搜索
实用标准文档文案大全第一单元漂亮的车模教学目的：1、通过观察和了解生活中的各种各样汽车，初步掌握对某种事物按领域和功能分类的方法。2、考察汽车发展史，了解汽车在人类生活和社会发展中的重要作用，从而体会到发明创造是无止境的。3、亲身实践队各类车模的设计、制作，让学生了解产品技术设计的过程，学会使用一些基本工具和基本操作技能。教学时间：6课时教学重难点：车模的设计、制作和竞赛。实用标准文档文案大全教学准备：有关车模的图片教学过程：第一课时一、谈话导入，激发学习兴趣1、同学们，你们都见过什么样的汽车？2、你们知道它对人类的作用吗？二、交流分享，认识各种各样的汽车1、让学展示自己课前收集的有关各种车的图片2、出示车的图片3、学生逐一进行交流各种车的作用。三、分类整理1、完成书上3页的表格用途各异，形态不同的汽车填报2、收集完成书上4页的表格按汽车的功能整理分类（载人、运货、竞赛、特殊行业）让学生了解由于功能不同，汽车的形状、大小、性能特征也有很大差异。四、小结：老师的鼓励学生收集下节课的资料。实用标准文档文案大全五、安全教育：注意交通安全六、教学后记：第二课时一、导入汽车的发明和发展对人类的进步和经济的繁荣起到了巨大的作用。让我们走进时空隧道，回顾汽车的发明和发展史。二、了解汽车的发展史（看PPT）1、早期的汽车1769年，法国古诺的高压蒸汽三轮汽车；1802年，英国特雷维希蒸汽驿车1885年······重点介绍福特的T型汽车2、思考：汽车发明之前的交通工具有哪些？3、收集整理：实用标准文档文案大全早期还有哪些比较著名的汽车？发明人？三、小结老师的评价和激励学生收集下节课的材料。四、安全教育：注意乘车安全五、教学后记：第三课时一、导入现代汽车的发展和发明还不到110年的历史，在这段时期中，人们对汽车进行了不断地改进和创新。下面我们就来了解现代汽车：二、讨论，交流现代汽车1、分类跑车、赛车、豪华旅游车、消防车2、观察汽车有哪些部件组成？主要部件有哪些，它们的作用？（1）、主要部分：发动机---提供动力底盘----支撑全车负荷车身----容纳乘客和货物（2）、主要部件实用标准文档文案大全雨刷----扫除雨雪方向盘----调节方向座椅----提供乘坐空间保险杠----保护车身······三、小结四、安全教育注意道路安全:要走人行道，不在公路上追逐。五、教学后记：第四课时一、谈话导入功能各异，外形漂亮的汽车是科学家和技术人员根据生活和生产的不同需求而设计的。首先要设计并制作出车模，通过论证再投入生产，汽车的设计一制作过程也是一个不断完善的过程。今天，我们就要来进行车模的设计。二、车模设计1、讨论：实用标准文档文案大全（1）、车模设计要考虑哪些材料？（2）、怎样在外壳上下功夫？小结：汽车千姿百态，但是行驶原理和构造都基本相同。因此，我们设计车模是要注重外形、色彩和图案等方面的创新设计，使他具有不同的外形和功能。三、分组活动、讨论1、说出你对车模设计的构想。2、进一步讨论原始设计的缺点、提出改进意见。3、共同确定本小组制作车模的方案。4、画出所设计车模的创意图。5、列出并准备制作车模所需的工具和材料。四、小结五、安全教育注意道路安全:要走人行道，不在公路上追逐。六、教学后记：第五课时一、导入实用标准文档文案大全同学们的车模设计都做得很精彩，今天我们就来制作车模吧。二、活动1、制作要求(1）、注意正确、安全的使用工具。(2）、制作中可根据实际情况修改设计方案，也可以推翻原方案，边做边修改。(3）、发扬团队合作精神，小组成员可以互相帮组，找出不足的地方，提出修改意见，工具。材料可以互换使用。(4）、着重在外形和功能上多下功夫。2、大家一起做车模。工具：剪刀、绘画笔、螺丝刀等等。材料：车轮、底盘、开关、车架、颜料等等。3、制作程序：A、利用成型底盘制作车模。（1）、安装底盘（2）、用塑料或其他材料按设计制作车身。（3）、将车身安装在底盘上。B、自主设计底盘制作车模（1）、按设计制作底盘。（2）、按设计制作车身。（3）、将车身安装在车身上。4、列出你做的车模的优点和缺点。实用标准文档文案大全5、克服缺点的方案。6、克服缺点，设计一辆自己最喜欢的车模，画出草图。三、小结四、安全教育注意道路安全:要走人行道，不在公路上追逐。教学后记：第六课时一、导入我们的车模都制作好了，现在我们来开展一个比赛吧。二、活动（一）、各小组画一幅已做好的参赛车模效果图，参照一下内容和格式，一“我的车模”为题些一份报告。我的车模车模名称效果图主要部件及作用实用标准文档文案大全设计及制作思路优点缺点技术难点（二）、各小组推举一位同学代表本组参赛。1、必赛项目：展示、开动你的车模。2、选赛项目：（各小组可以在四项中任选两项参赛）（1）、讲述参赛车模各主要部件的功能。（2）、汇报你的参赛车模的制作过程。（3）、讲述参赛车模与原设计方案的差异及改变设计的理由。（4）、在设计、制作过程中遇到了哪些困难？你们是怎样克服的？（三）、赛后，全班同学一起评选出优胜小组和优胜车模。（四）、你还想设计什么样的车模，将想法写出来，全班进行交流。三、小结四、安全教育注意道路安全:要走人行道，不在公路上追逐。教学后记：第二单元火实用标准文档文案大全教学目标：1、了解火的历史和作用，了解火的发展及在人类社会发展中的重要作用及可能造成的伤害。2、了解火的相关知识，掌握燃烧、灭火的条件，领会实验对科学探究的作用，培养进行科学探究的正确态度和能力。3、学习了解消防器材的应用范围和使用方法，认识火灾的危害，学会自我保护欲逃生的方法和技巧。4、学会关注生活及周围环境，发现生活中需要解决的问题，并提出解决方案。教学重难点：1、学习了解消防器材的应用范围和使用方法，认识火灾的危害，学会自我保护欲逃生的方法和技巧。2、学会关注生活及周围环境，发现生活中需要解决的问题，并提出解决方案。教学时间：6课时教学过程：第一课时一、谈话导入，激发学习兴趣1、同学们，你们知道火是怎么来的吗？2、你们知道它对人类的作用吗？二、交流分享，认识火在人类历史中的作用1、让学展示自己课前收集的有关各种火的图片2、出示火的图片实用标准文档文案大全3、学生逐一进行交流各种火的作用。三、分类整理1、完成书上23页的表格有关《赤壁之战》的历史背景和战略战术。2、收集完成书上24页的表格按火的作用整理分类让学生了解火的其他用途四、小结：老师的鼓励学生收集下节课的资料。五、安全教育：注意交通安全六、教学后记：第二课时一、谈话导入，激发学习兴趣1、同学们，你们知道火是怎么燃烧的吗？2、讨论：火燃烧需要什么条件？二、交流分享，认识火燃烧的条件1、让学展示自己课前收集的有关各种火的图片2、出示火的图片3、学生逐一进行交流各种火的作用。三、分类整理1、完成书上25页的表格找出可以燃烧的物质2、收集完成书上26、27、28页的表格（1）讨论：野炊是不同情况的原因实用标准文档文案大全（2）酒精灯烤铁皮的现象（3）用杯子扣燃烧的蜡烛四、小结：老师的鼓励学生收集下节课的资料。五、安全教育：注意交通安全六、教学后记：第三课时一、谈话导入，激发学习兴趣1、同学们，你们火是怎么灭掉的吗？2、讨论：灭火的条件。二、交流分享，认识灭火情况1、让学展示自己课前收集的有关灭火的图片2、出示灭火的图片3、学生逐一进行交流各种灭火的作用。三、分类整理1、完成书上29、30页的表格不同情况灭火的原来2、收集完成书上30、31页的表格讨论：不同情况下灭火的方法正确吗？为什么？四、小结：老师的鼓励学生收集下节课的资料。五、安全教育：实用标准文档文案大全注意交通安全六、教学后记：第四课时一、谈话导入，激发学习兴趣1、同学们，你们都见过什么样的灭火器？2、你们知道它对人类的作用吗？二、交流分享，认识各种各样的灭火器1、让学展示自己课前收集的有关各种灭火器的图片2、出示灭火器的图片3、学生逐一进行交流各种灭火器的作用。三、分类整理1、完成书上32页的表格用途各异，形态不同的灭火器填报2、收集完成书上33、34、35页的表格调查：灭火器悬挂的地方，使用情况作文：燃烧与灭火四、小结：老师的鼓励学生收集下节课的资料。五、安全教育：注意交通安全六、教学后记：实用标准文档文案大全第五课时一、谈话导入，激发学习兴趣1、同学们，你们都见过火灾？2、你们知道它对人类的伤害吗？二、交流分享，认识各种各样的火灾1、让学展示自己课前收集的有关各种火灾的图片2、出示火灾的图片3、学生逐一进行交流各种火灾的伤害。三、分类整理1、完成书上36、37页的表格收集：重大火灾的事故资料讨论：火灾给你的启示2、收集完成书上39页的表格演练：火灾的快速逃离讨论：火灾自卫和救护的技巧四、小结：老师的鼓励学生收集下节课的资料。五、安全教育：注意交通安全六、教学后记：实用标准文档文案大全第六课时一、谈话导入，激发学习兴趣1、同学们，你们都见过烫伤吗？2、你们知道它是怎么引起的吗？二、交流分享，认识各种各样的烫伤1、让学展示自己课前收集的有关各种烫伤的图片2、出示烫伤的图片3、学生逐一进行交流各种烫伤引起的原因。三、分类整理1、完成书上40、41页的表格想出避免烫伤的好方法，写出方案。小组讨论，改进方案2、收集完成书上42页的表格防烫伤小发明总结会四、小结：老师的鼓励学生收集下节课的资料。五、安全教育：注意交通安全六、教学后记：实用标准文档文案大全第三单元同在一片蓝天下教学目标：1、通过对残疾人的了解、体验和帮助等活动，发展人际关系，培养关爱他人，特别是加强对弱势群体的关心和帮助。2、实践盲文的摸、写、手语的训练以及对残疾人生活的体验等活动，增强健康儿童与残疾儿童的交流能力，塔器、搭起相互沟通的桥梁。3、了解残疾人的世界，以及我国各级政府、教育部门对残疾人所做的工作，增强对祖国的热爱情怀。教学重难点:1、通过对残疾人的了解、体验和帮助等活动，发展人际关系，培养关爱他人，特别是加强对弱势群体的关心和帮助。2、实践盲文的摸、写、手语的训练以及对残疾人生活的体验等活动，增强健康儿童与残疾儿童的交流能力，塔器、搭起相互沟通的桥梁。3、了解残疾人的世界，以及我国各级政府、教育部门对残疾人所做的工作，增强对祖国的热爱情怀。教学时间四课时教学过程第一课时一、导入他们也许看不见，也许听不到，也许以轮椅和拐杖代步，也许表现迟钝，痴呆……我们生活中有一大群朋友，因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声和欢笑，有的无法开口说话，有的行走不便，有的先天性智力残疾……这便是一个特殊群体――残障人群。他们也是整个人类的一部分，他们与健全人一样享有平等的权利，他们对生活同样热爱，甚至比健全人更能感知生命的可贵、生活的沸腾，但他们痛失了很多实现梦想的机会。同学们，我们每个人都有特殊需要，每个人都需要关怀，更何况残疾人呢？让我们用真挚的爱为他们撑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们、关爱他们。来吧，让我们手牵手，一起走进残疾人的生活，走进残疾人的心灵。今天我们这一节综合实践活动的内容是《关爱残疾人》。二、提出活动主题导入：同学们，我们和残疾人生活在同一个社会里，但你平时关注过他们吗？实用标准文档文案大全你了解过他们在生活中遇到的困难吗？你亲身体验过他们生活的艰辛吗？你能感受他们内心的痛苦吗？这些问题都值得我们思考、探究。让我们行动起来，在班里开展讨论，提出自己的活动主题，并与老师和同学们协商，组成你们的活动小组，明确小组的活动主题吧。△小组讨论三、制定活动方案△主题定了以后，我们就应该进行下一步，制定我们的活动方案。（与小组同学一起，围绕你们感兴趣的活动主题，拟订好下面这个小组活动方案。）△交流活动方案。（方式：采访、问卷调查、了解、帮助残疾人、查找残疾的相关资料……）四、讨论必要的活动准备我们的活动方案已经制订好了，有的采访残疾人，有的是了解残疾人，有的是……我们也已经定好了活动的时间，那我们是否这样就行了呢，还是？对啊，我们还应该作必要的活动准备，这样才能够保证我们的活动顺利进行。那到底要作哪些必要的活动准备呢？讨论:采访的要联系采访对