小学一年级语文课外阅读活动计划

1/10小学一年级语文课外阅读活动计划一、情况分析一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力无限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的优良习惯。二、总体目标加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适合的书籍。三、详尽目标1、培养学生优良的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生优良的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独到体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培养学生的智力水平。在语言得到丰盛积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的严重手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最佳伙伴，最佳启迪者和组织者。四、详尽措施对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅第1页共10页2/10读的初步方法。本学期以激发阅读兴趣为主要目的，采取有用的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识;3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计风趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法；下学期1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；4、开展小故事会，评比“故事大王”；5、开始写配图日记；6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；7、期末进行小结，评比读书之星；6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开始不详尽做规定。第2页共10页3/107、阅读速度每分钟50至60字七、本班推荐书目《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小学生日记起步》等。总之，从一年级开始培养起学生优良的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积累词语。感受阅读的欢乐，感受祖国语言文字的无限一、阅读内容及阅读量1、根据课表要求,一年级学生每学期阅读两本书校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。2、《小学生必背古诗》前10首。二、阅读要求1、诵读时间为每天早晨800—8:10,《小学生必背古诗》前10首要求学生必须会背诵。2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。三、详尽措施1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵,增加学生的积累量；由教师给学生范读校本教材《阅读课本》，让学生在风趣的故事、柔美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。2、每周四的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读,巩固学生的拼读能力,增加学生的识字量。第3页共10页3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。4/104、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求学生每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发学生生活识字的自主兴趣。四、检测方法1、检查阅读量是否达到。2、各班进行“讲故事”比赛。【指导思想】书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！人们常说读书使人明智，读书使人聪颖，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步拓展学生学习的空间，让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班将充分利用班级建立的图书角开展读书活动，创建书香班级，让学生在优良的环境和条件下喜悦地读书，养成心爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰盛他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验我读书，我喜悦！【活动目的】一年级“书香班级”建设计划1．让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。2．通过读书，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3．营造优良的读书氛围，提高欣赏能力，获得思想启迪，享受审美欢乐。第4页共10页4．让学生在活动中体验到读书给自己带来的喜悦，真正做到我读书，我喜悦。5．争创学校书香班级，提高班级凝聚力和集体主义精神。围绕读书进行个性化布置，开辟班级图书角，根据需要进行不定期更换。力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个5/10舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。2．建立读书网络，开创缤纷的阅读天地（1）为丰盛学生的图书资源，在班级中建立三级联系的图书网学校图书室——班级图书角——家庭图书架，构成三位一体的图书网络。（2）踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。（3）开展荐书活动。开学初，结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将共同阅读《爱丽丝漫游奇境》、《列那狐的故事》、《逃家小兔》、《会飞的教室》等。同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。（4）进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。（5）影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。本学期拟在班级中利用学校的多媒体教室，尝试开展儿童影视文化，带动学生的阅读。3、计划制定。制定“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求，鼓励学生争当“读书之星”，成立读书互助小组。第5页共10页二、教给读书习惯培养读书品质1．喜悦积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书伴我成长》。由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太烂熟，将采用老师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。相信，经过一段时间的训练，大部分孩子们能独立完成。一年级“书香班级”建设计划2．有用指导。做好学生的阅读方法的指导，对例外的读物能采用例外的方法。（诵读、默读、跳读、浏览）6/10三、丰盛阅读活动品尝读书欢乐1.上好每周一节的阅读指导课围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。2.深入开展“晨诵午读暮省”。学生“一日三读”，总时间为50分钟。早晨10分钟晨读读、背“每周一诗”。中午读20分钟左右。晚上读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。利用每周的阅览课,由语文教师指导学生广博阅读，并指导学生做好读书笔记。（1）与黎明共舞——上好晨诵课第6页共10页每个星期坚持上两节晨诵课。在选择晨诵材料时，选择与学生当下生命、生活相关的内容，其次，结合每个学生的特点，形式多样化，同时，平时结合《好书伴我成长》提供的古诗、童谣，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。（2）在艳阳中聆听——设立“童心午读时光”每天中午学生时间充塞，利用这段时间让学生诵读中外经典，可以自己诵读，可以交流读书体会……由于学生的年龄较小，更多时候，将采用亲近母语中心提倡的“大声朗读法”，即老师给孩子们集体讲故事。（3）在星空下倾诉——继续进行“绘画日记”7/10结合大量的阅读，指导学生写日记画。内容包括在阅读诗歌童谣的基础上绘画仿写、结合自己的生活进行写话、尝试创编童话等。3.班级定期适时开展丰盛多彩的读书活动如读书交流会、讲故事比赛，古诗擂台赛、“咏春”等主题读书活动、书中人物画比赛、儿童诗创作、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”等4.积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的严重性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到心爱图书、享受阅读、心爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。第7页共10页通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”、“书香家庭”。“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！附晨诵计划周次晨诵内容备注第一周《江南》想象诗中描绘的美景，试着画成一幅画。沙娃娃沙滩上，玩细沙，钻出一个沙娃娃。浪花妈妈看见了，8/10过来把它抱回家。第二周《敕勒歌》1、找出诗中描绘到的景物。2、了解我国有多少个少数民族。云云往南，鱼涟涟，云往北，一阵黑。云往东，一阵风。云往西，放牛小伙子披蓑衣。第三周《咏鹅》1、找出诗中表示颜色的词语。2、七岁写诗的还有谁？他写了什么诗？小月牙小月牙，弯弯腰，挂在天上像香蕉。第8页共10页小巴狗，真搀嘴，看见香蕉流口水。扬扬脖，蹦蹦高，就是够不到大香蕉。第四周《风》说说你所知道的写风的诗句。天安门知道我们祖国的生日是什么时候？画画祖国的国旗。天安门,高又大,红红的墙,琉璃瓦.八盏灯笼红光闪,风吹红旗哗啦啦.毛主席画像中间挂,我们大家都爱他.9/10第五、六周《咏柳》《静夜思》春天来了，大自然还有哪些变化？中秋到了，知道中秋的习俗吗？《中秋夜》《月姐姐》中秋夜，亮光光，家家户户赏月忙。摆果饼，烧线香，大家一起拜月亮。分红柿，切蛋黄，赏罢月亮入梦乡。乘火箭，逛月宫，看看嫦娥和吴刚。月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻，初三四，银钩样，初八九，似龙牙，十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。第9页共10页第七周《登鹳雀楼》从诗的第三四句你读懂了什么？红叶飘，黄叶飘，蓝天高高白云绕。九月九，重阳节，我跟爷爷来登高。我们俩，手拉手，登上山顶四下瞧。第十周《出塞》解放军叔叔守卫边疆保卫祖国，写一句赞美的话送给他们。一人一朵小红花幼儿园里好娃娃，一人开了一朵花。10/10牡丹花，月季花，谁见娃娃能开花？你看坪上红花园，娃娃名下一串花，文明礼貌做得好，一人一朵小红花。第十一周《鹿柴》画出诗中所描绘的意境。值日生太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦明净，再把椅子摆摆好，玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！第十二周《送元二使安西》朋友离别时的情感是怎样的？把自己想象成王维送几句祝福的话给朋友。我们都是好朋友小鸟飞，成群飞，小鱼儿，成群游；小朋友，手拉手，排成队伍向前走；唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。第10页共10页