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七年级上册生物教学计划一、指导思想继续深化教学改革，坚持面向每一个学生的教育方针，以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式，激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动探究式学习为突破口，使教学更符合学生发展的需要。通过学习，提高学生的生物学素养和利用已学生物学知识解决实际问题的能力。二、学情分析学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。从总体上看，大多数学生学习态度端正，对学习生物学很感兴趣。三、教学目标1、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。2、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。3、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。4、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。四、教材分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。五、教学进度及课时安排按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划：1、（9.1-9.2）致同学们2、（9.6-9.11）第一单元第一章认识生物3、（9.14-9.18）第一单元第二章了解生物圈4、（9.21-9.25）第二单元（生物体的结构层次）第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜与第二节植物细胞5、（9.28-9.30）第三节动物细胞6、（10.1-10.7）国庆放假7、（10.8-10.10）第四节细胞的生活8、（10.12-10.16）第二单元第二章细胞是怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞与第二节动物体的结构层次9、（10.26-10.30）第三节植物体的结构层次与第四节单细胞生物10、（11.2-11.6）期中考试期中评卷11、（11.9-11.13）第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物以及第二节种子植物13、（11.16-11.20）第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发与第二节植株的生长14、（11.23-11.27）第三节开花和结果以及第三章绿色植物与生物圈的水循环15、(12.1-12.4）第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者16、(12.7-12.11）第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气17、(12.14-12.18）第二节绿色植物的呼吸作用18、(12.21-12.25）第六章爱护植被绿化祖国19、(12.28-1.20）复习期中考试以来的内容20、总复习期末考试六、教学措施1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。2、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。3、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展，注重班级学生成绩的平衡发展。4、组织好学生进行自主探究和合作探究活动。5、使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展。6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。7、帮助学生确定恰当可行的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯。8、对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天学习的知识消化.作业及时认真完成。总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养学生应用有关知识解决生活中的实际问题的能力。