《数学》(北师大.七年级下册)教学目标•1.知道“边边边”的内容,会运用“SSS”识别三角形全等,为证明线段相等或角相等创造条件;•2.经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程;•3.知道三角形的稳定性和四边形的不稳定性。1.如图,已知AD平分∠BAC,要使△ABD≌△ACD,•根据“SAS”需要添加条件;•根据“ASA”需要添加条件;•根据“AAS”需要添加条件;ABCD判断两个三角形全等的条件:AB=AC∠BDA=∠CDA∠B=∠CSAS、ASA、AAS知识回顾已知三角形三条边分别是4cm,5cm,6cm,画出这个三角形,把所画的三角形分别剪下来,并与同伴比一比,发现什么?给出三条边ABCDEF用数学符号表述:在△ABC和△DEF中∴△ABC≌△DEF(SSS)AB=DEBC=EFCA=FD三边对应相等的两个三角形全等(可以简写为“边边边”或“SSS”)。如图,AB=DC,AC=DB,△ABC与△DCB全等吗?为什么?ABCDO练习:如图,AB=AC,BD=CD,BH=CH,图中有几组全等的三角形?它们全等的条件是什么?HDCBA如图:已知AC=FE,BC=DE,点A,D,B,F在一条直线上,AD=FB,问△ABC≌△FDE吗?CABDEFCABDEF如下图,△ABC是一个钢架,AB=AC,AD是连接A与BC中点D的支架。求证:△ABD≌△ACD取出若干根的木条,把它们分别做成三角形和四边形框架,并拉动它们。你发现什么?三角形的大小和形状是固定不变的,而四边形的形状会改变。只要三角形三边的长度确定了,这个三形的形状和大小就确定,三角形的这个性质叫三角形的稳定性。做一做三角形的稳定性举例四边形的不稳定性举例布置作业•基础性作业:如图,已知:AB=AC,BD=CD,试问∆ABD与∆ACD全等吗?试说明理由。CABD•(发展性作业)•一个六边形钢架ABCDEF.由6条钢管连接而成(如图所示),为使这一钢架稳固,请你用三条钢管连接使它不能活动,你能找出几种方法?•如图,AB=DF,AC=DE,BE=CF,BC与EF相等吗?你能找出一对全等三角形吗?说明你的理由。ABDCEF