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（2012-2013学年度第一学期）教学计划学科英语班级一（1）执教者2012年06月一：学生情况分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,同时他们对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。知觉发展不够充分，做作业时往往连英文题目都看不懂。他们的思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就容易忘记了别的事情，注意力范围狭窄。二：教材分析本册教材由内容相对独立但具内在联系的四个模块组成，每个模块后有一个复习板块，归纳和总结了该模块的学习内容。每个模块包含三个单元模块内的材料都围绕一个主题展开，每个单元则集中讨论该主题下的一个具体话题，单元内各部分都围绕该话题展开。这些话题从帮助学生认识自我，了解家庭出发，逐步发展到谈论与学生的学习和生活密切相关的方方面面。三：具体目标1)初步学习26个英语字母，能认出并运用73个核心单词，12个重点句型。2）能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能根据指令做事情，如:起立、坐下、看黑板、坐端正、指图片、做手工等。3）能在图片的提示下对本册教材的4个话题进行对话；能唱本册教材的歌曲歌谣。4）积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。5）根据教材内容让学生了解西方文化（如年龄等）。6）养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性。7）养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素质。四：教学措施1）深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。2）多利用多媒体等辅助教学手段，来辅助教学，提高教学效率，让课堂焕发出生命的活力。3）多运用直观教学法，在课堂上，有讲有练，有动有静，让学生说起来，动起来，营造轻松有趣的英语学习环境。4）重视口语训练和听力训练训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。5）在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。6）纠正学生的错误时，尽量采用委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误，或者说出正确答案，让学生重复，让学生自己体会到刚才自己的错误等等。7）在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言，使学生感到高兴，树立学习英语的兴趣。五：教学进度安排周次教学内容课时数第一周Module1GettingtoknowyouUnit1Hello!Hi!3第二周Module1GettingtoknowyouUnit2Myclassmates3第三周Module1GettingtoknowyouUnit3Myface3第四周ThealphabetsAa—Nn3第六周RevisionofModule1,haveanexam&analyzethepaper3第七周Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit4Ican....3第八周Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit5Myfamily3第九周Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit6Myfriends3第十周ThealphabetsOo—Zz3第十一周RevisionofModule2,haveanexam&analyzethepaper3第十二周Module3PlacesandactivitiesUnit7Let’scount3第十三周Module3PlacesandactivitiesUnit8Apples,please3第十四周Module3PlacesandactivitiesUnit9MayIhaveapie?3第十五周RevisionofthealphabetsAa—Zz,Module3,haveanexam&analyzethepaper3第十六周Module4TheworldaroundusUnit10Onthefarm3第十七周Module4TheworldaroundusUnit11Inthezoo3第十八周Module4TheworldaroundusUnit12Inthepark3第十九周RevisionofModule4,haveanexam&analyzethepaper3第二十周RevisionfromModule1toModule4,haveanexam&analyzethepaper3