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让孩子在交往中学会交往2010-08-0408:05:14来源：前往论坛讨论今天无论在大街上还是新村里，很少看到成群结队的孩子。他们不是跟着父母进进出出，就是一个人在家和作业电脑相伴，住的是钢门铁窗独门独户的成套住房，玩的是呼风唤雨独来独往的电子游戏，在这样的生活状态中，儿童最大的缺失是人际交往。有人会说，孩子不是整天和父母老师在一起吗？但仅仅这样的交往是远远不够的，在这种关系中，大人更多的是权威命令，孩子更多的是听话顺从。随着年龄的增长，儿童的生活天地日益扩展，特别是进入幼儿园、小学后，差不多身心水平，兴趣爱好的同龄人在一起的时间就越来越多。只有在这样真真切切、实实在在的交往中，孩子才能懂得怎样去宽容的接纳、真诚的互助、公平的竞争、有节的进攻、也才能在将来立足于由人组成的复杂社会。我们的建议是：一是要鼓励孩子自己寻找朋友，好伙伴也是孩子们自己慢慢寻来的，童谣“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友”就告诉了我们这个道理。你来自乡村我来自城市，在交流中就可以扩展知识经验；你会下象棋我会踢足球，在互动中就可以学到新的本领；你有话要说我愿意倾听，在对话中就可以得到情感支持。傍晚离开幼儿园或学校时，不要急于接儿女回家，可以让他和朋友们痛快地再玩一会儿；双休日也可以拿出一段时间，和堂兄表妹、邻家伙伴及班上同学在体育场、博物馆和公共绿地等处去走走看看玩玩。二是要帮助孩子自己解决矛盾，遇到孩子发生交往矛盾应该怎么办呢？采取把孩子拉回家来躲是非的逃避法、由大人出面解决纠纷的替代法以及面对面摆事实讲道理的说教法也许都不是上策。正确的做法是，指导孩子用自己的方法去解决交往中的麻烦事。大家都要一个好东西，你愿意谦让还是决定力争？遇到意见不一致时，你选择坚持还是放弃意见？这些都要让孩子自己做主。父母要让儿童学会从别人的角度去将心比心换位思考，如果别人推倒了不理不睬扬长而去，我会有怎样的感受？如果别人拒绝我的求助，我会有怎样的想法？这就是走出自我中心的移情教育。三是要引导孩子自己与人合作。家长要关注他们生活中一起活动的过程，特别是在言语和行为的细节之处，要及时给予恰当的帮助指导。就倾听来说，要训练延时反应，不能因为急于表达自己的想法，而任意打断别人说话；要注意听话姿态，身体微微前倾，眼睛看着说话的人。就表达来说，要顾及别人感受，不能像小霸王那样，说起来没完没了；要学会边想边说，用词得当、条理清楚，让人一听就能明白。就担当来说，要懂得承担义务，不可以在群体中滥竽充数、坐享其成；要尽量用心用力，做好哪怕是不起眼的琐事小事。总之，帮助孩子在与伙伴的互动中，学会公正、分享、善良、互助、利他、诚信、宽恕、谢恩等良好的人际品质，促进健康人格的全面发展，也是家庭教育的重要职责。南通高等师范学校副教授贾真