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一年级上册第三单元《整理和复习》教学设计蒋美教学目标：1.加深对5以内数的认识，能比较大小；2.能够理解加法和减法的含义，正确进行5以内数的加减法；3.能够根据提供的简单情景，解决图中的实际问题。教学重点：提高学生正确、熟练地进行口算的能力。教学难点：提高学生计算的正确率。教学过程：一、提问导入，唤起记忆；创设情境，激发兴趣1、教师提问：谁还记得这个单元中我们学习了哪些数字吗？根据学生汇报，随意贴出数字卡片0～5。揭示课题：今天我们就要和学过的6个数字到儿童乐园去游玩，你们愿意吗？（整理复习板书课题）二、师生互动，梳理知识，建构网络1、热身游戏：复习数的顺序练习七第一题给鸽子的房子编号。2、买票、：复习基数序数和数比大小。派几名同学去，大家帮老师数着叫了几名同学。请你认真准备一下，一会给在坐的老师和同学介绍一下买票的队伍。3、进门：复习数的大小比较走进大门，我们看见一排彩旗（1）教师出示“＞”和“＜”，提问：这是什么符号？你能用这两个符号表示这些动物数量之间的关系吗？（2）教师：在小组内互相说一说谁比谁多，谁比谁少。4、开始游玩旋转木马：复习5以内数的分解。（1）完成课本第32页的第2题。（2）教师：在小组内把你填的内容小声地读一遍。（3）教师：你能根据自己填的分解，说出加法和减法算式吗？试一试，谁说的又快又准。5、游玩摩天轮：复习看图解决问题练习七第三题间休6、森林小火车表以内的加减法算式引导学生观察、探究加、减法中算式的排列规律。三、课堂总结，提出要求1、教师总结：今天我们对5以内加法和减法进行了整理，你有什么想说的？2、课后作业。完成课本第33页练习七的第2、5两题。四、板书设计