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课题惜时有成主备教师课型新授备课时间上课时间学习目标1、了解惜时有成的有关基本内容2、反复诵读中了解课文主要内容及其特点.3、培养学生热爱祖国传统文化的兴趣重点难点反复诵读中了解课文主要内容及其特点.理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。教学策略小组合作教学准备PPT教学过程预设及措施播放《云水禅心》音乐，静坐欣赏一、师生礼仪展示，营造国学氛围，心平气和学国学。（出示课件：音乐响起）师：上课生：起立、鞠躬师：请（还礼）二、介绍《声律启蒙》书籍1.引导：纪晓岚巧妙地用对联讽刺了石先生。他这么聪明和他从小就珍惜时间、爱读书、爱积累是分不开的。在古时候啊，很多小孩子都会对对子，你们看，这就是他们小时候读的书——课件出示。一起读读（生：诗经）。2.简单《诗经》《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。三、经典回放1.课件出示：课文内容2.师有感情、有节奏、有韵味地范读。3.诵读经典。课件出示要求：学生自由朗读，读准字音，读通句子。结合注释初步感知诵读内容。学习教师诵读的节奏和韵律，自己练读。同桌互相检查，帮助纠正错误读音。四、理解句意，学生练读。1．学生结合注释理解句子意思。2．全班交流。3.教师朗读指导（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。4.小组合作诵读。（1）指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。（2）师生共同放声齐读。五、活动广角1．学生练习背诵。2．开火车背诵比赛。看谁背得又快又准确！板书设计光阴可惜，譬诸逝水。日就月将，学有缉熙于光明。教学反思