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句子成分划分沂水一中魏继国一、句子的分类句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。根据结构可分为单句和复句。单句的类型有主谓句和非主谓句两大类。主谓句又有主谓式、主谓宾式、双宾式、连动式、兼语式、主谓倒装句。非主谓句又有无主句和独词句两类。二、句子成分名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号：=、－、～、（）、[]、句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：定语、状语、补语。主语部分和谓语部分之间可用‖划开。主语主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例：中国人民‖志气高。他‖是我们的榜样。去北大荒的‖就是他。杨亚‖写字。辱骂和恐吓‖决不是战斗。1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。—————————谓语谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例：满天乌云‖顿时消散了。树叶‖黄了。小王‖今年十六岁。明天‖星期日。什么书‖他都看。鲁迅‖是中国现代文学的奠基人。2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：战士们英勇顽强。你是学生。宾语宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例：什么叫做信息？门口围着一群看热闹的。大家认为他很有勇气。他是学生。我们拥有青春。（能做主语的一般都能做宾语）3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）‾‾‾‾‾‾‾定语定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。例：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。（三杯）美酒赠亲人。（中国）的历史有（自己）的特点。雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。状语状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待动作的时间、地点、范围、情况等。例：他〔已经〕走了。咱们〔北京〕见。歌声〔把王老师〕带入深沉的回忆。蝴蝶〔很〕漂亮。补语补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。例：他坐〈在桌子旁〉。他写的字不是比原来好〈一点〉，而是好得〈多〉。颜色那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。他生〈于1918年〉。4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语）6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：我的心事，绷得像调紧的弦。“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：领属+数量+动词短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！句子成分作用主语谓语宾语定语状语补语——是谓语陈述的对象——是对主语加以陈述的——是动语支配、关涉的对象——是名词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语后面的补充语独立成分独立成分：在句子中不与其他成分产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、评估、注释、补充、惊讶、感叹、模拟等语气。例：事情明摆着，你看我们能不管吗？十分明显，我们仍需努力。（插入语）啊，多么使人心醉的秋色。（叹词）砰，砰，一阵枪声传来。（拟声词）插入语①在句中引起对方注意的：你看、你听、你想想、大家看看、请看……②表示对情况推测的：据我看、看样子、看起来、说不定……③表示信息的来源，说法的依据，或表示对某件事的分析：据说、相传、一般说来……④表示强调、包括、举例、解释或在句子开头起关联作用的：尤其是……、包括……、例如、这就是、首先、总而言之……例：所有报纸，包括《人民日报》，都应重视这个问题。（书写时，插入语前后一般要有逗号。）三、单句的种类单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再分析出分句的句子。可分为主谓句、非主谓句两类。主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。主要有：动词谓语句：茶桌‖擦得滑溜溜的发光。形容词谓语句：他‖非常健康。名词谓语句：今天‖星期一。主谓谓语句：他‖性格温和。单句的种类非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个短语构成。主要有：动词非主谓句：站住！（有人敲门。）形容词非主谓句：好！（漂亮极了。）名词非主谓句：飞机！叹词、拟声词非主谓句：哦！（我想起来了。）呜！（火车开了。）特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。———————————2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句：大家选他当班长。—————~~~——~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。——————~~~~~~~~~~5、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。——————~~~~~~~~~~———6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。—————7、被字句：她[已][被北京大学]录取了。——————8、存现句：我家的后面//有一个园子。——————————————几种特殊的单句主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。把字句是主动句的一种。句中谓语一般都是及物动词，而且不能是单个的动词，应当是短语或动词的重叠形式。例如：⑴我们把豹子打死了。⑵郭全海把玉石眼追了回来。几种特殊的单句被字句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事者，由介词“被”引了主动者，与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如：⑴豹子〔被我们〕打死了。有时句中只有介词“被”，没有主动者（被的宾语）如：⑵在罗马百花广场，布鲁诺〔被〕活活烧死了。把字句和被字句的典型结构都是：“主语＋状语＋动词＋补语”，口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。几种特殊的单句连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。例如：⑴他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）⑵凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）⑶由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）几种特殊的单句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构构成的。动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：⑴父亲‖叫闰土坐在椅子上。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。例如：⑵大家‖一致选小萍做代表。⑶我‖有个弟弟今年考大学。几种特殊的单句第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。例如：⑷护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。）⑸这不由得使我们想起松树的风格。句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果。几种特殊的单句是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这种关系，即甲＝乙。例如：⑴正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。例如：⑵《读者文摘》是杂志。几种特殊的单句表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。存现句的特点有三：第一，主语常是处所词或时间词。例如：⑴门口‖站着两个兵。⑵台上‖坐着主席团。第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词，即不表示动作，只表示动作产生状态的持续。几种特殊的单句例如：⑶海上‖升起了一轮明月。（表示出现）⑷到处‖是欢乐的从群。（表示存在）第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。例如：⑸门口站着两个兵－－两个兵在门口站着。⑹台上坐着主席团－－主席团在台上坐着。四、划分句子练习⑴白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。（白求恩同志）（毫不利已专门利人）的精神‖鼓舞着我们。（主语由偏正短语充当）⑵他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。他们‖是（世界上一切伟大人民）的（优秀）之花。（宾语由偏正短语充当）（单句的主干由短语或复杂短语来充当。）⑶这是我的老朋友的作品。这是（我的老朋友）的作品。（定语由偏正短语充当）⑷1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”〔1949年10月1日〕，毛主席〔在天安门城楼上〕〔向全世界人民〕〔庄严〕宣告：“中华人民共和国成立了！”（状语由多个短语充当）⑸我们的同学来自全国各地。我们的同学来〈自全国各地〉。（补语由介宾短语充当）（单句的附加成分复杂化）⑹我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。（由复句结构充当了句子成分。）⑺鲁迅先生的第一个特点是他的政治远见。（鲁迅先生）的（第一个）特点‖是（他）的（政治）远见。⑻最近北京人民广播电台还播放了阿隆·阿甫夏洛穆夫以北京胡同为题的交响诗。〔最近〕北京人民广播电台｜〔还〕播放了（阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同为题的）交响诗。⑼两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。（两只）（美丽）的画眉〔高兴〕地唱（一首）歌。复杂单句要进行分析时，需先找出主干。单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。找出句子主干常常是检查病句的好方法。划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。成分口诀主、谓、宾、定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。【模拟试题】1．分析下列句子中“游泳”一词所充当的成分。（1）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。（2）许多人都喜爱游泳。（3）游泳是一项很有益的活动。（4）他们正在海滨浴场游泳。（1）定语（2）宾语（3）主语（4）谓语2．给下列句子划分成分。（1）她激动得泪水夺眶而出。（2）我们肩负着民族复兴的重任。（3）窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。3．画出下列句子中的谓语。（1）那是力争上游的一种树。（2）远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。4．选出下列句子中的宾语。（1）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。（2）这个时期母亲教给我许多生产知识。5．选出主谓部分划分有误的一项（）A．我的泪‖很快地流下来了。B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。D