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谈读书——培根书籍是人类进步的阶梯一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。——黄庭坚学习目标•1.了解读书的重要性及其作用，掌握读书的正确方法。•2.赏析培根《谈读书》的语言美，及论证方法。•3.体会此篇随笔的与写作特色。预习检测•读准字音：•怡（）情统筹（）藻（）饰•狡黠（）诘（）难要诀（）•蒸馏（）劝诫（）滞（）碍•吹毛求疵（）味同嚼（）蜡读准字音•怡（yí）情统筹（chóu）藻（zǎo）饰•狡黠（xiá）诘（jié）难要诀（jué）•蒸馏（liú）劝诫（jiè）滞（zhì）碍•吹毛求疵（cī）味同嚼（jiáo）蜡作者与译者弗兰奇斯·培根弗兰奇斯·培根（1561—1626）是英国哲学家，作家和科学家。被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有《新工具》、《论说随笔文集》等。后者收入58篇随笔，从各个角度论述广泛的人生问题，精妙、有哲理，拥有很多读者。王佐良王佐良，1916年2月12日生，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。中国莎士比亚学会、中国外语教学研究会第一届副会长，中国英语教学研究会第一届会长，北京外国语学院顾问兼外国文学研究所所长，《外国文学》主编，国务院学位委员会第一、二届学科评议组成员，第六届全国政协委员。1929年至1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系，留校任教，1947年赴英国牛津大学为攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。1995年1月19日，于北京去世•听录音，感受语言的美个性阅读•找出你喜欢的句子，大声的读一读，并进行简单的欣赏。读一读•1读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。2读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。3读书时不可存诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。4书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。5读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。质疑、释疑•找出读不明白的句子，小组解决，小组解决不了的，大家解决细读课文，把握中心观点读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。按我们的写作习惯把本文分成几段，怎么分？为什么？第一段：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。第二段：（“读书时不可存心诘难作者”—“始能无知而显其有知”阐述读书的方法。第三段：（“读史使人明智”—结尾）阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。仔细思考，把握大体结构•读书的正确目的•读书的方法（怎么读）•读书的作用读书的正确目的人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈读书的方法（怎么读）读书的方法（怎么读）读书的作用选择比较阅读Studiesservefordelight,forornament,andforability.王佐良:读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。水天同:读书为学的用途是娱乐、装饰和增长才识。Theyperfectnature,andareperfectedbyexperience:fornaturalabilitiesarelikenaturalplants,thatneedpruningbystudy;andstudiesthemselvesdogiveforthdirectionstoomuchatlarge,excepttheybefoundedinbyexperience.王佐良译：读书补天然之不足，经验又补读书之不足。盖天生才干独如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。廖运范译：学问能美化人生，经验又能充实学问。天生的植物需要人工修剪，人类的本性也需要学问诱导，学问本身又必须以经验来规范，否则便太迂阔了•书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、味同嚼蜡矣。比喻论证通俗易懂、生动形象、具体可感对比论证全面有力、使人信服这篇随笔在写法上有什么特点？作者运用比喻说理。例如，“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象、通俗易懂。作者运用排比说理。例如，“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”又如，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。这样写，所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强说服力和感染力。作者运用对比说理。正面说了以后，再从反面来说，使说理更加全面、有力。例如，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。又如，文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。•谈读书一文短小精悍，不失中方文言文的古典，也不乏西方作品的古雅、高尚、正式。《谈读书》总共503个词，却把读书的妙用与读书的方法两个问题说的十分透彻。小结：•作业：•搜集读书书名言和名人读书的趣事•选择自己喜欢的一句有关“读书”的名言警句作为观点，试着找几个论据，写一篇随笔。