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第一课我从哪里来课题名称小胚胎的故事教学目的1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，2、初步了解胚胎发育的过程，3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。重点1、初步了解胚胎发育的过程，难点2、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，教具准备课时划分1教学程序一、课前谈话，明白健康的重要性。小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人，他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1”）请问：现在的数字发生了什么变化？变成了0，同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义二、动物、植物的生长发育，导入课题。1、看书，并说说动植物是怎样生长发育的？2、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？三、学习新知1、看书，了解胚胎发育的过程。2、你明白了什么？和同学交流。3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。1）精子和卵子结合，形成受精卵。2）受精卵在子宫里开始发育。3）60天后基本成形。4）120天后长得像个皮球。5）270天后，快要出来了。6）280天后，出生。四、讨论、交流1、妈妈生你容易吗？2、你以后对妈妈要怎样？五、小结我们的父母赋予了我们生存在世界的生命，生命来之不易，更应倍加珍惜。母亲从怀孕、分娩到照护初生婴儿，她要付出极大的代价。因此，母爱是世界上最伟大和无私的爱，母亲是令人亲近和敬爱的，我们要爱父母，爱生命，爱他人。作业布置1、回家询问父母关于你“出生”的故事。板书设计教学后记头一次来109这个“传说中”的乱班，上课前心里很忐忑，害怕孩子们太闹腾以至于课上不下。站在他们面前，我很严肃。整体感觉这群孩子的眼神是渴望和迷茫，于是我专心进入了角色。当我用颇有吸引力的谈话导入时，立刻激起了孩子们的表现欲，小手高低不等。都说好的开始是成功的一半，或许我快成功了！学生兴趣愈浓，我的热情也不减分。中间虽有学生扰乱纪律，但我能立马解决，树立教师的威信。在津津有味的讲解中，孩子们了解了小胚胎的故事，知道生命的来之不易，对生命有了更深刻的认识，爱生命，爱父母，爱生活，爱他人。上好一堂生健课，灿烂所有小生命！课题名称爱美丽的生命教学目的1、知道自己是父母的小宝贝，父母是自己的守护天使。怀有感恩的心，感谢身边守护的人。2、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。重点1、了解父母照料我们的艰难历程。难点2、理解父母照料我们的艰难历程。教具准备课时划分1教学程序一、爱美丽的生命1、听故事：谁才是最棒的孩子？2、听了这个故事，你有什么感想？2、读诗歌。二、我的守护天使1、活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。体验爸妈养育自己的不容易。（师讲解，学生回家体验一回。）a)除了父母是我们的守护天使，还有哪些人是我们的守护天使呢？b)我们又该如何守护他们呢？能为他们做些什么？三、拓展阅读1、读：妈妈给小宝贝的一封信。2、谈感想。四、总结，写《给妈妈的一封信》在父母眼中，我们总是最好的、最棒的！我们能成长为现在的自己很不容易，感谢守护天使们的悉心照顾，我们也应该感谢他们！作业布置1、自己的事情自己做，帮妈妈做些家务事。2、下一次自己的生日，给妈妈送上一件礼物，表达对妈妈的感谢。板书设计教学后记1、通过听故事：《谁才是最棒的孩子》激发孩子们由动物们的小宝宝引申到我们是妈妈眼里长得最可爱、最乖、最棒的小宝宝。（自然衔接）带着老师一个个问题，一起朗诵父母眼中的小宝宝吧！（学生们带有感情地朗诵了诗歌）2、模拟体验活动由于无道具，此活动由教师讲解，由学生回家体验，有弟、妹的学生回家照顾她一天，无弟、妹的学生回家当一天的父母，尝试为他们做点什么。（能是学生充分体验了当父母的辛苦，学会换位思考、理解父母的不容易，怀有感恩身边人的良好品德）3、《妈妈给小宝贝的一封信》深情、温情、温馨，学生们带有爱的朗读牵动我们的心。4、儿生日就是母难日，每年的今天妈妈都会送生日礼物，记得以后再每一个生日来临的时候，感谢妈妈，谢谢她带给你美丽的生命！（学生们的感恩我都体会到了）