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导入一丁香结2导入二宗璞（pú），原名冯钟璞（pǔ），1928年生于北京，毕业于清华大学外文系。主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，长篇小说诗集《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。走近作者自读提示：自读课文，疏通生字词，不会读的生字词多读几遍。说说课文是从哪几个方面来描写丁香的？整体感知参差芭蕉妩媚衣襟缀满幽雅伏案笨拙单薄模糊恍然cēncī参差芭蕉妩媚衣襟缀满幽雅伏案笨拙单薄模糊恍然bāwǔjīn字词学习薄bó（）bò（）báo（）薄利多销薄荷薄饼运用：这家店采用薄（bó）利多销的方式来销售这种薄（bò）荷味的薄（báo）饼。缀幽雅案拙薄糊恍左右结构上下结构半包围结构糊恍幽案薄缀雅拙(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。幽静而雅致。长短、高低、大小等不一致。形容女子、花木等姿态美好可爱。文中指丁香花姿态美好的样子。形容忽然醒悟。潇洒幽雅参差妩媚恍然课文是从哪几个方面来描写丁香的？表现了丁香什么样的特点？课文解读丁香花花色花形花香读课文第1-3自然段，找出文中描写丁香花花色、花形、花香的词语或短语，说说他们表现了丁香什么样的特点？花色：雪白银妆白紫积雪雪色莹白花色花形花形：星星般十字小白花花香花香：淡淡的幽雅的甜香再读课文第1-3自然段，找出你觉得写的好的句子，说说他们好在哪里？有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。拟人：“探”“窥”生动地刻画出了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。比喻：“星星般的小花”，将丁香花比作星星，写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。对仗工整结构优美白丁香在月光下的纯净洁白紫丁香在月光下的朦胧美每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白。借喻借代丁香花白而多，纯净而轻柔。丁香花白而光洁，让人眼前一亮。卡累积借喻：借用喻体来替代本体，不出现本体和比喻词。借代：借用事物的特征来替代事物本身。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。“一簇”“一树”说明丁香花开得十分茂密。“照耀”既写出了丁香花花色如雪如月，又表现了丁香花给“我”心灵的鼓舞和慰藉，让“我”执着追逐自己的文学梦想。作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？丁香结又象征着什么？古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。引用：使文章意境更加优美，同时，从另一个角度展示了丁香结愁怨的形象，丰富了丁香结的内涵，给读者留下想象的空间。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。丁香花丁香结丁香花形似盘扣丁香花象征着人生中不顺心的事，生活中解不开的愁怨。所以丁香结年年都有。双关自然界中的丁香花结人生中不顺心的事丁香结在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？雨中的丁香妩媚动人，犹如一幅线条模糊、柔和婉约的画作。将丁香融入雨中的境界，使象征着愁怨的丁香花蕾更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的写法，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。作者对丁香结的描写流露出作者怎样的人生态度？每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？每个人一辈子都会有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，生活才不至于平淡无趣，人生才多姿多彩。作者以开阔的胸襟为我们展现了一个“丁香结”全新的艺术境界，传达出“我”对人生和生活的积极态度。拓展一拓展二拓展延伸丁香结赏花：颜色、形状、气味悟花：“结”乃常态，坦然面对板书设计乐观豁达课文小结文章从色、形、味等多个角度细致地描绘了丁香花的高洁、美丽，表达了作者对丁香花的喜爱之情，并借象征着愁怨的丁香结告诉我们要正确面对生活中不顺心的事情，因为这样生活才不至于平淡无味，人生才会多姿多彩。Ａ.参差（cēn）伏案模糊Ｂ.妩媚（fǔ）点缀单薄Ｃ.衣襟（jīn）幽雅笨绌随堂练习1.下列字音、字形完全正确的一项是（）Ａ（1）作者在文中以细腻的笔调，描绘出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。()（2）文中的“丁香结”一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。()2.根据课文内容判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“✕”。✕√3.拓展阅读。摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩[五代]李璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。1.有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。2.读了这篇课文之后，你会怎么对待生活中的不顺心的事呢？谈谈你的感受。课后作业