“交通安全伴我行”教案

“交通安全伴我行”教案教学目标：1、知识与能力：通过学习有关交通安全知识，使学生懂得遵守交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的良好习惯。2、过程与方法：通过观察、实践、收集资料培养学生的能力，调动学生的积极性，并初步学会探究性的学习方式。3、情感态度与价值观：增强学生遵守交通规则的意识，培养学生的社会公德心。教学重、难点：1、认识制定交通法规的必要性，了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通规则。2、把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。教学准备：多媒体课件，交通指示灯牌。教学设计：一、创设情境，激发情感出示课件，播放有关交通安全事故的视频资料，学生观看，谈感受。交通安全与我们的生活密切相关，是我们安全出行的保障，引出课题——“交通安全伴我行”，板书课题。二、寓教于乐，齐心协力，突破重难点1、课件出示车祸现场图片及案例。你听到了什么？看到了什么？为什么会发生这样的事呢？怎样才能够减少或者避免类似事故的发生呢？（生交流）2、谈交通事故的危害和近几年学生发生交通事故死亡人数。师过渡小结：同学们能，面对这些悲剧和巨大的数据，你想提醒自己和别人什么？（强化：遵守交通规则）3、我们小学生发生交通安全事故主要表现在那几个方面呢？横穿马路时我们应注意什么？（生小组交流，全班汇报。）4、出示图片：在街道、公路上踢球；乘车时将手、头伸出窗外等。问：这些行为哪些是对的？哪些是不对的？为什么？（生汇报）5、为了能让我们准确地遵守交通规则，我们有必要认识一些常见的交通信号和标志。教师分别出示红、黄、绿三种信号灯牌，学生做出相应姿势。红灯亮——停下来（立正姿势）；黄灯亮——等一等（双手叉腰）；绿灯亮——往前行（行走姿势）。6、课件出示交警指挥交通的动作，猜一猜各种动作的意思。7、活动：小组长模拟当小交警，指挥小组成员过马路。8、学唱“交通安全拍手歌”。三、拓展延伸1、出示学生放学过马路时的课件：a.学生排着整齐的队伍过马路；b.学生翻越公路旁的栏杆和铁链；c.学生冲着来往的车辆横穿马路；d.学生在马路上追逐、打闹。讨论：这些行为哪些是对的？哪些不对？你想对他们说些什么呢？（生讨论、汇报）2、小组讨论：为了避免交通事故发生，我们应该怎么办？小结：交通规则的确很重要，不管多着急，我们也不能违反交通规则，一定要养成自觉遵守交通规则的好习惯，做一个安全出行的小公民。四、总结升华通过今天的学习，我们学到了许多有关交通安全的知识，交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情，为了自己和他人的安全，我们一刻也并不能忽视。希望同学们不仅能自觉遵守交通规则，还能做一名交通安全宣传员，向自己身边的人宣传：只有自觉遵守交通规则，才会平安无事。五、作业1、出示“我安全祝福卡”，请同学们制作自己的安全祝福卡，并随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己注意安全。2、编写顺口溜、宣传标语，收集交通安全方面的知识，并制作一期手抄报。