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ppt课件1ppt课件2ppt课件3孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。ppt课件4是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。老舍我的母亲ppt课件5老舍(1899——1966)现代优秀作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。1966年“文革”中不堪凌辱自沉于北京太平湖。老舍故居ppt课件6•老舍一生写了约计800万字的作品。•长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《骆驼祥子》《四世同堂》；•中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》；•剧本《龙须沟》《茶馆》；•另有《老舍剧作全集》《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。ppt课件7ppt课件8已经学过的他的文章：济南的冬天对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ppt课件9•1942年，老舍的母亲在北京去世了。差不多一年之后老舍才得到这个不幸的消息。于是，他饱含血泪，第一次详尽地回忆了母亲的身世、自己艰难的降生、父亲的死亡、家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸、母亲撑持家境的坚强与辛酸、终生的刚强与贫苦。ppt课件10•外甥：•肥美：•姥姥：•家谱：•出阁：•敷衍：•撮土：•款待：学习字词sheng姐妹的儿子。意指肥沃丰美。以前指外祖母，后泛指老人。家族里记载本族世系和主要人物事迹的书。出嫁。fūyǎn办事不认真负责，只是表面应付一下。cuō聚起，多指用簸箕状的器具铲起东西。亲切优厚地招待。ppt课件11•份礼：•刮痧：•绞脸：•庚子闹“拳”：学习字词fèn若干人均摊等份额的钱同办一件事。shā民间治疗某些疾患的一种方法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背等处，使局部皮肤充血，减轻病情。jiǎo用一条线两股相交，绞去妇女脸上的细毛。庚：gēng天干的第七位，与地支相配，用以纪年、月、日。庚子，指庚子年，庚子闹“拳”即1900年发生的义和团运动。ppt课件12•筹划：•撑持：•廿：•供给：•拥挤不堪：•逆子：•惦念：•便利：chóu谋划。chēng支撑维持之意。niàn二十。jǐ①满足社会购买力的需要；②按一定规格供应或作为伴随物而配给。kān人或车船等紧紧地挤在一起，不能承受。nì不孝顺的儿子。diàn惦记biàn不需要作多大的努力就能办到或对付的。学习字词ppt课件13全文是按时间顺序来写的：第1～2段：母亲的家庭背景第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”第13段：母亲为子女做的几件感人的事情第14～16段：写“我”远离母亲后，母亲的念子之情及儿子对母亲的愧疚之情第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”ppt课件14理清思路母亲出生、出嫁“我”的出生“我”一岁半（庚子闹“拳”那一年）“我”小学毕业“我”师范毕业“我”廿三“我”廿七七七抗战去年今年按时间顺序来记叙ppt课件15诵读课文完成下表：段落母亲的事迹母亲的品行或性格891011121314洗衣、缝补或裁缝衣裳、收拾院子屋中、浇灌、爱护花勤劳认真诚实、勤劳爱干净、爱花爱生活、爱花、爱清洁、守秩序接送三哥做家务爱儿女、勤劳爱干净款待客人、贺吊亲友热情好客、爱亲友、好客善待姑母、帮助邻居、处理姑母的遗产忍耐爱亲人、助人为乐、爱邻里、干练、手巧、吃亏、软而硬和平的态度吃亏有一定的宗旨与原则母亲不软弱，保护儿女安全软而硬（坚强）、爱儿女、感情内敛而丰厚作了半个月的难，给我筹钱，送我上学、忍痛嫁女、除夕迎儿、送儿无私爱儿女、通情达理、慈爱同意小儿子的要求、生日时想念儿子而不说出口开明ppt课件16分析形象母亲的性格品德•独立抚养三个子女和父亲的寡姐；•做事永远丝毫也不敷衍；•活到老，穷到老，辛苦到老……•默默忍受姑母；•吵嘴打架，永远没有她；•她宁吃亏，不逗气……•给亲友帮忙，她总跑在前头；•客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待……•丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；•不慌不哭，从无办法中想出办法来……待人热情勤劳认真•送“我”上学校，支持儿女；•忍痛送女出嫁；•顺从儿子的婚姻主张……ppt课件17•思考：如果你写自己的母亲，•会选取哪些事件？•表现母亲的哪些美好的品质？ppt课件18母亲给了老舍哪些方面的生命教育吗？从文中找出相关语句。•四个方面——（1）第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。”（2）第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。”（3）第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。（4）第17节，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。”ppt课件19•学到爱花，爱清洁，守秩序；•养成好客的习惯；•形成了软而硬的性格；•给“我”生命的教育。分析形象母亲对“我”的影响给予生命，血汗灌养，感化传承。ppt课件20•文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，细读课文，品读本文语言特色。品味语言ppt课件21三个语言特色1.以叙事为主，兼以议论、抒情。2.以朴实无华的语言表达淳厚的情感。3.语言的形式美ppt课件22•以叙事为主，兼以议论、抒情。•这些令人深思，感人至深的抒情和议论，很好地表达了作者对母亲的怀念和热爱，增强了文章的感染力。语言特色之一:ppt课件23•例1、但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。•例2、失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失去了根的花草。•例3、生命是母亲给我的……唉，还说什么呢？心痛！心痛！品味语言:ppt课件24•以朴实无华的语言表达淳厚的情感。•老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化，意蕴丰厚而富有韵味。•例1：每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。•这一句反复连用四个“怕”字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分朴素。语言特色之二：ppt课件25•例2：我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳困苦。•句中“找饭吃”写得通俗极了。•例3：可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！•这一句充满了感情，但语言却是大白话。品味语言品味语言:ppt课件26•语言的形式美•（1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口，听之有力，极富表现力。•例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。•近乎排比的句式写下了母亲对于“我”的根本意义，感情热烈诚挚。语言特色之三：ppt课件27•（2）句式的抑扬之美，即一句话内要注意词与词平仄相交，而几句话连用则要注意尾句平仄的互相呼应。•例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕……•（3）句式的错落之美。整段文字中或骈散结合，或用语上的雅俗结合，参差有变，就显出一种错落之美来。•例：第11段中用了一些俗语，也有并列句，交错变化，却有哲理，有韵味，有错落之美。语言特色之三：ppt课件28•1、你还知道哪些有关亲情的名句，说一说，和大家一起分享。迁移延伸谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经•开宗明义章》母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。——冰心岁月给母亲带来忧愁，但并未使她的爱减去半分。——[英国]华兹华斯ppt课件29迁移延伸•2、你还知道哪些感人的亲情故事？孟母三迁岳母刺字朱自清《背影》ppt课件30•1、说说你的母亲是怎样一个人。•2、母亲对你的影响有哪些？举例说明。•3、你最想对母亲说些什么？ppt课件31请你想一想：1、你知道母亲的生日吗？2、你了解母亲最大的心愿吗？3、你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做？欣赏感悟ppt课件32总结：慈母情是对怀中婴儿的甜甜亲吻；是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲；是手把手教孩子写字的苦苦耐心；是期盼儿女成才的忧郁的眼神；是儿女远行时的句句叮咛；是过早爬上眼角的一道道皱纹；慈母情是人世间最圣洁、最伟大、最无私、最永恒的亲情。ppt课件331.《语文学习指导与能力训练》中《我的母亲》的练习部分。2.准备统一的作业本和作文本3.课后练习与思考，抄写在作业本上。课后作业ppt课件34ppt课件35ppt课件36如果我是语文课代表1.汇总缺席同学名单，注明缺席原因。2.收发作业，督促同学交作业；统计作业成绩，提醒同学认真完成。3.负责打印和分发学习资料，如课件、习题课题目和答案、作业与课后练习答案。4.向语文老师反映同学们的疑难问题。5.带头学好语文。ppt课件37预习课文《好雪片片》•通读全文，扫清字词障碍。•借助互联网查询庞蕴禅师的生平情况，了解引文“好雪片片，不落别处”的出处和原始含义。ppt课件38