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宝应桃园小学五年级音乐教学计划（2012—2013学年度第一学期）学生情况分析五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态、音色也很优美，这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会，这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐，对他们要鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的情感。教学重点难点1．用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。2．歌曲意境的创设和表现。3．培养学生的民族自豪感。教学目标1．通过欣赏和歌唱，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解中外不同地域的音乐风格特点；2．在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动；3．了解有关京剧的基本知识，增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。主要教学措施1．认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生；2．课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。3．多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。周次课题或章节教学内容课时备注1—3周第一单元《爱的礼赞》1、听《妈妈的红头巾》、《爱的罗曼史》《爱之梦》《爱的祝愿》2、唱《甜甜的秘密》、《天下的妈妈都是一样的》、《长成一座山》、《萤火虫》3、露一手、我的创造、采集与分享4、竖笛练习《铃儿响叮当》53----6周第二元《多么好》1、听《微笑波尔卡》、《赤足走在田埂上》《春之歌》《OK星期天》《祝你快乐》2、唱《快乐的嚓嚓嚓》《校园的早晨》《把心儿种在春天里》《快乐的小队》3、采集与分享、露一手1、2、3、4、5、律动、我的创造67----9周第三单元《彩色的版图》1、听《中华人民共和国国歌》《地图—听音选路》《我的祖国》2、唱《中华人民共和国国歌》《彩色的中国》《美丽的星座》《我的妈妈叫中华》3、竖笛练习《我的祖国》4、采集与分享5周次课题或章节教学内容课时备注9----10周第四单元《情系江淮》1、听《杨柳叶子青》《情系江淮》《打麦号子》《对花》《花鼓》《我为祖国守大桥》2、《杨柳青》《打麦号子》《对花》3、露一手、我的创造、歌表演、采3集与分享11---13周第五单元《南海风情》1、听《步步高》《新春到》《彩云追月》《山歌好比春江水》《军民团结一家亲》2、《步步高》《新春到》《彩云追月》《什么结籽高又高》《五指山》《我们祖家是歌乡》3、我的创造、露一手1、2、4、竖笛《彩云追月》614---16周第六单元《欢聚与期盼》1、听《东方之珠》《我们共同的世界》《春节序曲》2、唱《七子之歌》《爱的人间》《理解多好》3、音乐大篷车、露一手、我的创造、采集与分享4、竖笛练习518---20周复习、考试制定人：赵文静