2019届高三语文一轮复习计划

2019届高三语文一轮复习计划一、指导思想依据新课标和考纲精神，结合我校学生的实际，确定2019届高三语文备考复习的基本原则是：以本为本，抓牢基础。在具体的复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基，注重能力，分类突破”的原则，抓强化训练这条主线，重视知识体系的建构，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。二、复习备考思路1、认真组织备考的教学研究，集合组内的优质资源，切实做好集体备课，多多采用同课异构的模式，进行高效课堂的教学探讨，总结有益经验，及时做好反思和调整。2、回归课本，注重系统化的积累，做好考查知识点的整理。3、抓好早读，充分利用碎片化时间，充分调动学生复习的自主性。4、抓好“目标学生”的增优补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。5、通过周检测、月水平检测、模考等形式强化考技考能。6、文常、情境默写的识记内容多，该专题的复习将化整为零，穿插在整个复习阶段。三、进度安排8.13——8.18专题一：成语使用8.19——8.30专题三：表达得体、连贯8.31——9.4第一次月水平检测试卷讲评9.5——9.10专题四：图文转换作文系列1：明确任务驱动作文的特点及要求。9.12——10.15专题五：文言文阅读第二次月水平检测作文系列2：任务驱动材料作文审题、立意。10.17——10.27专题六:诗歌阅读11.5——11.12专题七:论述类文本阅读第三次月水平检测作文系列3：新材料作文审题、立意。11.14——11.16作文系列4：议论的结构模式作文系列5：层层深入思辨深11.16——11.29专题八：小说阅读第四次月水平检测12.5——12.20专题九：散文阅读作文系列6：美化作文语言12.23——1.1专题十：新闻阅读第五次月水平检测1.2——1.10专题十一：传记阅读迎接常德市协作考试注：专题二病句，由于类型多，较枯燥，需要分类突破，将插入到复习过程中。四、重点工作及措施1、古诗文阅读，诗词默写狠抓过关，文言基础知识狠抓落实，利用好《早间记与背》，明确每一节早读的具体任务，紧扣教材，夯实基础。并适当补充朗读材料，如《史记》、《古文观止》、《唐诗宋词》等。2、突破学生作文瓶颈，分体裁，分题材印制高考佳作，《人民日报时评文》，分题材整理相关的作文素材，同样可利用早读的时间让学生朗读，在美文中借鉴，在素材中感悟，以增强学生作文观点的时效性、现场感。3、作文讲评力争面批面改，以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，以确保培优工作落到实处。高三语文备课组2018年8月12日