培训课程开发和教材开发

培训课程开发和教材开发（企业培训师-国家职业资格二级）北京晟宫职业教育机构目录培训课程开发培训教材开发教学安排计划(培训课程开发)顺序内容时间备注1课程介绍5分钟13:00-13:102明确我们共同的目标10分钟13:10-13:203课程大纲10分钟13:20-13:304课程内容/要点/难点(A-1)培训课程基本常识20分钟13:30-13:50(A-2)培训课程开发的基础工作20分钟13:50-14:20(A)案例练习20分钟14:20-14:40休息休息10分钟(B-1)开发培训课程30分钟15:20-15:50(B-2)培训课程体系的设计30分钟15:50-16:20(B-3)制定培训教学大纲30分钟15:20-15:50(B)案例讨论和分析30分钟15:50-16:20教学安排计划(培训教材开发)顺序内容时间备注1课程内容/要点/难点(A-1)培训教材开发的基本常识20分钟16:30-16:50(A-2)培训教材开发的基础工作20分钟16:50-17:10(A)试题分析和练习10分钟17:10-17:20休息(B-1)培训教材开发的组织工作30分钟17:20-17:50(B-2)培训教材的开发和选用30分钟17:50-18:20(B)案例分析30分钟18:20-18:502总结10分钟18:50-19:003.1工作要求级别:助理企业培训师职业功能工作内容能力要求相关知识一、培训开发（一）岗位信息处理1．能搜集岗位信息1．岗位职务描述基础知识2．能整理、确认岗位信息2．岗位信息搜集及岗位描述工具表使用知识（二）培训项目开发准备1．能搜集企业培训相关信息材料、并编制企业培训基本素材等信息台账1．培训工作与企业发展的关系2．能从信息台账中提取培训项目开发所需信息、资料2．培训项目开发的基本知识3．能分析企业培训经验材料、企业培训案例的基本特点3．培训项目开发信息搜集相关知识（三）培训课程开发准备1．能按照要求编制课程开发工作清单1．课程及培训课程的含义2．能根据工作清单编制课程开发工作进度表2．培训课程与学科性课程的关系3．能搜集、确定课程内容所需的相关信息3．培训课程与培训项目的关系4．培训课程的构成要素5．培训课程开发基础性工作的含义及要求（四）培训教材开发准备1．能根据教材开发工作方案搜集、整理信息1．培训教材信息搜集知识2．能根据培训课程要求选择培训教材2．培训教材开发基础知识3．培训教材选用知识二、培训教学（一）培训教学管理1．能选择培训教学场地、设备等辅助条件培训学者管理基本知识2．能操作教学所需要的多媒体设备3．能按教学要求对培训对象进行日常管理（二）培训教师的选用1．能根据培训课程和教学要求搜集拟聘用教师的信息教师选用原则及注意问题2．能向拟聘用教师介绍培训的相关信息3．能提出拟聘用教师使用建议三、培训质量管理（一）培训质量评估1．能搜集、整理培训评估方案设计所需的信息1．培训评估的相关概念2．能根据培训评估方案的要求进行培训评估2．培训评估模式及运用方法的基本知识（二）培训质量控制1．能按要求对培训质量进行检查1．培训质量控制基础知识2．能按要求进行控制培训质量相关知识的宣传教育2．ISO10015国际培训标准有关知识3．能搜集、储存、整理、传递培训质量管理所需的信息我们的目标(1)3.1工作要求级别:企业培训师职业功能工作内容能力要求相关知识一、培训开发（一）岗位信息及培训对象分析1．能设计岗位分析问卷1．岗位描述文件的基本类型2．能编写岗位分析报告2．岗位分析的基本方法3．能编制岗位规范、岗位说明等基本岗位描述文件3．人员素质测评基础知识4．能根据岗位要求和培训对象，编制培训前测验试题，并能分析测验结果4．职业选拔理论5．能运用测评工具，分析培训对象的个性特征5．人格特征与培训方法的对照6．测验的基本类型与技术指标7．平均值、方差、标准差、标准分数计算方法（二）培训项目开发1．能编写培训项目开发报告书1．项目、培训项目的基本概论2．能编制培训项目实施计划2．培训项目开发方法3．培训项目实施计划编制方法（三）培训课程开发1．能确定培训课程开发的目标1．培训课程体系的基本含义2．能编写培训课程体系方案2．培训课程体系设计的基本方法3．能根据培训项目要求设计培训课程框架3．选择移植、能力中心等课程开发方法的基本含义与内容4．能按培训要求编排培训课程内容4．培训课程教学大纲的编制方法5．能根据培训课程内容编制培训课程教学大纲（四）培训教材开发1．能编制培训教材开发工作计划1．培训教材的基本类型2．能按要求设计培训教材的基本框架2．培训教材开发、编写的基本方法3．能确定培训教材开发人员4．能编写培训教材二、培训教学（一）培训教学管理1.能设计培训教学活动实施方案1．培训教学活动的构成要素2．能进行培训教学活动过程的管理2．培训教学活动管理原则（二）培训教学实施1．能进行教案编写、课件制作等备课活动1．备课方法及教案编写方法2．能按培训要求授课2．培训教学授课基本方法3．课件制作相关知识（三）培训教师管理1．能根据培训教学内容设计教师授课评价方案培训教师管理知识2．能对教师授课情况进行考核三、培训质量管理（二）培训质量评估1．能编制调查问卷、访谈提纲等评估工具1．培训评估标准、评估工具编制要求2．能编制培训评估标准2．培训评估工作实施方法3．能编制培训评估工作方案4．能整理、分析培训评估数据，并撰写培训评估报告5．能处理培训评估反馈意见（二）培训质量控制1．能设计培训质量控制工作流程，并控制培训质量1．培训质量控制工作流程编制知识2．能编制培训质量控制工作实施方案2．知识质量控制方法3．能编制培训质量控制技术性文件3．培训质量控制文件的编制要求我们的目标(2)(一)考试要点(职业标准对照表)级别:助理企业培训师职业功能工作内容能力要求相关知识一、培训开发（一）岗位信息处理1．能搜集岗位信息1．岗位职务描述基础知识2．能整理、确认岗位信息2．岗位信息搜集及岗位描述工具表使用知识（二）培训项目开发准备1．能搜集企业培训相关信息材料、并编制企业培训基本素材等信息台账1．培训工作与企业发展的关系2．能从信息台账中提取培训项目开发所需信息、资料2．培训项目开发的基本知识3．能分析企业培训经验材料、企业培训案例的基本特点3．培训项目开发信息搜集相关知识（三）培训课程开发准备1．能按照要求编制课程开发工作清单1．课程及培训课程的含义2．能根据工作清单编制课程开发工作进度表2．培训课程与学科性课程的关系3．能搜集、确定课程内容所需的相关信息3．培训课程与培训项目的关系4．培训课程的构成要素5．培训课程开发基础性工作的含义及要求（四）培训教材开发准备1．能根据教材开发工作方案搜集、整理信息1．培训教材信息搜集知识2．能根据培训课程要求选择培训教材2．培训教材开发基础知识3．培训教材选用知识企业培训师专业能力(一)考试要点(职业标准对照表)级别:企业培训师职业功能工作内容能力要求相关知识一、培训开发（一）岗位信息及培训对象分析1．能设计岗位分析问卷1．岗位描述文件的基本类型2．能编写岗位分析报告2．岗位分析的基本方法3．能编制岗位规范、岗位说明等基本岗位描述文件3．人员素质测评基础知识4．能根据岗位要求和培训对象，编制培训前测验试题，并能分析测验结果4．职业选拔理论5．能运用测评工具，分析培训对象的个性特征5．人格特征与培训方法的对照6．测验的基本类型与技术指标7．平均值、方差、标准差、标准分数计算方法（二）培训项目开发1．能编写培训项目开发报告书1．项目、培训项目的基本概论2．能编制培训项目实施计划2．培训项目开发方法3．培训项目实施计划编制方法（三）培训课程开发1．能确定培训课程开发的目标1．培训课程体系的基本含义2．能编写培训课程体系方案2．培训课程体系设计的基本方法3．能根据培训项目要求设计培训课程框架3．选择移植、能力中心等课程开发方法的基本含义与内容4．能按培训要求编排培训课程内容4．培训课程教学大纲的编制方法5．能根据培训课程内容编制培训课程教学大纲（四）培训教材开发1．能编制培训教材开发工作计划1．培训教材的基本类型2．能按要求设计培训教材的基本框架2．培训教材开发、编写的基本方法3．能确定培训教材开发人员4．能编写培训教材(一)考试要点(职业标准对照表)(二)课程的目标(三)培训课程开发以及教材开发的内容模块一-单元-能力点-知识点模块二-单元-能力点-知识点(四)案例练习,案例讨论/分析(五)总结我们的课程大纲目录培训课程开发培训教材开发熟练掌握1.培训课程有那些特征?2.培训课程的构成是什么?3.职业培训课程和学校学科课程的区别?4.培训课程和培训项目的关系是什么?我们的目标某板岩加工厂岗前培训课程首钢工学院班组长培训课程调查和信息收集基础工作案例分析某电脑公司高层领导战略管理培训课程开发熟悉案例助理企业培训师第三章:培训课程开发第一模块培训课程基本常识某板岩厂岗前培训课程(案例)案例分析:课程安排表(内容/形式/教材/学时/地点)引申1个能力点引申5个知识点某板岩厂岗前培训课程(案例)案例分析:(1)建立一门课程,包括什么内容?(2)课程目的(3)参加培训对象(4)学时/课时(5)上课地点(6)教学形式(7)课程总体安排表(课程内容)(8)课程评估一门课程课程总体安排表某板岩厂岗前培训课程(案例)从某板岩厂培训课程,我们学到什么?案例总结:(1)写出课程的目的(2)课程的内容有那些?(3)上课课时(4)上课地点(5)教学形式(6)教学工具/教材第三章:培训课程开发第一模块培训课程基本常识1个能力点第1个能力点:提高对培训课程重要性的认识1)细化培训实施计划,培训内容,必须列出清晰的,具体的培训课程2)积极参与培训实施计划的具体执行活动3)通过对比法,认识到培训课程的重要性,有课程才能有教材选择,才能编写教学大纲第三章:培训课程开发第一模块培训课程的基本常识5个知识点第1个知识点:什么是课程?广义的课程狭义的课程怎样理解?第三章:培训课程开发第一模块培训课程的基本常识5个知识点第2个知识点:什么是职业培训课程?特征:(1)目标针对直接上岗,培训的社会劳动力(2)课程设计直接针对技能操作,技术训练(3)技能为主,涉及理论,但是以技能(4)注重时间和经济效益(5)课程内容必须以岗位工要求作来决定第三章:培训课程开发第一模块培训课程的基本常识5个知识点第3个知识点:职业培训课程的构成(1)课程总体框架(2)宗旨和目标(3)课程内容及顺序(4)实施的形式(5)课程的评价第三章:培训课程开发第一模块培训课程的基本常识5个知识点第4个知识点:职业培训课程与学科课程的区别(1)目标不同(2)时效不同(3)课程内容和编排形式不同(4)课程实行模式不同(听/学/实习和练/操作/上岗)(5)课程评价不同第三章:培训课程开发第一模块培训课程的基本常识5个知识点第5个知识点:培训课程与培训项目的关系(1)培训项目(大/整本书)与培训课程(小/章节)(2)培训项目决定课程开发(3)培训项目支配培训课程(统领/支配)(4)反之,培训课程丰富培训项目的内容,增加培训项目的亮点,匡正培训项目的偏颇.第三章:培训课程开发第二模块培训课程开发的基础工作首钢工学院班组长培训课程的调查信息收集案例分析:引申3个能力点引申3个知识点第三章:培训课程开发第二模块培训项目开发的基础工作3个能力点第1个能力点:收集培训课程信息的步骤1)明确课程开发的依据2)拟订工作计划3)执行日常收集相关信息4)及时分析和总结第三章:培训课程开发第二模块培训课程开发的基础工作3个能力点第2个能力点:收集培训课程相关信息的办法1)参与企业战略/经营/生产等会议,分析企业各类问题2)深入一线,征询各方意见,了解迫切需求解决的问题3)收集同行业先进企业的课程信息4)利用网络,多方收集各类信息第三章:培训课程开发第二模块培训课程开发的基础工作3个能力点第3个能力点:培训课程信息处理办法(1)观察法,询问法,问卷罚,量表法,检索法(2)常用信息分类(3)信息的整