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1初中生物1.生物及环境（生态系统）2.细胞和生物3.绿色植物4.绿色植物的三大作用（光合、呼吸、蒸腾）5.人的生殖6.营养的获取7.人体呼吸8.人体内的物质运输9.人体内废物的排出10.人体生命活动调节11.动物类群12.生物的生殖和发育13.动物的运动、行为、作用14.微生物类群15.生物的遗传和变异16.生物的起源、进化与生物分类17.健康生活2第一章生物及其环境一、生物的特征（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外，其他生物都是由细胞构成的二、调查周边环境的生物1.生物的归类方法（1）按照形态结构特点：分为植物、动物和其他生物（2）按照生活环境：分为陆生生物和水生生物2.调查方法：全面普查和抽样调查三、生物与环境的关系1．生物间关系（1）种内：合作、斗争（2）种间：捕食、竞争、寄生（蛔虫寄生在人体、菟丝子与大豆）、共生（海葵与小丑鱼、根瘤菌与豆类）2.探究试验的步骤：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流四、生态系统1.定义：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。2.生物部分：生产者（主要为植物）、消费者（主要为动物）、分解者（腐生真菌和细菌）3.食物链和食物网（1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。（2）食物链的写法：起始环节为生产者，之后是消费者，不含分解者和非生物环境，箭头由被捕食者指向捕食者。（3）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。（如青蛙吃食草昆虫、蜘蛛等，鼠被蛇、猫头鹰、狐捕食，青蛙被蛇吃，猫头鹰捕食蛇）（4）在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。其中，物质循环流动，能量单向流动，并逐级递减。一些不易分解的有毒物质会沿着食物链不断积累称为生物富集。4．生态系统具有一定调节能力。五、生物圈（地球上最大的生态系统）1.生物圈的范围：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。32.生态系统的类型：森林生态系统（“绿色水库”、“地球之肺”）、草原生态系统、海洋生态系统（每年制造氧气量占地球70%）、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）。例题1．调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误．．的是A．都能自己制造营养物质B．都能进行新陈代谢C．都能对外界刺激作出反应D．都能生长繁殖解析：本题考查生物的特征，绿色植物可以进行光合作用，从而自己制造营养物质，动物无法自己制造营养物质，因此本题选A。2．（2015•滨州）如图是某生态系统的食物网简图．请据图回答下列问题：（1）若要构成一个生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有.（2）蝗虫的发育过程是发育．（3）蝗虫与鼠的关系是．（4）植物中的能量流入到鹰的途径有条．请写出图中鹰获得能量最多的食物链．（5）由于工厂废物的排放，导致该生态系统受到有害物质镉污染．图中体内有害物质积累最多的生物是．（6）该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的能力．考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力；昆虫的生殖和发育过程．分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者（主要指植物）、消费者（指各种动物）、分解者（腐生的细菌和真菌）．食物链描述的是生产者和消费者之间的食物联系．解答：解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者、消费者和分解者，如图所示：图中还缺少分解者和非生物部分．（2）蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同，属于不完全变态发育．（3）蝗虫与鼠都以植物为食，属于竞争关系．（4）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，此生态系统中植物中的能量流动到鹰的途径有3条，即植物→鼠→鹰；植物→鼠→蛇→鹰；植物→蝗虫→蛙→蛇→鹰；其中鹰获得能量最多的食物链植物→鼠→鹰．（5）有毒物质会通过食物链不断积累，在食物链中营养级越高，有毒物质在体4内积累的越多．此生态系统中鹰的营养级最高，因此汞含量最高．（6）生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的自我调节能力．生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点．一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小．答案：（1）分解者；（2）不完全变态；（3）竞争；（4）3；植物→鼠→鹰；（5）鹰；（6）自我调节第二章细胞和生物一、细胞是生命活动的基本单位1.使用显微镜（1）取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜；（2）对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．（3）观察①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本．③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．（4）整理3.显微镜的特点（1）成像特点：在显微镜下所看到的物象是倒像，实物与物象之间是左右相反，上下颠倒的。在移动玻片时，玻片标本与物像的移动方向相反。（2）放大倍数：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数（3）光线调节（获得明亮视野）：一转转换器，选择低倍物镜；二转遮光器，选择较大光圈；三转反光镜，使用凹面镜。二、植物细胞与动物细胞1.动植物细胞的结构差异（1）植物与动物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（2）植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体三、细胞的生活1.细胞是构成生物体的基本单位2.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器3.细胞核是控制中心：细胞核控制生物的发育和遗传四、细胞通过分裂产生新细胞1.细胞不能无限长大：根本原因是有基因决定的，直接原因是细胞表面积与体积的比值，已经细胞核与细胞质的比值的限制。2.核中物质变化染色体：细胞核中遗传物质的载体，有DNA和蛋白质组成，DNA为遗传物质。5五、动物体的结构层次1.细胞→组织→器官→系统→动物体2.细胞分裂分化形成组织3．人体四种基本组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织六、植物体的结构层次1.细胞→组织→器官→植物体2.绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）3.植物的几种主要组织组织名称组成分布及特点功能上皮组织（人体最大的组织）上皮细胞细胞排列紧密，细胞间质少，多分布在体表和各种管腔壁的内表面保护分泌结缔组织骨组织、软骨组织、血液组织、淋巴组织细胞间隙大，细胞间质多支持、连接、保护和营养，分布最广，种类最多肌肉组织主要是肌细胞组成骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃肠等器官，心肌分布在心脏壁内能够伸缩、舒张，使机体运动神经组织主要由神经细胞组成分布不规则、有突起，分布在神经系统内感受刺激，传到神经冲动，在体内起着调节和控制作用名称细胞结构特点功能分布分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓不断分裂，产生新细胞，终生保持分裂能力芽尖端的分生区，幼根的尖端，茎的形成层营养组织细胞壁薄，液泡大储存营养物质，含有叶绿体的营养组织可进行光合作用植物体内分布最广泛，主要分布在各器官内部，如叶肉，果肉瓜瓢输导组织细胞上下连接，横壁消失或有筛孔导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物木质部（导管），韧皮部（筛管），“藕断丝连”中“丝”指的是导管机械组织细胞壁增厚对植物体主要起支撑和保护茎、叶柄、叶片、花柄、果6七、单细胞生物1.常见单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、变形虫、眼虫、衣藻等2.草履虫的形态结构及生活习性（1）运动：通过纤毛的摆动做旋转式运动（2）摄食：体内无叶绿体，以细菌和微小的浮游植物等为食，食物由口沟进入体内（3）呼吸：通过表膜进行呼吸（4）废物排出：体内的收集管和伸缩泡将体内多余的水分和废物，经由表膜的小孔（胞肛）排出（5）消化：食物经口沟进入细胞内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化（6）应激性：草履虫能对外界刺激做出反应（8）生殖：草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体例题1.如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程，其正确顺序是（）A．①④②③B．④③①②C．④②①③D．②③④①考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．分析：“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”．观图可知：①是盖、②是染、③是刮、④是滴，据此解答．口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色．通过分析知道人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程可知，正确顺序是：④③①②．故B符合题意．答案：B．点评：掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程是解题的关键．2.李亮同学在实验室里发现一张脱落标签的永久装片，他借助显微镜观察到如图所示的图象，该装片属于（）A．植物细胞B．动物细胞C．病毒D．细菌考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点．分析：动植物细胞和细菌的异同点如下：细菌细胞动物细胞植物细胞不同点无成形的细胞核，无叶绿体无细胞壁，无叶绿体有细胞壁、叶绿体相同的作用皮、种皮等保护组织细胞排列紧密，细胞壁厚保护内部柔嫩部分位于根、茎、叶等器官表面7点都有细胞质、细胞膜据此解答．解答：解：A、植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质（内有叶绿体和液泡），其中细胞壁起支持和保护作用，维持植物细胞的形态；A不符合题意；B、图中细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，细胞不规则，属于动物细胞，B符合题意；C、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，C不符合题意；D、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，D不符合题意．答案：B．点评：掌握动植物细胞、细菌和病毒的结构特点是解题的关键．第三章绿色植物类群一、生物圈中的绿色植物二、种子的结构菜豆种子结构示意图玉米种子结构示意图类型植物种类生活环境形态结构作用孢子植物藻类植物（水绵、海带、紫菜）大都生活在水中没有根、茎、叶等器官的分化1.释放氧气2.食用3.工业和医药用苔藓植物（墙藓、地钱、葫芦藓）潮湿的陆地环境中有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，具有假根监测空气污染程度的指示植物蕨类植物（肾蕨、蕨菜、满江红）具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织1.食用和药用2.优质的肥料和饲料，如满江红3.形成煤种子植物裸子植物（如苏铁、银杏、松柏、红豆杉）陆生植物一般具有根、茎、叶、种子等器官1.防沙固堤2.观赏3.建筑木材被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官8种皮菜豆胚根种子胚轴胚胚芽子叶（两片）：储存营养物质种子的结构种皮胚乳：储存营养物质玉米种子胚根胚轴胚胚芽子叶（一片）：转运营养物质种子植物可以分为单子叶植物和双子叶植物，种子中只有一片子叶的称为单子叶植物，常见的植物有玉米，水稻，小麦，大麦，高粱等农作物，种子中有两片子叶的称为双子叶植物，双子叶植物占种子植物的4/5，常见的植物有所有的乔木，豆类，瓜果，蔬菜等。三、种子的萌发1.种子萌发的条件（1）外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足