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1小学四年级书法教学计划一、指导思想本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。教学目的：1.继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。2.达到书写规范、端正、整洁。3.抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。二、教材分析:本学期选用的是《写字》（硬笔）这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。三、学情分析：四年级学生由于年龄特点，接受能力一般较强，需要通过集体演示与个别指导相结合，并加强临摹练习，达到理想效果。四、教学重难点：1.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。2.对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。五、教学措施：1.规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2.教师要对学生写字做好认真的指导。3.与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。5.教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。教学计划进度周次起讫时间课题教学目标简单教学过程第1周9.1-9.4自由练习始业教育自我介绍学习习惯规范的学习第2周9.5-9.12点横头和人字头初步掌握这两个偏旁的书写要领。了解这一、复习旧知，导入新课书写：交、2两个偏旁的字的书写规律。例：交、金等金、哀等字二、教学人字头和点横头三、自学其他偏旁的书写第3周9.13-9.19草字头和竹字头初步掌握这两个偏旁的书写要领。了解这两个偏旁的字的书写规律。例：薄、笼等一、复习旧知，导入新课书写：薄、笼、茶等二、教学草字头和竹字头三、自学其他偏旁的书写第4周9.20-9.26提手旁和木字旁初步掌握这两个偏旁的书写要领。了解这两个偏旁的字的书写规律。例：择、梢等一、复习旧知，导入新课书写：择、梢、掘、等二、教学提手旁和木字旁三、自学其他偏旁的书写第5周9.27-10.3单立人和双立人初步掌握这两个偏旁的书写要领。了解这两个偏旁的字的书写规律。例：伐、律等一、复习旧知，导入新课书写：伐、律、供等二、教学单立人和双立人三、自学其他偏旁的书写第6周10.4-10.10两点水和三点水初步掌握这两个偏旁的书写要领。了解这两个偏旁的字的书写规律。例：冶、添等字一、复习旧知，导入新课书写：冶、添、凑等二、教学两点水和三点水三、自学其他偏旁的书写第7周10.11-10.17宝盖和秃宝盖初步掌握这两个偏旁的书写一、复习旧知，导入新课3要领。了解这两个偏旁的字的书写规律。例：宅、写等字书写：宅、写、寂等二、教学宝盖和秃宝盖三、自学其他偏旁的书写第8周10.18-10.24提土旁和王字旁初步掌握这两个偏旁的书写要领。了解这两个偏旁的字的书写规律。例：均、玲等一、复习旧知，导入新课书写：均、址、堤等二、教学提土旁和王字旁三、自学其他偏旁的书写第9周10.25-11.31口字旁和石字旁初步掌握这两个偏旁的书写要领。了解这两个偏旁的字的书写规律。例：唯、砖等一、复习旧课二、出示例字，揭示新课1.出示小黑板：唯、砖、咏等三、指导书写第10周11.1-11.7竖心旁和卜字旁初步掌握这两个偏旁的书写要领。了解这两个偏旁的字的书写规律。例：悦、外等一、复习旧课1.指名上来书写：唯、砖、咏等二、出示例字，揭示新课1.出示小黑板：悦、外、惨、怀等三、指导书写第11周11.8-11.14言字旁和食字旁初步掌握这两个偏旁的书写要领。了解这两个偏旁的字的书写规律。例：议、饭等一、复习旧课1.指名上来书写：悦、外、惨、怀等二、出示例字，揭示新课1.出示小黑板：议、饭、4诲等三、指导书写第12周11.15-11.21练习与评价（一）检查一下作业本，你的字有没有斜？通过练习巩固这学期所学到的写字知识和技能，能与大家分享习字的经验。一、复习旧课1.指名上来书写：议、论饭、诲等二、出示例字，揭示新课1.出示小黑板：全、诲、悦、写、饭等字三、指导书写第13周11.22-11.28练习与评价（二）在横格里写字，一排字的间距要均匀、适当，这样才有“行气”。一、复习旧课1.前段时间，我们学习的是几种偏旁，今天，我们要复习字的书写。二、指导书写第14周11.29-12.5练习与评价（三）左右相对应的两个笔画，一般情况下，左短右长。一、复习旧课1.前段时间，我们学习的是几种偏旁，今天，我们要复习字的书写。二、指导书写第15周12.6-12.12自由练习认真书写下列词语，与下页的样字比较一下，看看自己写的字能达到几星级。一、复习旧课1.前段时间，我们学习的是几种偏旁，今天，我们要复习字的书写。二、指导书写第16周12.13-12.19自由练习复习一、复习旧课1.前段时5间，我们学习的是几种偏旁，今天，我们要复习字的书写。二、指导书写第17周12.20-12.26考试考核钢笔、墨水6第1课石字旁和竖心旁教学目标1.初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。4.与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。教学过程一、课前导入复习写字姿势和执笔方法交流以往的写字经验。二、新课指导1．出示石字旁和竖心旁，让学生观察课本上的范字2．自读书写石字旁和竖心旁的要求，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向右上斜一点。形态窄长。竖画的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点，左点略低，右点略高。3．指导：“确磁悟惜”的写法范写指导4．师示范写石字旁的字“确、磁”5．反馈：查找病因，注意协调性。6．归纳写好这两个字的重点。三、练写这两个字四、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。五、用老师教的方法去练写竖习旁的字。六、评改练习1．展示作品，提出优点和不足。2．对照修改。七、小结7第2课言字旁绞丝旁教学目标1．指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。2．指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。3．培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，激发学生写字的兴趣。教学重点：指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。指导写好例字教学难点：指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。教学过程一、教师演示，书写偏旁。你们知道吗？偏旁部首是汉字的重要组成部分，而且在现行常用汉字中，以左右两部分构成的合体字居多，占50%以上，其中左偏旁的字又占多数。因此，我们学习汉字楷体字的书写，首先应该掌握好左偏旁的写法，继而再去学习右偏旁和字头、字底的结构规律。那想自己今天我们学写的是哪个左偏旁吗？（板书：言字旁）二、新课指导1.出示运笔图，说说注意点：先写点，由轻到重向右下方顿笔，再向左回锋收笔，要自然有力；再是横折提，短横由左向右上行笔，回起笔在中线上，至转折处顿笔，竖要直，因为竖不垂直，则字不正，再顿笔向右上写斜提。2．与言字旁相似的左偏旁：绞丝旁，也有“提”，教师范写绞丝旁：两个撇折有变化，上略宽，下略窄，提画稍长有斜度。多媒体出示运笔图，对照它，也写一个。3．比较暗示，学写例字。4．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！5．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？6．左右比例清楚了，是不是就能把字写好了呢？还要注意笔画在田字格中的位置呢！自己仔细看看，同桌互相说说位置吧！7．动笔各写两个范字。教师巡视8．作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。三、写写练练。1．出示“训、诸、续、缘”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在8写的过程中要注意什么？2．和老师一起书空这4个字，然后配乐描写。四、评评改改。1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。五、课堂小结9第3课双人旁尸字头教学目标1．掌握左右结构和半包围结构字的书写方法。2．培养学生观察和分析能力。教学重点掌握字的占位比例的写法。教学过程一、复习上节课应掌握的内容二、引出本节课所学的内容板书课题1．让学生说说写“双人旁尸字头”的注意点2．比较暗示，学写例字。3．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！4．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？三、动笔各写两个范字。教师巡视作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。四、写写练练。1．出示“屋届循徐”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？2．和老师一起书空这4个字，然后配乐描写。五、评评改改。1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。六、课堂小结10第4课耳刀旁走之底教学目标1．指导掌握耳刀旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“遍、违、陵、陪”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。2．指导学生认识写含有耳刀旁走之底字特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。3．培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，激发学生写字的兴趣。教学过程一、引出本节课所学的内容板书课题二、让学生说说写“耳刀旁走之底”的注意点“之”的点要与横折折撇对立，捺要平一点，要向右伸展，不要太短。“阝”的横折弯钩不要过大，竖画要正直，形态窄长。三、比较暗示，学写例字。1．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！2．请你仔细观察，怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？3．动笔各写两个范字。教师巡视4．作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。四、写写练练。1．出示“遍、违、陵、陪”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？2．和老师一起书空这4个字，然后配乐描写。五、评评改改。1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。六、课堂小结11第5课目字旁月字旁教学目标1．初步掌握目字旁、月字旁的书写要领2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3．认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。4．与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。教学过程一、课前导入复习写字姿势和执笔方法交流以往的写字经验。二、新课指导1．出示目字旁和月字旁，让学生观察课本上的范字2．自读书写目字旁和月字旁的要求，目字旁书写两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。月字旁的撇画是竖撇，不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。3．指导：“瞧盼腥脆”的写法范写指导4．师示范写目字旁的字“瞧盼”5．反馈：查找病因，注意协调性。6．归纳写好这两个字的重点。三、练写这两个字四、学生临写，采用不