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《中国近现代史纲要》上饶师范学院精品课程导言本讲内容一．中国近现代史简介二．开设课程的缘由三.学习的要求方法（一）时间范围中国近代史：1840年～1949年中国现代史：1949年～至今一．中国近现代史简介它是中国各族人民为求民族解放、人民解放、国家富强、人民幸福两大历史任务而进行的旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命和建设的历史；是中国人民经过艰苦探索，运用马克思主义中国化的真理，从而取得了辉煌胜利的历史；它是研究中国革命和建设历史进程及其规律的科学。（二）学科性质（三）三大时期1．1840～1919.5.4：风云变幻的八十年(救亡图存，上篇)2．1919.5.4～1949.10.1：翻天覆地的三十年(走向解放，中篇)3．1949.10.1～21世纪：辉煌的历史进程(奔向富强，下篇)中国近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史；是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；是全国各族人民在中国共产党的领导下，经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。（四）主流本质（一）了解国史国情（二）坚定理想信念（三）拥护党的领导（四）提供历史基础二．开设课程的缘由（一）刻苦努力（二）实事求是（三）尊重历史三．学习的要求方法1．如何看待中国近现代史的主流与本质？2.你将如何学好《中国近现代史纲要》？3.大学学习近现代史与在高中学近现代史应有哪些区别？教学思考