四年级英语下册教案(2014版闽教版)

四年级英语下册教案（2014版闽教版）PartB教学目标◆语言知识目标1学习词汇：theGreatall，her，basetball。2学习句子：illuplabasetballinsuer?es，Iill3学习以s，x结尾的可数名词变为复数时，在词尾加es的发音。4学说韵律诗：SeeuinSepteber功能：了解他人的暑假计划。◆语言技能目标1能根据图片说出theGreatall，her，basetball，并能看图识词。2能准确使用illu?es，Iill询问他人的计划，并对他人的询问做出肯定回答。◆情感态度让学生感受祖国的悠久历史与化，激发学生的爱国情感。教具准备1卡片：theGreatall，her，basetball，rideabie，plaftball，plathevilin等。2中国地图一幅（上面标明首都北京）。3录音机或教学光盘。教学步骤Step1aringup1师生互致问候。2教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：hatilluDinSuer?Step2Revie1师生自由对话。(1)T：hatillSalldinsuer?复习SheillgtseehergrandaandgrandpaSheillgttheUSheillvisitBigBen等(2)T：hatillurfather/therdinsuer?检查上节作业完成情况。2出示词组卡片：rideabie，plaftball，plathevilin等，请学生边读边做动作。3游戏——快速反应。游戏规则：每组请一位学生上台，面向全体学生站立，教师手持卡片站在这几位学生身后。教师随机出示卡片，全班学生读出卡片内容，台前的学生立即做出相应的动作，看谁做得又快又好。4揭示并板书题：Unit8SuerVaatinPartBStep3Presentatin(一)学习单词her和词组theGreatall1教师说：“SallillgttheUinsuerSheillgtseehergrandaandgrandpaSheillvisitBigBenhatabutuliaandangTa?hatillthedinsuer?”2教师请学生翻开本第9页，播放录音或教学光盘，让学生初步感知，然后请学生回答：hatillangTadinsuer?根据学生的回答，教师将中国地图贴在黑板上，圈出北京，告诉学生：“Thisisaapfhinahinahasalnghistre’reprudfhinaBeiingistheapitalfhinaThereeanseetheGreatallIt’salngallIt’sverld”(1)出示词组卡片theGreatall，板书并教学，强调专有名词首字母要大写。引导学生说：“angTaillgtBeiingHeillvisittheGreatall”新标第一网(2)出示词组卡片BigBen，引导学生说：“SallillgtLndnSheillvisitBigBen”3请学生看本第9页，自读，回答问题：hatilluliadinsuer?(1)出示单词卡片her，告诉学生这个单词是一个复合词，由he和r组成，教师示范发音，特别注意字母的发音//，学生模仿跟读，并在教师的引导下说词组d/ur/her。(2)练说句子：I’llplathevilinanddher4游戏——滚雪球。游戏规则：以小组为单位，学生A说：“Iillplaftball”学生B说：“Iillplaftballandridebie”学生说：“Iillplaftball，ridebieandflaite”以此类推，看哪个小组的雪球最大。(二)学习illu?es，Iill句型1教师说：“uliaillplathevilinilluplathevilin?”板书句子，讲解并教学，引导学生用N和es，Iill回答。板书es，Iill并教学。2教师出示所有的词组卡片，学生根据卡片内容，用illu?es，Iill做替换练习。3教师最后出示plabasetball，教学单词basetball，教学词组plabasetball。(1)教师出示单词卡片basetball，告诉学生它也是一个复合词，由baset和ball组成。教师示范读音，特别注意basetball中字母t失去爆破的示范，请学生认真倾听，模仿跟读。教师提醒学生plaftball，plabasetball，plaping-png中的pla解释为“打球”、“踢球”，后面所跟的球类名称之前不加冠词。pla也可以解释为“弹奏（乐器）”，后面紧跟着的乐器名称前要加the，如：plathevilin等。(2)教师请一位学生上台做动作，全班学生说词组，操练plaftball，plabasetball，plathevilin等词组。4完成本第60页的Asandanser部分。(三)听录音，学习对话1教师再次播放录音或教学光盘，学生模仿跟读，注意语音、语调和语气的模仿。2请学生合上书本，教师再播放录音，逐句暂停，请学生复述，以此训练学生听的能力。3学生分角色表演对话内容。(四)巩固练习1完成本第61页的Learntrite部分。(1)教师出示Beiing和theGreatall的图片，问学生：“hatilludinsuer?”引导学生回答：“IillgtBeiingIillvisittheGreatall”(2)教师请学生翻开本第61页，根据图片提示在四线格上写出答句，提醒学生注意句子开头的第一个字母要大写，句末要加标点符号。2完成本第62页的ListenTirrss部分。(1)教师请学生翻开本第62页，对学生说：“harethe?hatillthed?Pleaselistenarefull”(2)教师播放听力录音，请学生在相应的图下画“√”或画“×”。A:Hell，angTaSuervaatinisinghatilludinsuer?B:IillplabasetballanddherA:illugtLndntseeBigBen?B:N，butIillgtBeiingtseetheGreatall②A:Hi，SallillugtLndninsuer?B:es，IillIanttseeBigBenA:illudurher?B:Sure③A:hatabutu，ulia?illuplabasetball?B:NIillplathevilinanddherA:illugtseeBigBen?B:NButIillgtShanghai3游戏——心有灵犀。游戏规则：请学生A和学生B上台，学生A从教师手中抽取一张词组卡片，全班学生问学生A：“hatilludinsuer?”学生A根据卡片内容做出相应的动作，学生B则问：“illu?”如果猜对了，学生A要出示卡片，并回答：“es，Iill”一分钟内猜对几个，其所在小组就得几分。4学说韵律诗：SeeuinSepteber(五)语音教学1教师出示单词卡片bus，penil-bx，lass，学生快速认读。2教师告诉学生bus，penil-bx，lass的复数形式为buses，penil-bxes，lasses，教师朗读，学生认真听，发现词尾相同发音/Ｉz/。3教师告诉学生，以s，x结尾的可数名词变为复数时，在其末尾要加es,读为/Ｉz/。4游戏——钓鱼。游戏规则：教师选取Unit至Unit8语音学习部分的一些单词卡片贴在黑板上，将音标卡/s/，/z/，/ts/，/dz/，/Ｉz/分别发给五位学生做“鱼饵”，请他们“钓”出含有此发音的单词。“钓”中且能读正确的得1分，教师奖励得分多的学生。Step4Extensin综合活动：志趣相投。活动规则：教师请学生将暑假中最想做的一事写在纸上，然后在六人以上小组内用“illu?”句型去寻找志趣相投的伙伴，看看谁的伙伴最多。StepHer1听录音，熟读本内容。2完成《活动手册》中本的练习。3询问两个好朋友的暑假计划，并写在作业本上。4完成本第63页的自我评价。Revie2Revie2教学目标◆语言知识目标1复习Unit至Unit8的内容。(1)复习食物名称。(2)复习如何询问物品的价格。(3)复习四季名称，相关气候、景物及相应活动的描述。(4)复习如何描述暑假计划。2通过活动，对四个单元的知识进行巩固和运用。3复习字母s在单词末尾发/s/和/z/的音。复习字母组合ts的发音/ts/，字母组合ds的发音/dz/。◆语言技能目标1能用英语询问商品的价格。2能用英语谈论天气和季节。3能用英语描述暑假计划。教具准备1复习Unit至Unit8所需的图片和单词卡片。2两个篮子，一个装着食物(实物或图片)，一个装着玩具(实物或图片)。3自制元纸币40张。4一幅中国地图，一套标有地名和天气图标的卡片。录音机或教学光盘。第一时教学步骤Step1aringup1师生互致问候。2教师播放录音，全班学生一起唱歌曲：AppleTree3教师播放录音，全班学生一起说韵律诗：RieandIerea4板书题：Revie2Step2RevieUnit(一)复习食物名称及句型Ineed1教师出示一个装着食物(或图片)的篮子说:“ThesngandthehantareallabutfdL!ThereareltsffdinthebasetanusaitinEnglishasquilasuan?”教师逐一出示食物(或图片)，复习食品、水果、饮料等词汇。2教师将食品、水果、饮料等食物(或图片)按可数名词和不可数名词分类贴在黑板上或放在桌子上，复习可数名词和不可数名词。3游戏——找对子。游戏规则：教师将食品、水果、饮料等图片贴在黑板上，将相对应的单词卡片倒扣着放在讲台上，请学生上抽选一张卡片，如：fruits，读出该词，并把黑板上相应的图摘下。找对读对得2分，读对找错得1分。(二)复习数字及句子Huhisit?1教师出示一个标着价格的泰迪熊，问学生：“hat’sthis?Huhisit?”根据学生的回答板书：Huhisit?It’suan2复习数字单词。(1)教师出示单词卡片，复习已学过的数字单词，重点复习整十数字的英表达法。(2)游戏——加法运算对抗赛。游戏规则：教师将全班分成若干个小组，对抗赛在每两个小组中进行。在教师宣布游戏开始后，第一组的第一位学生立即出一道加法题，如：Huhisthirteenandseventeen?第二组的第一位学生应立即用英将答案说出，如：Thirt然后，该学生另出一道题，由第一组的第二位学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪一组扣分最少的获胜。3复习句子Huhisit?(1)教师拿出另一个装着玩具的篮子(玩具的背后都贴有价格标签)说：“Bsandgirls，duliets?L!Thereareantsinthebasethat’surfavritet?”教师逐一出示玩具，如：tplane，ttrain，tship，tar，TeddBear，rbt等，复习已学过的玩具单词。(2)教师出示一个玩具，并出示四个数字单词，其中一个数字单词为玩具的价格，请全班学生齐问：“Huhisit?”每组请一位学生用句型It’suan猜出答案，最接近或能准确说出价格的学生所在的小组可以加分。(3)游戏——100元的消费。游戏规则：教师将装满食物和玩具的两个篮子分别放在教室前面的“柜台”上，所有食物和玩具都贴有价格标签，食物或玩具的品种数量均为一个，不重复。为方便结算，商品的价格都在100元以内，是的倍数。请四位学生上台，两位学生扮演售货员，另两位学生扮演顾客，每人发20张元的“人民币”，比比看谁在规定的时间内用100元买到的物品多。4请学生翻开本第36页和第38页，教师播放录音，学生模仿跟读。教师播放录音，全班学生一起说韵律诗：TeddBearStep3RevieUnit61教师说：“TeddBearisBen’sfavritetHeantstgutandplaithitButIt’srainingnBenissadLet’ssingthesng:Rain，Rain，GAa”2教师播放录音，全班学生一起