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.Word文档阅读写景的文章阅读法写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。阅读此类文章要注意：1．了解写景文章的类别。描绘景物的文章一般有如下三类：(1)游记，写的是在游览过程中所见的景物。(2)描写生活中常见的自然景象。(3)描写人们生活处所围的景致。2．明确写景的描写顺序。写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序：(1)按观察的先后顺序写。(2)按时间推移的顺序写。(3)按空间顺序写。(4)按景物的不同类别写。3．理解写景文章的层次。写景文章在结构上一般有这样三种：一是总一分结构。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。三是按照时间的推移来安排文章的结构。4．体会写景文章的思想感情。无论是哪类写景的文章，都是借助对景物的描写，通过比喻、夸、拟人等手法来抒发自己的思想感情，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。请认真阅读下面的短文。（13分）的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像.Word文档一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山......使的山水永远那么清秀、隽美。1、给短文加个适当的名字写在横线上。（2分）2、短文运用（）和（）的修辞手法。（2分）3、这篇短文是按照_____________________的结构写的，按_________________顺序描写了漓江的景色。（2分）4、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（4分）春天：_______________________夏天：________________________秋天：_______________________冬天：_______________________读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（3分）庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……1、填空。（1）从题目看，这篇短文主要描写的应该是：（2）通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别是：只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这一自然段中的“茫茫的大海”指的是，.Word文档“巨大的天幕”指的是。2、联系上下文理解词语。（1）“弥漫”是：的意思。（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从等几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是说。3、有感情地读这篇短文，应该读出短文所包含的是什么感情？4、用“”画出短文的中心句。观日出天亮了！东天际露鱼肚白。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点洒脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红变成深红，再由深红变成金黄。这是候，围的白云，仿佛涂上了缤(bīn)纷的色彩。我爬上山顶凝（níng）望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛变成蓝宝、珍珠、彩玉……美丽无比的朝霞，变化极多。没过多久，火球般的红日，从东地平线上缓缓升起来。霎（shà）时，远近的树木，地上的花草、青青的山，绿绿的水。都披上了晨光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶(xiāng)了边的金钢钻一般，晶莹闪亮，好看极了。原野的清风地吹着，我大口大口地呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由地发出赞叹：“大自然，你是多么美丽啊！”1.短文主要写的是（）的景象，表达了作者对这种景象的（）之情。2.短文是按照（）顺序写的。选择正确答案的序号填在括号里。A.时间顺序B.事情发展顺序C.间顺序3.天亮时，东的天际颜色在不断地变化，用心读第一段中的有关语句，选择其中的关键词语按顺序填空。鱼肚皮→（）→（）→（）4.细读短文的第二自然段，回答问题。.Word文档（1）日出前，遥远玩际的彩云不断变化，像什么？用“——”画出有关的句子。（2）请你找到这段中能概括这段意思的句子，写在下面。5.画“”子该带着怎样的情感读？选择正确答案在后面的括号里打“对号”A.奇怪的（）B.伤心的（）C.喜爱和赞美的（）6.比较下面的两句话，仔细读一读，哪句好，好在哪里？简单说明理由。（1）大自然啊，你多么的美丽啊！（2）大自然，你很美。绿竹林我的家乡是座美丽的山村。村头那片绿竹林就像一颗璀璨的明珠，给人以无限的遐想。绿竹林是美丽的。清晨，绿竹林在晨光的沐浴下茁壮成长；中午，可爱的金龟子开始演唱它那动人的歌曲；蟋蟀竖起翅膀，弹起了琴……绿竹林也不时发出沙沙的响声，这一切构成了一曲美妙的《竹林交响曲》；夜晚，jiǎo（）洁的明月映照竹林，sǎ（）下一地月光、竹影。绿竹林是慷慨的。老人向它要手杖，孩子向它要牧笛，船夫向它要竹篙，猎人向它要竹弓……（）谁来索取，竹林（）慷慨地答应，无私的给予，毫无保留地向人们奉献。绿竹林是顽强的，暴雨冲不垮，狂风刮不倒，它的根基牢牢地连在一起，在大地母亲的怀抱中，它得到了无穷无尽的力量和勇气。啊！绿竹林，我心中的绿竹林，我爱你！1、在（）中填上适当的关联词语。2、按照拼音在（）里填上正确的字。3、在文中用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。4、第二段按照的顺序来写竹林的美丽。5、文章是从、、这三面来赞美绿竹林的。认真读一读文中画线的句子，想一想“要手杖、要牧笛、要竹弓”是什么意思？。苹果之乡.Word文档我长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果的动人量色，对果园产生了特殊的感情。春天，一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶，吐花展瓣。远远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。一些姑娘在花丛中施肥锄草浇水金色的蜜蜂一群群一队队地晨着翅膀嗡嗡地跟在这些阿姨的身旁扑花采蜜真是一振繁忙的动人景象啊到了夏天，苹果开始下树登市。果园里最诱人的季节，还是秋天，因为这是个丰收的季节。累累的果实，把树枝都压成弓形。这些大苹果，有深红的，金黄的，翠绿的；有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。远远望去，就像挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。早晨，东刚露出一点亮光，人们就开始了紧的采摘劳动。有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。小伙子们把苹果运送到选果场。选果的阿姨，按质分级，选出那一般大小的水光滑溜的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国外市场。冬天，人们忙着在果园里松土、治虫、施肥，采取防冻措施，争取来年有个更大的丰收。1．给第2自然段加上合适的标点。2．给下面带点的字换一个意思相近的字。罩()展()攀()3．用“~~~~”线划出文中的比喻句。4．填空。(1)“这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的；有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。”这句话写出了苹果的（）和（）。(2)第4自然段中第6-8句具体描写了“紧的采摘劳动”。请认真阅读这几句话，把采摘劳动的过程，每句分别用一个动词概括，填写在下面的括号里。()→()→()(3)找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分别填在下面的横线上。第2自然段第4自然段5．请给短文分段用“//”表示。.Word文档船过三峡从乘船到，我游览了世界闻名的长江山峡。山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩，涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来……啊，百里山峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事：从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！1、“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。2、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？---------------------------------------------------3、文中的过渡句是----------------------------------它所起的作用是------------------------------4、“”是文中的一个比喻句，这个比喻是把---------------------------比作--------。5、这篇文章第、、自然段的结构相同，都采用（)的结构式，写出了三个面的容：一.Word文档是，二是,三是（用两个字概括）。全文通过对三峡（）的描绘，反映了作者（）的思想感情。6、把你喜欢的句子或段落多读一读，并把它们抄下来。游人们都说：“○1五岳归来不看山，归来不看岳。”我竟也有机会来到，观赏壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过“云奇山异”的。可真奇啊，一座座山峰岭珑峻秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；可真高啊，一座座连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮，人在山上好像仙人那样，能腾云驾雾，悠然而去似的；可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪嶙峋，崖壁陡似削，山横如断，几乎是90度垂直的梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过像滔滔流水似的人间银河——云海。的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你醉；的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一大幕把天都罩起来了。伏在岩上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；的云多么妙啊，妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“○2绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。难怪从归来的人者说：“云海是奇观呢，的确是名不虚传啊！”这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，还真是“○3日照生炉紫烟，遥看云海舞山间。奇山云中裹，天下美景归。”1、文章采用的构篇式。2、按分好的段落，概括段落大意。第一段：.Word文档第二段：第三