2、为什么xx做得不对？（预备铃响了，应坐好等老师来上课）板书：安静坐好等老师3、老师讲课了，哪些同学做得对？哪些同学做得不对？应该怎样做？板书：专心听老师讲课小结：要想学习得到好成绩必须养成良好的学习习惯，有了良好的学习习惯，学习才会有进步，要做到铃声一响安静坐好，等老师，老师讲课专心听积极动脑筋，举手发言，不懂就问，回家认真做作业，这样才能是个爱学习的好学生。读写姿势端正目的：让学生了解读写姿势端正的重要性并知道怎样读写姿势才端正。板书要点：1、读书，眼睛离书本一尺距离2、写字，做到一寸一拳一尺3、每天认真做眼保健操教学准备：一张眼保健操示意图教学过程：一、导入，创设情景，指出问题师：请大家把书打开，把第一节一起读一下指出学生中读书姿势错误的地方二、观点：读写姿势端正是大家身体健康发育成长的必要条件，例举读写姿势不端正的危害。三、导行：1、读书，身体要坐正，双手拿书，眼睛离书本一尺距离。2、写字时，笔尖离手指一寸左右，身体离桌沿一个拳头，眼睛离薄本一尺距离。3、出示眼保健操示范图，逐一纠正眼保健操姿势动作。四、小结：只要同学注意读写姿势端正，并认真做眼保健操，相信对大家健康成长会有很大的好处。专心听讲要求：使学生懂得上课应该专心听讲，积极思考，知道专心听讲必须做到的几点要求。要点：①集中注意力。②积极思考，举手发言，不懂就问。教学过程：一、启发谈话每次练习以后，我们在同一个教室里，由同样的老师上课，为什么有的同学做得好，有的同学都做错了呢？我们一起来找找原因。二、情景教育1、小品表演教室里，老师正在给同学们上课，许多同学在认真地听老师讲课，涛涛却低着头，一会儿摆弄书包带，一会儿拉拉衣服，一会儿又从铅笔盒里拿出小刀和橡皮玩……2、讨论：你们说：涛涛这样，会给学习带来什么后果？为什么？出示课题：专心听讲3、问：专心听讲的人是怎样做的？不说废话，不做小动作，眼睛看老师，根据老师的要求看黑板，看课本，就是要集中注意力。出示要点：积极思考，举手发言，不懂就问。三、行为训练：1、当同学与你讲话时，你（）。（1）制止（2）不理睬（3）同他讲2、当其他同学在回答问题时，你（）。（1）仔细听（2）要发言（3）自己做自己的事3、当老师提问时，你（）。（1）积极思考举手发言。（2）思考好就发言，思考不好不发言。（3）不思考，不举手发言，因为这不管我的事。4、课堂上有不懂的地方，你（）。（1）举手问老师。（2）在下面问同学。（3）不问四、小结：通过自测我们进一步了解自己，知道了自己的缺点。今后就有了方向，上课专心听讲，积极思考，是提高学习成绩的重要保证。板书：专心听讲集中注意力积极思考举手发言不懂就问作业要整洁要求：使学生懂得书写工整，保持薄本整洁是一件良好的学习习惯，学会保持作业整洁的方法教学过程：一、启发谈话小朋友在学校里学本领，几乎每天都要做作业。有的小朋友的作业很整洁，字迹也很端正，而有的小朋友的作业本又脏又破，字迹又模糊不清。一本作业本就像一个人的脸，干净的作业本就是干净的脸，看了让人感觉到舒服，肮脏的脸，是别人可不愿意看的。所以我们的作业本要整洁。二、情景教育。小红是老师喜欢的学生，她不但学习成绩好，而且作业本很整洁，我们来看看小红是怎样做作业的？做作业前，小红把东西理清楚，把桌子擦干净，使桌面整洁，把手洗干净，然后拿出文具和作用本。1、板书：教学要求做作业时，她先仔细看题目，弄清了题目的要求后思考答题步子，然后再动笔写。写的时候姿势要端正字迹工整，“呀”写错了，只见她停笔，用橡皮轻轻地擦干净。擦去橡皮后，再接着做作业。做完以后，整理好薄本放入书包。2、讨论小结：三、行为训练：布置一项作业让学生按“做前”“做时”“做后”的要求做。书写工整，保持簿本整洁，是一种良好的行为习惯，我们一定要逐步养成。板书：作业整洁做作业前先洗手看清要求仔细想，认真写改错时用橡皮轻轻擦再订正尊敬长辈教学要求：1、会用尊称称呼长辈2、对长辈要有礼貌3、听从长辈的教导教学过程：一、启发谈话，引入课题1、小朋友，你们喊爸爸的爸爸，爸爸的妈妈叫什么？那么妈妈的爸爸，妈妈的妈妈呢？2、他们都是我的长辈，我们应该怎么样对待他们？3、对，我们要《尊敬长辈》出示课题《尊敬长辈》二、新授1、小朋友，我们早上来学校，出门前要对爷爷、奶奶或外公、外婆怎么说？放学回家呢？2、我们要出去玩时，要对爷爷、奶奶怎么说？3、爷爷、奶奶生病了呢？三、小结：我们小朋友会用尊称称呼长辈。早起问好，临睡前问安。进门要招呼，有事外出要关照。长辈生病勤问候。向长辈提意见要有礼貌，并注意场合和方式。说话有礼貌要求：1、能正确使用20个字的礼貌用语2、对人讲话要有礼貌教学过程：一、启发谈话，导入新课。1、师生起立，相互问好。2、谈话：小朋友，你们注意了没有，在上每节课之前，老师和学生都要怎样？3、揭题：师生相互问好表示礼貌。“同学们好，老师好”就是礼貌用语。今天我们要学的就是《说话有礼貌》（板书课题，齐读）二、新授1、小朋友，平时我们还使用哪些礼貌用语？（回答后板书“早”“再见”“谢谢”等）什么时候？2、小结：早上见面要说“早”，告别时候说“再见”，做错了事，给别人带来麻烦，应该说“对不起”表示道歉，得到别人的帮助要表示道谢。3、学生齐读20字礼貌用语。三、指导行动1、下雨了，小雯的奶奶冒着雨为小雯送来了雨伞和雨衣，小雯该怎么说？2、小明要进办公室，她该怎么说？怎么样？3、早上进校，进校门口站着护导老师：怎样说？四、总结1、齐读20字礼貌用语2、小结：人人使用礼貌用语，相互关心就会更加亲切和睦，我们学会了礼貌用语，就要在学校里，家里，公共场合都要使用，让文明礼貌鲜花处处盛开。爱护公共财物要求：通过培养学生爱护学校公共财物的好品德。教学过程：一、出示课题：爱护公共财物。二、课前预先布置好一个场面：有几支粉笔丢在地上；窗子开着，钩子没搭上；一张椅子倒在地上；铅桶里有脏水，抹布泡在水里。三、启发谈话：同学们，谁知道为什么要爱护公共财物？（公共财物是国家的财产，是劳动人民创造的，我们每个人都应爱护它，珍惜它）四、指导实践：同学们都知道了应该怎样去爱护学校的财产。现在请你们仔细观察一下教室，看看有没有爱护公物的事需要做呢？观察好了就举手。请几个同学依次上来。扶起了小椅子，拾起了粉笔头，搭好了窗钩，将抹布柠干，倒掉了铅桶里的脏水。五、讨论：你们为什么要这样做呀？窗钩不搭好玻璃会碎的，铅桶里的水不倒干净铅桶会生锈的……六、板书：养成爱护公物的好品德。七、小结：国为公共财物是国家的财产，所以我们每个人都应该爱护它，而且应该从自己的身边做起。开关电灯教学要求：1、让学生知道节约用电也是行为的表现。2、养成随手关灯的好习惯，同时注意关灯安全。教学过程：一、启发谈话1、小朋友，你们知道电的用途吗？2、有时，我们会碰到停电现象，你们心里怎么想？谁知道为什么常有部分地区要停电？3、电的用处大，与我们的关系又是这样密的，那么，我们在平时必须注意什么呢？（节约用电，随手关灯）今天，我们来学习：板书课题《开关电灯》二、示范表演1、小朋友，你们知道什么时候需要开灯？2、什么时候可以关灯？三、行为训练：分小组讨论刚才的内容四、小结课桌椅排整齐要求：1、积极参加学校组织的各种劳动2、认真做好值日生3、保持教室，校园整洁教学要点：养成爱劳动的好习惯，学会排课桌椅教学过程：一、启发谈话1、齐唱：我有一双劳动的手2、我们人人都有一双勤劳的手，样样事情都能做，那么在学校的各项