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和语文在一起中小学语文史课外专项练习《朝花夕拾》名著阅读检测之《无常》练习（附答案）《无常》“无常”是具有人情味的鬼神。作者述说记忆中这种“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象，并点明“无常”受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，“公正的裁判是在阴间”。夹叙夹议之中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。语段精读推荐：至于我们——我相信：我和许多人——所最愿意看的，却在活无常。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。活的“正人君子”们只能骗鸟，若问愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在阴间！想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。当还未做鬼之前，有时先不欺心的人们，遥想着将来，就又不能不想在整块的公理中，来寻一点情面的末屑，这时候，我们的活无常先生便见得可亲爱了，利中取大，害中取小，我们的古哲墨翟（dí，墨翟即墨子）先生谓之“小取”云。我至今还确凿记得，在故乡时侯，和“下等人”一同，常常这样高兴地正视过这鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常；而且欣赏他脸上的哭或笑，口头的硬语与谐谈……。因为他是勾魂使者，所以民间凡有一个人死掉之后，就得用酒饭恭送他。至于不给他吃，那是赛会时候的开玩笑，实际上并不然。但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。有人说，他是生人走阴，就是原是人，梦中却入冥去当差的，所以很有些人情。我还记得住在离我家不远的小屋子里的一个男人，便自称是“走无常”，门外常常燃着香烛。但我看他脸上的鬼气反而多。莫非入冥做了鬼，倒会增加人气的么？吁！鬼神之事，难言之矣，这也只得姑且置之弗论了。练习：1、“我”觉得一切鬼众中，就是_______有点近人情，那鬼手里拿着________。“我”和人们都喜欢_________，他不但活泼而诙谐，但是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之感。2、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（）A、是我们中国人的创造的鬼神。B、形象好看而活泼诙谐，爽直，爱发议论，有人情。C、有神异能力，能勾摄恶人魂魄。D、公正的裁判是在阴间，无常代表了人间所缺乏的公正。3、在《无常》中，鲁迅提到了两种绍兴的地方戏，它们是：“______”和“______”。3.大戏目连戏和语文在一起中小学语文史课外专项练习4、精读解析：（1）活的“正人君子”们只能骗鸟，若问愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在阴间！材料一点明了作者写“无常”这一游走于阴间阳世之间的鬼神的用意，这用意是什么？（2）我至今还确凿记得，在故乡时侯，和“下等人”一同，常常这样高兴地正视过这鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常；而且欣赏他脸上的哭或笑，口头的硬语与谐谈……。材料二总结了“无常”的可爱之处。“我”为什么觉得无常“鬼而人，理而情，可怖而可爱”？5、阅读文段，回答问题。在许多人期待着恶人的没落的凝望中，他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙（cù，皱）着，不知道是在笑还是在哭。但他一出台就须打一百零八个嚏，同时也放一百零八个屁，这才自述他的履历。戏曲舞台上无常一出场就须打一百零八个喷嚏，同时也放一百零八个响屁，这才自述他的身份经历，这显然不是事实，作者为什么这样写？6、鬼有情，兽有义。阅读下面短文，完成练习。义鼠蒲松龄杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒，意似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹蜿蜒入穴，方将过半，鼠奔来，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。（1）解释括号前的词语。意（）似甚恨怒然（）遥望不敢前方（）将过半力（）嚼（）其尾鼠故（）便捷如是（）者久（2）翻译下列句子为现代文。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。（3）句中“而”字用法与其它三项不同的一项是（）A蛇追不及而返。B学而时习之C衔之而去。D人不知而不愠（4）请用简洁的语言概括故事的起因、经过、结果和主旨。和语文在一起中小学语文史课外专项练习参考答案：1.无常大算盘活无常2.D3.大戏目连戏4.（1）意在反讽人世的不公不义，同时嘲弄所谓的“正人君子”们的虚伪可憎。（2）因为人们创造的“无常”形象是鬼神却有人情味，他活泼诙谐，爽直，爱发议论，有人情。他能摄人魂魄，掌生死，令人畏惧，但在恶人得不到恶报的世间，他代表阴间“公正的裁判”，所以又是可爱的。5.答：这里运用了夸张手法，塑造戏曲舞台上的无常诙谐的形象，引人发笑，在吸引读者的同时强化了无常形象的人情味。6.（1）神情；然而，但是；才；用力，用力地；咬；本来；这样。（2）老鼠过来嗅着同伴的尸体，啾啾叫着像在悼念叹息，叨起尸体离开了。（3）D（4）义鼠见同伴被蛇所吞，愤恨不已，屡屡趁蛇要进洞时咬蛇的尾巴，迫使蛇吐出了同伴的尸体，衔之而去。这个故事赞美了鼠的“义”，宣扬了重情重义而不畏强暴的可贵品质。