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卖油翁12我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年中,这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常,却身怀绝技的老人——卖油翁,他的绝活在哪里呢?基础知识欧阳修(1007—1072),北宋文学家。字永叔,号醉翁,晚号六一居士。吉州永丰(今属江西)人。4岁丧父,家境贫困,母以荻秆画地教其识字。24岁考取进士,先后在地方和朝廷任官职。早年支持以范仲淹为代表的革新派,因直言进谏而遭贬。晚年趋于保守。积极倡导诗文革新,主张重视内容,反对浮辞。其文风平实朴素,散文的成就尤为突出。如《醉翁亭记》,文笔从容舒缓,音节和谐,情景融为一体。在诗词、史传等方面也有相当的造诣。其文章风格给后人以很大影响,被列为“唐宋八大家”之一。唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的文学成就最高，流传最广，故称唐宋八大家。明初，朱右最初将韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八个作家的散文作品编选在一起，名之曰《八先生文集》，后唐顺之在《文编》一书中也选录了这八个唐宋作家的作品。明朝中叶，古文家茅坤在前人基础上加以整理和编选，取名《唐宋八大家文钞》，共160卷。“唐宋八大家”从此得名。唐宋八大家的巧记方法：韩柳三苏王欧曾。唐宋八大家陈尧咨是北宋名臣之一,于真宗咸平三年中状元,历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾,但办事决断。他做地方官时注重水利,知永兴军(今陕西)时,发现长安饮水十分困难。便组织人力,疏通了龙首渠,解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人,为政“用刑惨急,数有杖死者”。《宋史》记载他知兵善射,“尝以钱为的,一发贯其中”,并以此自豪。本文记载的就是关于他的一个故事,《宋人轶事汇编》也有记载。尧咨自矜睨之发矢汝沥之遣之杓一读一读字音yáojīnnìshǐrǔlìqiǎnsháo家pǔ（）hàn（）之fèn（）然zhuó（）油二写一写字形圃颔忿酌(一)古今异义1.尝射于家圃古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味2.尔安敢轻吾射古义：怎么。今义：平安；安全3.但手熟尔古义：只；不过。今义：转折连词，但是三文言知识积累(二)一词多义1.射：尝射于家圃射箭，动词尔安敢轻吾射射技，名词2.尔：尔安敢轻吾射你，人称代词但手熟尔罢了，语气词(三)词类活用1.但微颔之名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思2.吾射不亦精乎动词用作名词，射技3.尔安敢轻吾射形容词用作动词，轻视(四)文言句式1.倒装句尝射于家圃。点拨：介宾短语后置，正常语序应是“尝于家圃射”。2.省略句自钱孔入。点拨：句首省略了主语“油”，句尾“入”字后省略了宾语“葫芦”。整体感知请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《卖油翁》课文朗读。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。卖油翁原文:①陈康肃公尧咨善①射，当世无双，公亦以此自矜②。尝③射于家圃，有卖油翁释担④而立，睨⑤之,久而不去⑥。见其发矢⑦十中八九，但微颔⑧之。①善：擅长。②自矜：自夸。矜，夸耀。③尝：曾经。④释担：放下担子。释，放下。⑤睨：斜着眼睛看。⑥去：离开。⑦发矢：放箭。矢，箭。⑧颔：点头。注释：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。(他)曾在自家的菜园里射箭,有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。译文：原文：②康肃问曰：“汝⑨亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但⑩手熟尔。”康肃忿然⑪曰：“尔⑫安⑬敢轻⑭吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃⑮取一葫芦置⑯于地，以钱⑰覆⑱其口，徐⑲以勺酌油沥⑳之，自钱孔入，而钱不湿。因21曰：“我亦无他，惟22手熟尔。”康肃笑而遣23之。⑨汝：你。⑩但：不过。⑪忿然：恼怒的样子。⑫尔：你。⑬安：怎么。⑭轻：轻视。⑮乃：于是，就。⑯置：放。⑰钱：铜钱。⑱覆：盖。⑲徐：慢慢地。⑳沥：注入。21因：于是，就。22惟：只是。23遣：打发。注释：康肃公问道：“你也懂得射技吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“(这)没有什么别的(奥秘)，不过手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技？”老翁说：“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。”老翁就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里，(油)从铜钱的孔中注入葫芦，可是铜钱一点儿也没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有什么别的(奥秘)，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发老翁走了。译文：复述课文内容的思路:(1)介绍人物、交代故事发生的地点和原因。(2)文章主要写了两件事,即射箭和酌油。1.依次出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事:(1)尧咨善射(2)尧咨自矜(3)卖油翁微颔(4)陈尧咨与卖油翁对话(5)卖油翁酌油(6)陈尧咨笑而遣之2.故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点?善射;自矜。3.卖油翁是在怎样的场景中出现的?动作、神态如何?陈尧咨在园子里射箭时出现的。释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。卖油翁技艺：善酌态度：谦虚陈尧咨（略）卖油翁（详）技艺：善射态度：自矜道理：熟能生巧本文通过写卖油翁高超的酌油技术，揭示了“熟能生巧”的道理，同时还告诫人们：即使有长处也不能骄傲。品析课文1.第一自然段介绍了什么？【答案】介绍故事发生的地点、人物和背景。地点：陈尧咨家的空场子上。人物：陈尧咨和卖油翁。背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？【答案】“睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？【答案】卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？【答案】“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。5.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点？【答案】先用一个疑问句，再用一个反问句，表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。7.“康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么？【答案】写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服，认输了。6.卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔。”表明了什么？【答案】是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”，呼应了上文对陈尧咨射技的评价，再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。【答案】不好。事端是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。8.故事中只有两个人物，我们如果把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》好吗?【答案】对陈尧咨的“善射”写得简略，对卖油翁的酌油技术写得比较详细。因为故事要说的道理是“熟能生巧”，并不是陈尧咨的“善射”，所以只用“当世无双”“十中八九”来描写他射技的精湛。这样安排使叙事清楚，同时又重点突出。1.【手法探究】本文是如何安排详略的？为什么这样安排?【答案】观点①：“熟能生巧”的说法有道理，俗话说“拳不离手，曲不离口”，只有反复练习，才能把一件事情做好。观点②：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创新，墨守成规。观点③：做事除了熟练，还要善于总结规律，发现技巧，以达到事半功倍的效果。提示：事物都有两面性，我们要辩证地看问题，既要看到它的好处，也要看到它的弊端。2．【难点探究】你怎样看待“熟能生巧”的说法？1.对比手法，人物鲜明。本文运用对比手法，刻画出陈尧咨虽然善射但“自矜”，卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的性格特点。2.详略得当，重点突出。本文对卖油翁的酌油技术写得比较详细，而对陈尧咨“善射”则描写得简略，重点突出，富有说服力。3.词句使用准确而传神。短文用“当世无双”“十中八九”“汝亦知射”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”等语句，充分表现了陈尧咨的自矜。用“睨之”“微颔”“酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等词句，刻画出卖油翁精通酌油技巧，对人不卑不亢的形象。拓展延伸关于骄傲自满的名言警句骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿傲骨不可无，傲心不可有。无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。——张潮学人一骄便不能为学，所以第一要去“骄”字。——谭嗣同