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通用技术2004年普通高中课程改革技术指用计算机存储、处理、传输信息的技术通用技术指信息技术以外的较为宽广的、体现基础和通用并与专业技术相区别的技术。信息技术序号小制作小专利名称作者1安全上衣佩戴帽王冉*2便携式书盒王金*3带温度计的手写笔周飞*4油漆刷宋平*5小型千斤顶宋平*6无子棋张琰*7可嵌鼠标拖鞋司志*8带标记的开关组李骞*9一种爬楼齿轮张岩*10多功能牙刷马岩*11手链形隐形眼镜盒宋娜*12防止打瞌睡的椅子宋娜*13一种多功能腰带丑传*14一种多功能洗澡凳郭志*15一种伸缩眼镜框张丽*16长短柄两用乒乓球拍宋平*17口香糖清除器蒋浩*18答题卡涂卡器张水*什么叫通用技术？通用技术是指较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛价值的技术。以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。是一门立足实践，高度综合、注重创新、富有人文精神的课程。通用技术课程包括9个模块必修模块2个：《技术与设计1》《技术与设计2》选修模块7个：《电子控制技术》《建筑及其设计》《简易机器人制作》《现代农业技术》《汽车驾驶与保养》《家政与生活技术》《服装及其设计》学习要求多观察（多观察生活中的现象）多联系（理论知识与实践结合）多动手（自己动手解决实际问题）多思考（解决问题的有效方法）第一章：走进技术世界我们生活在丰富多彩的技术世界中！第一节：技术源于人类的需求和愿望一：技术的产生（一）造纸术、印刷术的发明甲骨文青铜器文造纸术的流程印刷术雕版印刷术：类似于印章和石刻活字印刷术：由单个的字模组成08年北京奥运会“活字印刷”的表演（二）飞机的诞生飞机的发明让人类翱翔蓝天的梦想通过机械变成了现实!技术项目内容或技术产品名称满足了人类什么样的需求的愿望造纸术和印刷术的发明满足人类记录、传递信息和传播知识的需求飞机的诞生满足了人类翱翔蓝天的梦想电话满足远距离信息交流的愿望电视机满足了人类的精神需求，同时让人类在家中就可以浏览世界各地不同的风土人情计算机技术满足了人类的数据计算，存储，传输的需求，并让人类从相隔万里变成近在咫尺二.技术的内涵手工业时代以前人类在生产检验上获得的检验、技巧以及世代相传的制作方法、手段、配方。机械工业时代（前两次技术革命）对技术内涵的理解进一步扩大，不再仅停留在技术的表面，还关注到了技术与人类社会的联系高科技时代对技术的理解到了一个崭新的高度技术：是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用，控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然，改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。三.技术的自然属性和社会属性（一）立体农业生态工程（二）永动机魔轮:右侧悬臂在重力作用下远离转动轴，力矩随之增大，驱动魔轮转动，但由于左侧悬臂数量更多，平衡了系统力矩，永动无法实现第一类永动机：不消耗能量而能永远对外做功的机器，它违反了能量守恒定律，故称为“第一类永动机”。历史上首个成型的第二类永动机装置是1881年美国人约翰·嘎姆吉为美国海军设计的零发动机，这一装置利用海水的热量将液氨汽化，推动机械运转。但是这一装置无法持续运转，因为汽化后的液氨在没有低温热源存在的条件下无法重新液化，因而不能完成循环。第二类永动机在没有温度差的情况下，从自然界中的海水或空气中不断吸取热量而使之连续地转变为机械能的机器，它违反了热力学第二定律，故称为“第二类永动机”。(三）新中国蝗灾的成功防治技术是一种有目的的创造，是由人掌握、控制和使用的；技术的产生、和应用要受到社会条件的制约。本节学习的内容：（一）技术的产生源于人类的需求和愿望；（二）技术的内涵在不同的时代被赋予不同的含义，随着人类社会的发展不断扩展深化的。（三）技术的自然属性和社会属性