35班主题班会--尊师重道

35班主题班会尊师重道是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长，重视老师的教导。这个成语最早出现在《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”下面是著名人物尊师重道的故事商朝末年时，西部诸侯国中最长的周文王以德化民，推行仁政，深明要治理好国家就要任用贤德之人。他思贤若渴，听说姜子牙道德高尚、学识渊博、是当世大贤，就选定吉期，斋戒熏香沐浴，极其诚挚的亲自率众到磻溪去请姜子牙。谈话中，文王看姜子牙胸怀博大，有经天纬地之才，济世安民之志，便高兴的说：“我祖父在世时曾对我说：‘将来一定会有位圣人来到周，帮你把周兴盛起来。’您就是我祖父说的圣人啊。”说罢就请姜子牙与他同车而归。文王拜姜子牙为丞相，请他当自己的老师，向他请教治国安民的方略，从此西周更加强盛起来。文王临终前把儿子武王托付给姜子牙，文王嘱咐武王说：“以父事丞相，早晚听训指教。可请丞相坐而拜之。”武王于是尊姜子牙为相父，又尊为“师尚父”。姜子牙不负众望，励精图治，辅佐武王伐纣，一统天下，为后世开辟了治国兴邦之正道。周文王与姜子牙春秋时，孔子的学生子贡，聪颖好学，克己自律，对老师毕恭毕敬。不仅是孔子儒家学说的传播者，而且还是坚定的捍卫者。他视师志为己志，弘扬道德仁政思想，时时处处维护着老师的尊严和声誉。陈子禽问子贡说：“孔子的学问是从哪儿得来的？他周游列国，了解了各国的政事，是请求人家告诉的，还是人家主动说的呢？”子贡说：“文王、武王的仁义之道流传在世间，贤能的人知道它的内涵，缺少贤能的人只知它的皮毛，道义公理无处不在，夫子在哪里不能学习呢！夫子打听消息的方式也和一般人不一样，他是凭着温和、善良、恭谨、俭朴、谦让的美德得来的。”齐景公向子贡询问孔子的贤能时，子贡马上回答说：“夫子圣人也，岂直贤哉。”鲁国大夫叔孙武叔毁谤孔子，子贡义正词严的说：“这样做是没有用的！夫子是毁谤不了的。别人的贤德好比丘陵，还可超越过去，夫子的贤德好比太阳和月亮，是无法超越的。虽然有人要自绝于日月，对日月又有什么损害呢？只是表明他不自量力而已！”子贡这样做是源于他对孔子的敬佩和对其学说主张的深刻理解，源于他认定追求真理和维护道德是正义的事情。子贡与他的老师孔子宋代民族英雄岳飞，幼年丧父，家境贫寒，无钱上学。但他非常好学，常在私塾窗外听课，无钱买纸笔，就以树枝为笔，大地为纸。私塾老师周侗很喜欢这个勤学的孩子，就免费收岳飞为学生，教育他如何做人，帮助他树立保国安民、建功立业的远大抱负，每逢单日习文，双日习武。还教会他射箭绝技，能左右开弓，百发百中。岳飞不负师教，勤学苦练，文武双全。后来他率军收复失地，屡建奇功，成为令金兵闻风丧胆的一代英豪。周侗去世后，岳飞披麻衣，驾灵车，执孝子之礼，以父礼安葬他。且在朔望（初一、十五）之日，无论在外行军打仗，还是驻扎营中他都要祭拜自己的恩师，每次痛哭之后，必定会拿起老师所送的三百斤重的“神臂弓”，射出三枝箭。岳飞说：“老师教我立身处世精忠报国的道理，还把他一生摸索的箭法和武艺都传授给我，师恩是我一生都不能忘怀的。”岳飞与周侗的故事中国人向来有尊师重道的光荣传统，尊敬老师尊重思想是我们传统社会中一条公认的价值标准和取向。我也时常庆幸，在我们中华民族的传统文化中，有那么优秀的东西值得我们去继承和发扬，我们站在现代社会高速前进的车轮上，却总能从与我们早已渐行渐远的古人的思想中寻找到智慧的光荣.就尊师重道而言，从古至今有无数的人用自己实实在在的尊师行动，向我们昭示了他们尊师爱师的可贵品格，程颐门前风飞雪，杨时门外傲然立，年过四十已中进士的大学问家杨时，在去老师程颐家请教某个问题时，发现其师正在屋内休憩，于是，为了不打扰老师休息的他，就毅然站在屋外安静地等待老师的醒来，恰逢此时天风雪纷飞，杨时依然雪中傲立，等待程颐醒来发现他时屋外的大雪已有一尺多深了，从此程门立雪的成倍就专出此故事，也成了今天尊师教育中常引用的事例，时至今日，穿越历史的风沙，我们仿佛依然能看到杨时在老师门外雪中傲然挺立的身影，他用自己的身躯经受着风雪的寒冷，换来的是对老师的一片尊师敬师之情.程门立雪的故事万木草堂昔受业，保皇立宪亦为师，梁启超年轻时在万木草堂受业于康有为，从他那里接受了今文经学启蒙教育，懂得了变法图存的改良主义的救国之道，康有为是影响他一生的恩师，民国建立后，康有为仍当保皇派，图谋清室复辟，梁启超即在政治上与康有为分道扬镳，但是，康有为逝世后，梁启超尽管在天津已经辗转病榻，还是扶病及时赶到北京，亲自为康有为设祭，并在著作中高度评价康有为的学术成就，固然师生思想政见不同，但是师生关系师生恩情却是亘古不变的，再者如毛泽东尊敬其师徐特立，李世民教子尊师的举动更体现了他们即使身居高位却依然尊师重道、敬老尊贤的可贵品格。师道立，则善人多，君子隆师而亲友，也许正是有像他们这样尊师敬师的知体力行者，才有中华民族尊师重优秀传统的形成，这是整个中华民族优秀文化的财富，我们理应大力继承和发展。梁启超与康有为的故事