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1课题课型复习课授课时间年月日执笔人审稿人总第课时学习内容学习目标教学活动方案随记【基础回顾】中考考查重点：1.力的作用效果2.画力的示意图画力一般以摩擦力、重力、浮力为主3.力的作用是相互的的实例4.重力的产生、大小、方向重点考查是方向教学活动方案随记2【典型例析】-力【例1】如图所示，把一个电风扇固定在小车上。当电风扇工作时，空气会由静止变得流动起来，这说明力可以改变物体的________同时，小车向右运动、原因是力的作用是________；一只蜘蛛吐丝悬挂在天花板上，蜘蛛受到拉力的施力物体为________(选填”蛛丝”或“天花板”)；越靠近门轴推门越费力。这主要是因为力的________影响力的作用效果。对点训练1.以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这—现象中，石头对鸡蛋的作用力大小与鸡蛋对石头的力相比较（）A.前者大B.前者小C.相等D.无法比较对点训练2.春节期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A.两队拉力一样大B.甲队拉力大C.乙队拉力大D.无法判断对点训练3.如图，小华同学穿着早冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的________，同时也说明了物体间力的作用是________．【例2】如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中操作方法错误的是（）对点训练1.如图所示，用手水平向右拉伸固定在竖直墙上的弹簧，下列说法正确的是（）A.墙受到向右的弹力，施力物体是手B.墙对弹簧有向左的弹力，但墙没有发生形变C.手受到的弹力是由于弹簧力图恢复原状产生的D.此时弹簧由于形变而具有能量叫作重力势能对点训练2.实验表明，在弹性限度的范围内，弹簧的弹力F和弹簧的形变（伸长或压缩）量x成正比，即（叫做弹簧的劲度系数），该规律称之为胡克定律.一根原长4cm的弹簧，当所受拉力为8N时，长度变为8cm.则当长度变为10cm时（弹性限度的范围内）所受拉力是（）A.10NB.12NC.14ND.20N对点训练3.图中物体A重为________N。3【例3】在图中，投出去的篮球在空中飞行，不考虑空气阻力，请在图中画出篮球的受力示意图。对点训练1.如图所示，重量为5N的小球正沿斜面滚下，画出小球所受重力的示意图。对点训练2.质量为6g的铅笔所受到的重力是________N，竖直向上抛出铅笔，在向上运动过程中，其重力大小________（选填“变小”、“不变”或“变大”），重力的施力物体是________。（g取10N/kg）【基础回顾】中考考查重点：1.牛顿第一定律的实例与应用2.惯性的理解3.二力平衡的分析以及利用二力平衡求摩擦力、浮力4.摩擦力的影响因素与大小变化4【典型例析】-牛顿第一定律与惯性【例1】如图所示，踢出的足球在空中飞行时，若受到的外力全部消失，则足球将（）A.继续做曲线运动B.竖直向下做加速运动C.静止不动D.做匀速直线运动对点训练1.如图所示，车厢顶A处有一小水滴掉下并落在地板上的B点，由此可以判断车厢可能做（）A.向前匀速运动B.向前减速运动C.向前加速运动D.向后减速运动对点训练2.2020年3月在疫情防控“停课不停学”期间，教师们充分利用家里物品进行实验，图是钟老师用玩具小车探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。（1）图是小车在水平面上运动时的情景，画出此时小车在水平方向上受到的力的示意图；（2）多次实验发现：小车在水平面上受到的阻力越小，小车的速度减小得越慢。从而可以推理：如果运动的物体受到的阻力为零，速度就______（“变大”、“不变”或“变小”），物体将________________。对点训练3.如图所示，用一根细线拴一块橡皮，顺时针甩起来，使橡皮绕手做轨迹为圆周且其速度大小不变的运动。回答下列问题：1.在图种画出橡皮所有受到的力的示意图2.下列说法正确的是（）A.因橡皮的速度大小不变，所以其运动状态不变B.橡皮受到的重力和细线对它的拉力是一对平衡力C.若系在橡皮上的细线突然松脱，橡皮将竖直下落D.若系在橡皮上的细线突然松脱，同时所有力都消失，橡皮将做匀速直线运动3.在橡皮转动的过程中，在A位置是绳子突然断裂，同时橡皮所有受到的力全部消失，粗略画出A位置之后的运动轨迹对点训练4.如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则灯将会________（选填“静止”“匀速下落”或“加速下落”）.5【例2】下列有关惯性的说法正确的是（）A.拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性B.跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性C.小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性D.高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了对点训练1.下列有关惯性的说法正确的是（）A.拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性B.小明没有推动静止的汽车是由于汽车没有惯性C.跳远运动员助跑后起跳是为了增大惯性D.飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性消失了对点训练2.如图1所示，兔警官朱迪在匀速直线向右前进的火车A位置，竖直向上跳起来（忽略空气阻力），图2是朱迪落回火车地面瞬间的三种可能的位置，你认为朱迪应该落在________（选填“甲”、“乙”、“丙”）位置，理由是________。对点训练3.体育中考中，扔出去的实心球在空中继续向前运动，下列说法正确的是（）A.实心球继续向前运动是由于实心球具有惯性B.实心球继续向前运动是受到惯性的作用C.实心球继续向前运动是受到向前的推力D.以上说法都不对对点训练4.当小明荡秋千运动到右端最高点时，如果此时受到的力全部消失，他将会处于怎样的运动状态呢？你认为其中正确的是（）A.做匀速圆周运动B.做匀速直线运动C.保持静止状态D.继续来回摆动【中考链接】1.(2020·广州)金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示。下列选项中能导致球突然从如图1位置6变成如图2位置的是（）A.车向西起动B.车做匀速直线运动C.车向东直线运动时加速D.车向东直线运动时减速2.(2019·广州)静止在水平地面上的密闭装置内部如图1所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的摩擦.由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图2所示，请由此判断装置是向个方向运动（）A.东B.南C.西D.北3.(2019·广东)头球（运动员用头碰撞飞行中的足球）是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是（）A.头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B.足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C.头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D.足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的4.雨伞在雨中快速旋转（从上往下看沿逆时钟方向），伞骨末端的雨滴被甩出。如图中能正确表示雨滴P被甩出瞬间运动方向的是（）A.竖直向下B.沿伞骨方向C.水平向右D.水平向左【典型例析】——二力平衡与相互作用力【例3】汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（）A.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B.汽车对地面的压力和它受到的阻力是一对相互作用力C.汽车所受的重力就是对地面的压力D.汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力对点训练1.墨水瓶放在水平桌面上，下面各对力中属于平衡力的是（）A.桌子对墨水瓶的支持力和墨水瓶受的重力B.桌子受的压力和墨水瓶受的支持力C.桌子受的重力和墨水瓶受的重力D.桌子受的重力和墨水瓶受的支持力对点训练2.某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动（如图）。7下列说法中正确的是（）A.车未被推动是因为推力小于摩擦力B.车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C.车未被推动说明人推车的力等于车受到的摩擦力D.车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力对点训练3.如图所示，将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后甲同学用500N的拉力拉弹簧测力计B，则A测力计示数为FA=_______N；若甲、乙两同学同时用500N的力向相反方向拉测力计，则此时B测力计的示数FB=_______N．（均不计弹簧测力计和绳的重）【摩擦力】【例4】小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。实验小组在水平操作台上通过图中的甲、乙、丙、丁所示实验方案，使用同一木块操作验证这些猜想：（进行甲、乙、丙操作时木块平放；进行丁操作时木块侧立；进行乙操作时木块上放置了一个大砝码；进行丙操作时木板上铺了一块棉布，弹簧测力计的示数已经在图中标出）。（1）实验时应该用弹簧测力计水平方向___________拉木块，使木块在长木板上滑动。这样做可以根据______的知识，得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受摩擦力的大小；（2）如果要验证猜想①，应该选择______两幅图所示的实验来操作。根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在接触面的粗糙程度相同的情况下，_______________________________，滑动摩擦力越大；（3）如果要验证猜想②，应该选择______两幅图所示的实验来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力相同的情况下，___________________________________，滑动摩擦力越大；（4）如果要验证猜想③，应该选择______两幅图所示的实验来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其它因素相同的情况下，滑动摩擦力的大小与接触面积无关。对点训练1.如图所示，物体A正压缩弹簧向下运动，请在图1中画出物体A所有受到的力的示意图；若弹簧在把弹簧放在斜面上，静止时弹簧原来长度是在B位置，如图2物体A向下运动，请在图2中画出物体A所有受到的力的示意图8图1图2对点训练2.如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁体靠近铁块时，铁块所有受到的力的示意图。对点训练3.如图所示的四个实例中,目的是减小摩擦的是（）A.乒乓球拍上粘贴橡胶B.打球时用力握紧球拍C.轴承中装有滚珠D.旅游鞋底有凹凸花放对点训练4.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，如图是实验的一部分。（1）沿水平方向匀速直线拉动木块时，弹簧测力计的示数如图甲所示，木块受到的摩擦力是_____N。当弹簧测力计的示数增大为2.5N时，木块受到的摩擦力是______N。（2）在木块上放一个砝码，然后再匀速直线拉动木块，测力计的示数如图乙所示，此时砝码受到的摩擦力是______N。【利用二力平衡计算与判断摩擦力】【例5】如图所示，小林静止站在商场的电梯上，随电梯匀速向上运动，下列说法正确的是（）A.小林受到重力、支持力作用B.小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用C.以地面为参照物，小林是静止的D.小林受到的支持力大于重力对点训练1.如图所示，用手握住重6N的瓶子，手握着瓶子处于竖直静止状态，手对瓶子的摩擦力和________是一对平衡力，此时瓶子受到的静摩擦力大小为________N，方向为________(选填“竖直向下”或“竖直向上”)；增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将________(选填“增大”“减小”或“不变”)；若王瓶子里面加水，保持静止不动，瓶子受到的静摩擦力将________(选9填“增大”“减小”或“不变”)对点训练2.如图所示，一物体在水平拉力F作用下向右做匀速直线运动，物体的重力为50N，水平拉力为10N，则物体受到的摩擦力为________N。当水平拉力变为15N时，物体受到的摩擦力为________N。对点训练3.如图所示，一物体重为5N，对它施加一个3N的水平推力使其静止在墙上，则物体受到的摩擦力方向________，摩擦力的大小________;若水平推力增大两倍，物体受到的摩擦力________（选填“变大”、“变小”或“不变”）;若在物体上放一个小物体，此时